张晓燕
山东省德州市新湖北路小学 山东 德州 253000
摘要：随着我国经济不断发展，我国小学阶段的教育发展也呈现出上升趋势。小学教育中语文是一项重点学科，尤其是阅读教学是语文教师的教学重点。加强小学生的阅读能力，可以有效地提升小学生的日常沟通交流能力和理解能力。现如今我国应该将小学教育的改革作为重点，在小学语文教育中提升小学生阅读能力，是小学语文教学高质量发展的基础。
关键词：小学四年级；语文阅读；教学效率；策略
一、调动小学生们的学习兴趣
众所周知，小学年龄段的学生，他们具有活跃的思维能力，和较强的好奇心等特点。在小学语文教学活动中，提升小学生的阅读兴趣，能有效的增强学生的阅读效率。因此，教师可以从改变传统的教学模式来入手，发现与小学生性格相吻合的教学手段。例如，在学习部编版小学四年级语文课文《猫》时，教师就可以在上课前，例举几个生活中常见的猫的习性等方面，和课文相关的有趣例子，来调动学生的学习兴趣，使学生能更好的融入到接下来的学习活动中。此外，教师也可以采用情境模仿的形式，请几名同学来对课文中猫的古怪性格进行模仿，让学生就像是在排情境剧一样表演出来，这样一来，一定会使课堂的学习氛围更加强烈，无论是模仿的同学，还是坐在下面观看的同学，都会集中注意力跟随剧情的发展。这样的教学方式不仅能够调动学生的学习兴趣，还能加深学生的记忆力，从而达到提升小学生们的阅读效率。
二、丰富小学生们的阅读种类
在小学生四年级阶段，如果只是阅读课本上的文章，那么学生们的阅读量还是远远不够的。有的学生对于知识认识的层面还相对比较浅，有的学生可能会阅读了很多课外书，但如果发现这些书籍都不适合自己，对自己也并没有什么帮助。那么就会使学生自身处在一个比较迷茫的立场，不知道自己适合和感兴趣的方面。避免这种情况的发生，教师可以根据小学生这一年龄阶段的特点，给小学生们推荐一些适合他们观看的课外书籍，以便增强小学生们的日常阅读量，丰富小学生的阅读种类。例如当代小学生们的感兴趣的科普一类的文章，不仅丰富了小学生们的阅读种类，也能增长一些科学知识。还有学生们喜欢的小说、童话等，让每个学生都能找到自己感兴趣的书籍，从而使学生们的就会产生对阅读的渴望，那么就会自然得提升了学生们的阅读效率。
三、树立正确、明确的目标
小学生在学习中树立一项目标，促使学生在学习过程中朝着目标努力，会有效提升小学生们的学习效果和学习成绩，并且还可以使小学生养成良好的学习习惯，使学生们全方位的提升自身的各方面素养。
阅读能够丰富自身的学习知识能力，开发学生们的思维能力，只有树立了明确的阅读目标，才能使学生们的阅读效率得到有效的提升。
四、将多媒体和阅读教学相结合
随着我国社会经济的不断发展，多媒体信息技术也走向了发展的快车道，逐渐渗透到各个行业，尤其在教育方面的应用，获得了教师和学生的青睐。将多媒体融入到教学中也是科学技术发展的必然，采用多媒体信息技术教学，能够为学生营造良好的学习氛围，以及增加学生对小学语文的学习兴趣。让学生在一个轻松愉快的环境下学习，调动小学生们的感官感受，使学生在身临其境的感受中学习，提升学生对内容的理解，从而提升小学生们的阅读效果和阅读能力。
五、教师在阅读教学中要将学生作为学习中心
小学生语文阅读教学中，主要的对话形式有老师对学生和学生对学生。在教学对话中教师一定要有明确的立场，明白对话的中心是学生，教师在教学中是起到引导作用的。需要教师在阅读教学中，加强学生的阅读独立性、自主性等，使小学生在日常生活中，能够自行确定阅读目标，使阅读成为习惯。那么，就需要教师能够从各个方面来培养学生们的阅读习惯，让学生们远离传统教学的压力，使其在自由的环境中丰富自身学习知识。在小学生阅读教学中，教师一定要建立一种平等的教学环境，和亲切和谐的师生关系，本着学生作为主体的教育教学方式。
小学生的年龄特点使得性格稳定性，有时会出现对阅读提不起兴趣来，这时教师就要多注意与学生增进感情了解情况，并进行分析原因，进而给学生提供有力帮助。学校教学在小学教学中只是一部分，有那么一句话“父母是孩子的第一任老师”，在日常生活中孩子的成长离不开父母的各方面教导。那么，家长在生活中要时常监督，和鼓励小学生阅读，使其养成阅读的好习惯，从而为今后的学习奠定扎实基础[3]。
结束语
总而言之，提升小学四年级阅读教学，在小学生这一年龄段有着至关重要的作用。阅读能力的提升能有效培养小学生自身的想象力和创造力，也能丰富小学生的知识储备，和开阔思维方式。那么就需要教师在教学中重视阅读教学的重要性，根据我国教育教学制度的不断改革和升级，其中提升小学生综合素质水平也有着重要地位。如果教师还采用陈旧的教学理念和方式，那么就会促使教学水平停滞不前。随着教育制度的不断改革教师也应改善自身的教学方案，从而提升教师小学生阅读教学能力。
参考文献：
[1]宋集林. 提高小学四年级语文阅读教学效率的策略探讨[J]. 语文课内外, 2020, (10):152-152.
[2]韦小兰. 试论如何提高小学四年级语文阅读教学效率的策略[J]. 信息周刊, 2019(15):214-214.
[3]张迎. 提高小学四年级语文阅读教学效率的有效策略分析[J]. 中华少年, 2019(23):72-72.