王秀兰
河北省安国市教育和体育局教研室 071200
摘要：小学英语是中学英语教育的基础，尤其是在实施新的课程改革之后，中学英语已经在小学的基础上进行了扩展，以提高学生的基本英语技能。但是，中小学英语教师的课堂教学衔接问题一直存在，为此，中小学教师必须为之付出努力。本文通过对中小学英语课堂教学衔接问题的调查，提出了一些有效的策略，以使中小学英语教学衔接的问题能够得到改善。
关键词：中小学；英语课堂；教学衔接；问题；策略
一、中小学英语课堂教学衔接中的问题
1.中小学英语教材的衔接问题
在某些地区，小学所使用的英语教科书版本没有及时更新为最新版本，由于每个版本的知识点和内容都有所更新和更改，这不利于中小学英语课堂教学的衔接。通常，小学英语课程不涉及很多复杂的语法知识和应用技能，如果小学生认真记住相关的简单词汇，则可以获得相对令人满意的英语成绩。但是，这种教学方式限制了学生英语思维能力的发展，学生过度依赖于老师的教授，不利于学生主动发展自己的探索能力和独立学习的能力，导致小学生进入初中时，面对初中复杂的英语知识时，就会感到恐惧和徘徊。中学英语课的词汇和语法较多，对发音要求也比较高，由于中小学英语教学内容的差距，学生无法迅速的适应初中英语教学，从而降低了学生的英语学习质量。
2.中小学英语教学方法的衔接问题
在小学阶段，小学英语老师的主要任务不是严格地传达知识，而是培养学生对学习的兴趣。小学老师通常会创造一个相对舒适的教室氛围，以适应小学学生的特点。在中学阶段，词汇量的增加和各种各样的长篇文章加快了整个英语教学的步伐，使许多学生对英语学习产生了抵触情绪。就目前的情况而言，中小学英语教师所使用的教学方法基本相同，并且大多数都使用传统的灌输式教育，这不仅影响了学生的英语学习兴趣，而且影响中小学英语的顺利过渡。
3.中小学英语学习方法的衔接问题
学生的学习方法对英语教学非常重要，并且与学生们的英语成绩和英语阅读水平直接相关。一项关于中小学如何学习英语的调查发现，刚进入中学的学生在英语学习中不能够马上的投入，这意味着缺乏从小学到中学的学习方法过渡，阻碍了中小学英语课堂教学的衔接。
4.中小学英语老师之间缺乏沟通
由于中小学英语老师之间缺乏交流，所以中学英语老师不知道小学英语的主要教学内容是什么，对彼此的教学模式、教学方法、教材和要求也不太了解。教师通常专注于自己的教学活动，但很少关注其他阶段的教学内容。因此，想要做到中小学英语课堂教学的有效衔接并不容易。
二、中小学英语课堂教学有效衔接的策略
1.加强中小学英语教学内容的衔接
小学和初中的英语教科书有各种版本，为教科书的选择提供了灵活性，但也增加了教科书融合的障碍。因此，教育部门的工作人员，尤其是英语教科书的研究人员，应该对各种教科书进行深入的研究和比较，并为每所学校选择更适合的教育内容和更系统的教科书。学生进入初中后，教师通常需要复习小学英语教学中的要点和难点，尤其是与新课程内容有关的部分，以使中小学英语课堂教学达到有效的衔接，消除初中新生在英语学习中的紧迫感，随时调整教学计划和内容，及时发现教学困难并提高学生的学习热情
2.做好中小学英语教学方法的衔接
在从小学英语到初中英语的过渡时期，知识点的复杂性增加了学生学习的困难，大大降低了他们的学习热情。考虑到这种情况，教师应优化教学模式，调整教学方法，并使用适当的教学方法来帮助学生适应中学英语学习的节奏，从而使学生增强对学习中学英语的信心，充分提高初中英语课堂的教学效果。中学初期，分层教学法是中学英语教学的代表方法之一，对学生的学习过渡有重要影响。由于中学生的教学背景不同，每所学校的教学质量和教学方法也大不相同，初中班级的学生英语水平上有很大的差距，教师可以对学生的学习技能和知识掌握进行分层，分层教学法是解决这种情况的重要方法之一。
3.对学生进行科学的指导
初中一年级的学生刚上完小学，初中老师们应该以科学的教学方法和友好的教学态度对待初中新生，积极组织各种英语教学活动，通过生动、直观的教学方法和适当的语言练习，引导学生多说、多听、多做、多学，以便学生们在教学活动中能够有效地掌握英语知识。英语课程是一个有机的整体过程，不仅需要考虑其包容性和完整性，而且还需要在各个步骤之间建立联系。小学英语是中学英语的基础和发展，两者的教学方法和重点明显不同，如果没有良好的衔接，就会削弱学生的积极性，并影响英语教学的有效性。因此，中小学英语教师应着重研究教学衔接的问题，确保进入初中的学生能够尽快适应初中的英语教学环境。
结语：总而言之，中小学之间的英语课堂教学衔接一直是人们普遍关注的主要问题。为此，中小学英语教师必须更加重视英语衔接问题，积极思考和探索有效的衔接方法，提高学生的学习兴趣，提升中小学英语的教学水平，推进我国教育事业的发展。
参考文献：
[1]甘福成.我国中小学英语教学衔接问题与对策探究[J].考试周刊，2020（75）：85-86.
[2]于雯.浅谈中小学英语教学衔接中存在的问题[J].新东方英语-中学生，2019（5）：184.