李云
贵阳市第二实验中学
摘要：近年来，教育信息化不断发展，国家对具有创新能力的高素质人才需求迅速提升。为此，初中信息技术教学必须紧紧围绕培养学生信息技术核心素养的目标，坚持“学生为主体，教师为主导，训练为主线，能力为目标”的理念，利用任务型驱动、自主探究、数字化学习等多种模式提升学生的信息意识、提高学生的计算思维、增强学生的信息社会责任、培养学生的创新能力。本文主要从信息技术教学中学生创新能力的培养策略展开论述。
关键词：初中，信息技术教学，创新能力
信息技术学科具有较强的创新性和逻辑性，信息技术作为一门通过计算机和通信技术实现的操作性课程，能够有效的提高学生的创新能力和逻辑思维意识。因此，教师在对初中阶段学生进行教学时，要关注学生信息技术能力和核心素养的提升，也要关注信息技术对促进学生全面发展的重要意义，抓实素质教育，提升学生的信息意识、提高学生的计算思维、培养学生的创新能力、增强学生的信息社会责任，促进学生的全面发展。
一、初中信息技术教学中创新能力培养的重要性。
相对于其他学科，信息技术课程有着本质的不同。信息技术呈现出数字化、网络化相结合的特点，信息技术教师必须关注信息技术课堂教学内容的更新和信息技术课堂教学形式的多元化发展。在信息技术课堂上培养学生的创新能力，能够促进学生逻辑思维能力的培养，能够让学生对信息技术学科有更深刻的理解。由于信息技术学科的学习内容相对较多，学生在信息技术课堂上往往不能掌握足够的知识和操作技能，教师就要通过对学生创新能力的培养，让学生学会知识技能的迁移，触类旁通，达到举一反三的目标。教师要鼓励学生不断对自身的知识体系进行更新与改进，实现学生学习能力的提升，提高信息技术课堂教学的质量，并对学生的自主探索能力和实践操作能力进行有效的引导，让学生可以对所学信息技术知识进行灵活的应用，加深对信息技术的认识和理解。而这些都可以通过创新能力的培养来实现。
二、初中信息技术教学中培养学生创新能力的具体策略。
（一）根据学生的学习能力，设计合理的教学目标。
由于受到学习环境、生活环境和兴趣爱好等因素的影响，初中阶段的学生对信息技术的了解存在着不同的情况，一些学生对信息技术课程知识已经有初步的了解，另一些学生对信息技术课程却没有明确的认知。由于学生之间的差异性，教师在教学过程中要采取灵活多样的教学方式，根据学生的学习能力，合理的设计教学目标，善用分层次任务驱动的教学方法，满足不同学生的学习需要，让基础相对较好的学生和基础相对较差的学生都能够在原有的水平上获得进步，能够发挥自己的潜力。
为了实现不同教学目标，在教学的过程中，教师首先要了解学生的学习情况和学习能力，通过与学生谈话、课堂交流、仔细观察的方式对学生有明确的认知。此外，在教学的过程中，教师要坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式，明确学生的主体地位，激发学习主动性，使学生对信息技术学习产生浓厚兴趣，帮助学生培养创新能力。同时，信息技术教师要研究教学目标设计与学生学习能力提高之间的关系，教学目标的设计要符合新课程改革的要求和教学内容的需要，只有这样才能够实现有效的教学目标设计。
（二）有效开设信息技术课外实践活动课。
信息技术教师既要对学生进行信息技术学科理论知识的讲解，也要关注学生课外实践活动课的重要性。在课堂理论知识讲解结束之后，可以通过开设人工智能与大数据、网页制作、动画制作、Pathon编程、3D打印和电子报刊等丰富多样的课外实践活动课，使学生的思维更加的活跃，让学生能够将信息技术课堂上学到的理论知识应用到实践之中，解决实际问题，激发学习兴趣，实现对学生信息技术创新能力的培养。当课外实践活动形成一定成果之后，教师可以对学生的成果进行展览，让学生体验成功的喜悦，积极主动投入到今后的实践活动中，推动信息技术课堂进入良性循环。
（三）善用数字化学习模式提升学生的信息意识和创新能力。
传统的信息技术授课方式往往会出现老师满堂讲授、演示的情况，学生的主体地位没有充分体现，学生操作时间不足，常常处于被动学习的状态，主观能动性缺乏。我们需要转变授课方式，教师可以借助信息技术手段，采用提前录制微课、微视频、微讲稿、制作导学案、任务单、准备充分素材让学生自主研判选择使用等数字化学习的模式，把课堂还给学生，激发学生主动学习的意识和自主探究的意识，这样可以有效培养学生的信息意识，提升创新能力。
（四）引导学生进行自主探究合作型学习。
信息技术课堂，教师要善于引导学生进行自主合作探究学习。这是培养学生创新能力的一个关键，通过理论知识的讲解，学生能够对信息技术的理论有初步的认知，通过合作学习，能够在同学交流的过程之中进行自主探究性学习，触类旁通，举一反三。在小组合作和实践操作的过程中，教师应该关注提高学生的互助协作能力，使不同的学生优势互补，在促进班级整体氛围提高的基础上，开拓学生的信息技术思维，使学生认识到信息技术创新能力的重要意义，培养学生的创新意识。
在现代信息技术高速发展的今天，作为初中信息技术教师，我们必须关注信息技术学科对学生发展的重要作用，带领学生体验信息技术为生活带来高效、便捷，培养学生的信息社会意识。信息技术教师要推动信息技术课程朝着创新化和现代化的教育方向转变，满足新课程改革的要求，培养学生的核心素养，提高学生的创新能力。
参考文献：
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