鲁冬梅
黑龙江省大庆市大庆中学166300
【摘要】近年来随着教育的发展，学校和老师越来越重视学生在学习方面的核心素养，旨在让学生在学习的过程中感受到国家情怀和国家视野。而英语学科的德育教育就是以课堂实践为基础，通过不断地学习来提升学生学科的核心素养，让学生能有一个良好的学习习惯，树立坚定的理想信念，最终成为一个对社会、对国家有用的人才。本文将会从目前高中英语学科德育教育的现状，以及如何发挥高中英语学科德育功能的有效措施来进行阐述。
【关键字】高中英语 德育功能 实践路径 现状 有效措施
【正文】所谓英语学科的德育教育就是着力培养学生的英语水平，通过良好的教育来提升学生在英语方面的语言能力和思维方式，以英语学科为载体，全面贯彻党的教育方针，努力培养学生在德智体美劳方面的能力，充分利用英语学科的优势和特点，来提高学生的在德育方面的能力。推动课堂的教育方针。因此发挥英语学科的德育功能对学生具有重大的影响力，能够开拓学生的思维，培养学生的道德品质，让学生能够在学习的过程中感受到德育的熏陶。
一、目前高中英语学科德育教育的发展现状
英语作为高中重要的学科之一，深受家长和老师的重视，因此当学生在学习英语时，学生对于英语不再是主动自愿地去学习，而是成为知识的被动接受者，由于家长和老师经常不断地给予学生压力，造成学生从本质上会对学习英语产生一种抵触心态，由原先的放松学习变成死记硬背，缺乏一个好的教育环境和学习方法，至于想让学生从教育中来提高自己的德育能力更是难上加难，英语相比较其它国文性的学科而言，自身存在一定的难度，要想让学生能够更好地学习，从学习中不断地培养学生的德育知识，家长和老师一定要减少对学生的心理压力，让学生能够轻松学习，从而提高学生的德育能力。此外现在很多老师都受传统教育理念的约束，导致自身的综合素质并不是很高，老师总是带有传统的观念来看待学生，不仅容易让学生变成被动的学习者，更容易造成学生对于知识的不熟练。老师作为学生的领导者与传授者，要不断地跟随教育改革的步伐，用自身的经验来教育学生，打破固有的思维模式，提高学生的德育教育水平，让学生的英语水平得到更好地发展。
二、发挥高中英语学科德育功能的有效措施
2.1老师和家长要减少给学生的压力，找到适合学生的学习方法
高中作为学生人生中的重要转折点。很多家长和老师都非常重视学生的学习情况，尤其是对学生的英语成绩，更是成为了老师重点关注的话题。
英语不同于其它的学科，自身的难度更是造成学生学习的困难，因此很多老师和家长总是给予学生一定的压力，通过实际的行动造成学生对于英语的内心抵抗，不仅没有得到事半功倍的效果，而且也降低了学生的学习兴趣，老师没有通过好的教育方法让学生能够领略到英语里的德育功能，因此减少对学生的心理压力，让学生找到一套适合于自己的学习方法，从而更好地学习。
例如在外研版高中英语必修二第三单元《Music》中，老师在讲述这一章知识内容时不应该给学生太多压力，让课堂的学习氛围变得紧张，相反老师可以结合这一单元的中心内容，让学生更好地掌握知识内容，当学生在感到内心烦躁的时候，老师要经常教育学生可以通过music来缓解内心的压力，让学生能够在音乐的熏陶感染下缓解英语所带来的压力，此外经常听一些关于英语类的音乐更能够锻炼学生的听力能力，让学生能够有一个良好的英语基础，舒心内心又能够更好地学习，掌握到英语更高一层的德育水平，促进教育发展。
2.2改变传统的教育理念，提高老师综合素质
现在很多老师依然保持着传统的教育理念，对于学生的看法太过于古板，导致很多老师的自身综合素质存在一定的问题，而老师作为学生学习道路上的重要领袖，老师的一言一行无一不是学生学习的榜样，因此提高老师综合素养能力，让老师能够跟随教育改革的脚步，用新颖的教育思维去培养学生，提高学生英语的德育学习能力。
例如在外研版高中英语必修三第六单元《Old and new》中，老师可以通过学习这一章让学生能够明白什么是旧的，而什么又是新的，提高学生的思维方式。改变传统的教育模式，而不论是老师还是学生都应该改变旧的学习方式，去更好地跟随新时代的教育步伐，让学生能够通过学习英语更好地领略到这一章的重要知识内容，丰富自己的精神世界，从而达到德育教育的更高境界。
【结束语】综上所述，英语作为高中重要的学科之一，在学生的学习生涯中占有举足轻重的地位，学生应该掌握一套适合于自己的学习方法，更好地学习英语学科的德育知识，充分挥发自身的优势，改变传统的教育理念，打破固有的思维方式。而老师作为高中学生的领导者更应该提高自己的综合素养，用自身的经验去教导学生更好地学习，相信在不久的将来英语学科的德育功能一定能够得到有效的发挥。
【参考文献】
[1]张瑜. 发挥高中英语学科德育功能的实践路径[A]. 重庆市鼎耘文化传播有限公司.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020:2.
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