赵洋洋
黑龙江省齐齐哈尔市依安县阳春乡中心学校161500
【摘要】小学英语是初中学习英语的基石，只有在小学有一个好的英语基础才能在初中将英语学习得更加得心应手。小学生相对于初中生更容易培养英语语感。他们刚刚接触英语一年，对于英语这门学科还不熟悉，对一些语法音标掌握可能会有较大的偏差。同时小学的理解能力还不够强，让他们自主学习英语费时费力，所以需要教师引导上课。教师可以采用更加生动化的教学模式，让他们可以更好地理解英语这门陌生的学科。
【关键词】小学英语；互动教学；活跃课堂
【正文】小学生相对于初中生更加活泼，更容易接受新的教学模式，但同时理解能力差，规范性差。所以，小学的课堂教学更加注重方法，小学生们面对刚刚接触一年的新学科会有好奇心，产生探索的心理，教师应该利用这种心理培养小学生对英语的喜爱，最大程度地激发学生们的英语天赋。采用互动式教学方法，可以充分发挥学生的主观能动性，提高他们的学习积极性。教师可以通过让他们自主探讨自主交流，培养他们的英语语感。小学学生刚刚接触英文，可能会觉得英文单词晦涩难懂，较难记忆，这就需要教师进行多元化的引导，采用更加生动的方式为学生详解英文的发音语句。互动式教学让学生能够在英语课中活跃起来，让枯燥乏味的英语字母更加生动。
一、互动教学方法应用时出现的问题
1.1学生不能有纪律地进行互动
小学生往往没有较强的纪律性，他们面对互动学习可能会不自觉地散漫而不能自主地进行严谨的互动教学，导致浪费了课上时间却没有学到有用的知识，这就需要教师在互动教学中。积极关注学生的学习状态，在学生产生懈怠心理的时候，及时提醒他们进行学习，教师可以带领小组进行互动学习，保证每位学生都能在学习时间内学到有用的知识。从而提高学习效率发挥互动式教学方法的优点。
1.2教师不能高效地进行互动教学
有些教师对互动教学的理解十分片面，仅仅是以教师提问学生回答的模式上课。这种并不是真正的互动教学模式，真正的互动教学模式需要学生和教师都积极地参与到交谈对话中，在交流中提高对英语的了解程度。互动教学是有目的有方法的教学模式，它是师生之间自由地进行相互讨论，相互观摩，相互切磋的方式。教学过程中需要教师，鼓励学生积极参与对话，采用多鼓励少批评的教学模式，让学生在英语的交流中更有自信。
二、课堂应用互动教学的策略
2.1情景带入，让学生有更好的体验感
传统的教学模式仅仅局限于老师授课学生学习的模式，不能够给学生留下深刻的印象，与此同时还会降低学生们的学习兴趣，将原本晦涩难懂的英语知识变得更加的枯燥乏味。教师可以采用情景代入的方式让学生进行沉浸式学习。在日常的课堂中教师可以偶尔进行改造教室，将课本的场景放置到教室中，让学生模仿课本中的人物进行教学以此来活跃课堂的氛围，同时可以让学生在交流互动中更加熟练英语的语法知识。
例如，在学习四年级下册第1单元welcome to my new home时，教师可以积极引导学生带入角色进行对话交流，将原本枯燥乏味的课堂改成角色扮演模式的生动化课堂，让学生们在课堂中自由发挥，将自己所学的知识运用到口语交流中，可以极大地提高学生的学习兴趣。让同学们进行自主的阅读尝试，提高学生的口语能力，从而可以提高学生们的英语语感，在以后的英语学习中也会有很大的帮助。教师可以对表现优异的学生进行奖励，以此来激发还激发学生们的学习斗志。
2.2简化课堂语言，创造交流氛围
对于四年级的学生来说，英语作为非母语的第二大语言在他们眼中是极其晦涩难懂的科目。大量的英语单词让他们会对英语这门科目产生厌烦的态度。简化课堂语言，将较长的英文单词拆分成小的部分可以让学生更加容易地记住这些单词。时刻为学生创造一个可以相互交流的语言氛围，在学生们学习英语知识的时候也是有极大帮助的。
例如，在四年级下册英语课本第一单元单词表中学习bedroom这个单词时，教师可以将这个单词拆分成两个部分，bed是床的意思，room是房间的意思，而卧室是有床用来休息的房间，用这种简单易懂的方式教学会让学生更加容易记忆单词含义及拼写。简化的教学语言可以让学生不至于因为英语的困难而退缩，可以更好地激发学生学习英语的兴趣从而创造高效课堂。
2.3采用比赛模式提高学生积极性
教师可以采用比赛的模式，将班级学生分组各组同学之间进行竞争，对胜利的一组进行奖励。好的奖励机制可以要积极地促进学生们参与到活动中去，让学生们在快乐中学到知识。教师可以将一些单词分组让学生进行记忆，小组之间互相比拼看看哪个组记住的单词量多。采用这种方式可以更好地激发学生们学习英语的动力。
【结束语】小学英语互动教学模式的渗透，更有助于学生深入学习英语语法知识及口语练习。英语作为语言类学科语文相似更加注重学生会读会用。采用互动教学方法，既可以活跃课堂氛围又可以让学生更好地进行英语学习。教师应当在日常的学生中增加与学生面对面交谈的机会，采用英语对话的互动教学方法让学生更好地熟练英语的语法和发音，从而达到互动教学的目的。???
【参考文献】[1]林湘怡。小学英语中的互动式教学[J].江西教育，2021(12):82。
[2]高国瑛。小学英语互动式教学方法的应用对策探究[J].考试周刊，2021(26):84-85。