张景春
安徽省合肥市肥西县新仓学校
摘要：随着时代的快速发展以及新时代教育理念的变革，初中化学教学越来越依赖于现代教育技术所带来的有利作用，其中包括帮助教师掌握课堂节奏、拓展学生学习视野、便于学生理解以及提高学生学习兴趣等，利用好现代教育技术可以明显的提高初中化学教学效率，它就像是初中教育中的催化剂，使教学效果达到最佳境界。本文将主要围绕着现代教育技术在初中化学教学中的意义展开论述。
关键词：现代教育技术，初中化学教学
引言
随着现代科学技术的飞速发展，人们在教育领域也在探索着更多未知的可能性，教学工具自古以来都是帮助教师更好地完成教学的有力助手，如戒尺、黑板等，而在科技实力如此发达的今天，教师完全可以利用现代教育技术在教学当中充当左膀右臂。在初中学习阶段学生刚刚接触化学，因此学生普遍尚未对这一学科打下牢固的学习基础，同时化学学科主要研究微观领域的物质变化，对学生理解而言具有一定的难度，教师需要采取更加易于学生理解掌握的教学方式，来帮助学生在化学教学中不断深入学习，因而现代教育技术变成了初中化学教学中的有利工具。
一、丰富了初中化学课程改革
随着人们教育观念的改变，新课程改革 的进行便也如火如荼的展开，特别是对于对学生的教育目标和对教师的教学理念都是改革的重点，在化学的新课改当中也更加强调了将日常生活与化学与教学相结合，突出化学在生活当中的实践应用。对于新课程改革的新要求，教师在传统的化学课堂上难以向学生进行直观的描述和表达，而利用现代教育技术，比如多媒体技术，便可以在课堂上展示生活中的化学现象，并可以根据化学教材中的相关内容解释生活中存在的化学原理，从而丰富课堂色彩，调动了学生的学习积极性，并将化学课程改革与现代教育技术实现了有机结合。
二、吸引学生的学习兴趣
在初中化学教学当中，化学教师在实际教学当中遇到的首个重要问题便是如何吸引学生的学习兴趣，由于初中生在经历了小学六年的义务教育后，对于传统的教学模式已经十分熟悉，同时他们对于新事物接触的积极性也不如小学时期的那么强烈，因此，在初次接触化学学科时，教师首先需要解决的便是提高学生的学习兴趣，否则对于后续的教学开展都有所影响。
新时代的初中生从小便与新颖的信息技术朝夕相伴，而广袤的网络空间对于学生而言也具有十分强大的吸引力，因此教师可以充分利用现代教育技术中丰富的教学资源，在每节化学课堂开课前都找到与教学内容相关的有趣的图片或者视频作为问题设问的引导，从在课堂内容开始前便逐步抓住学生的求知欲与好奇心，从而充分调动起学生的学习兴趣。
三、突破教学重难点
在初中化学学习当中由于学生之前没有过学习基础，因此教师在教学当中会遇到一些学生难以理解和把握的重难点，同时由于化学学科的特点，对于化学原理以及相关内容的讲述和解释往往让学生听的云里雾里，这对于以往满足学生掌握基础知识和解题技能的教学目标而言是足够的，但对于培养学生化学核心素养而言只是皮毛而已。而现代教育技术在化学课堂中的应用便可以很好的解决这个问题，化学知识的抽象和微观便可以通过现代教育技术的直观呈现和放大，教师可以通过播放物质变换的动画短片来帮助学生的理解化学反应的过程。此外，教师也可以自主的在网上进行学习，参考优秀的教育模板视频，从而增强自己的语言表达能力，在课堂上与现代教育技术相结合，帮助学生更好的学习化学。
四、培养学生自主学习的意识和能力
结合新课程改革的教育目标，教师应当明确要帮助学生在学习当中实现生活和教学相结合，就需要在日常教学中能够培养学生自主学习的意识和能力。只有学生做到自主学习，才能够在生活当中发现化学，并将学到的化学知识应用于生活实践当中，由此实现良性循环，从而达到终身学习的教育目标。在传统的化学课堂上，教师照本宣科式的教学很难让学生产生课下自主进行学习的动力，同时学生也没有这个能力去学习化学中未知的内容，而现代教育技术出现不仅能够帮助教师更好的在课堂上完成教学，也能够帮助学生通过更多的渠道学习化学。因此，教师将现代教育技术引入化学课堂当中可以帮助学生意识到现代教育技术在化学学习的积极作用，并通过对于教师的行为进行学习，掌握利用现代教育技术做到自主学习的能力。
总结：总之，教师无论在初中化学课堂上如何创新，都应当明确最终目标是要培养学生的化学学科核心素养以及自主学习的意识和能力。因此，将现代教育技术引入到化学课堂中去要不断的丰富实践经验，做到趋利避害，将文中上述的几个积极作用充分发挥出来，激发学生的习兴趣，提高学生分析和解决问题的能力，从而使得教师在化学课堂中更加的游刃有余。
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