游雯
深圳市龙岗区布吉高级中学518100
【摘要】舞蹈是一个有着悠久历史的学科，作为一种优美的艺术运动，舞蹈无论在哪个年代都是不可或缺的。如今，高中阶段的学生面临着高考的压力，往往不重视音乐舞蹈美术的发展，在为数不多的舞蹈课堂中，要渗透职业生涯教育，让学生对舞蹈学习能够走的方向有一定了解，发掘学生的潜质，寻找出对舞蹈感兴趣的学生，进行生涯教育培养。本文对高中舞蹈教学如何渗透职业生涯教育进行了讨论和研究。
【正文】随着社会的不断发展，职业生涯教育也逐渐出现在了大众的视野，生涯教育虽然不是高校选拔所注重的外部标准，但却为普通学生高中后的升学和就业指明了方向，其重要程度不言而喻。学业总是一个阶段一个阶段地结束，但是学生的未来生活还是有很长时间的。从关注学生的学业到关注学生的生涯，在教学过程中渗透生涯教育就是十分有必要的。学校是学生生涯教育的主要承担者，学校在进行教学的过程中，除了要教给学生知识，还要使学生对未来有目标，有理想，引导学生去做自己想做的事情，为自己的目标而努力。
一、高中舞蹈课程设置
近些年，舞蹈成为艺术高考中的一门热门专业，在进行课程安排时，可以将舞蹈单独列为一门课程，成立专业班级进行集中授课，这样既能让学生更加了解舞蹈，还可以帮助许多专业能力突出的同学考入理想的大学。除了这种方式，还可以单独在课余时间安排舞蹈课程，让学生进行选课，让学生在繁忙的课堂中得到放松，使对舞蹈感兴趣的学生得到培养。进行舞蹈课程的开设，要在不影响其他文化课程的前提下发展学生的兴趣，起到锻炼身体的作用。除了课堂教学之外，还可以开展一些实践活动，例如让学生去看一些舞剧表演、参加一些比赛等，讨论一下不同地区的舞蹈有什么区别，开展舞蹈课程时，不应当选择太过传统的教学内容，使学生失去对舞蹈学习的兴趣，可以适当融入一些比较新颖、比较流行的内容。
二、整体学科渗透计划
高中舞蹈教学之中，我们要从学生的日常生活中渗透出学科知识，让学生在平时的学习当中感受到舞蹈学习的乐趣。在潜移默化的平时生活当中将舞蹈学科的魅力自然而然地让学生掌握到，理解到。要将舞蹈学科的专业性让同学们理解到，例如将舞蹈专业的职业化渗透给学生。教舞蹈专业的专业门类详细地告诉学生。让学生理解的舞蹈专业的特殊性。也要让学生深刻体会到舞蹈专业所散发出的学科精神。学会发挥想象力，扩充学生的头脑知识要有创新性，发现学生的闪光点。发觉自己没有外露在表面的东西，让教育渗透在学生今后的职业目标中，无论学生是想去上大学还是直接参加工作，都可以将舞蹈教学渗透在其中，此外，舞蹈是一个需要坚持的学科，如果学生不参加与舞蹈相关的活动，但是可以受舞蹈精神的影响，培养学生的美感，锻炼学生的坚持能力。
三、舞蹈学科学生潜质发现
充分发掘学生学科潜力是教育研究的重点问题，学生在发展过程中会逐渐形成自己的性质作为一名合格的教育者，我们要学会从学生的日常表现中发现学生的潜质，尤其是像舞蹈这一类的艺术类专业。所有学习性知识的基础都是需要潜力的。因此在智力正常的学生中，没有潜能的学生是不存在的，我们要善于去发现学生的潜能，这也是教育的魅力所在。我们要培养学生发现美，感受美，认知美的能力。如果学生缺少舞蹈教师对于自己潜质的发现，学生就会丧失对于学科学习的动力。正所谓世有伯乐，然后有千里马，伯乐的重要性不言而喻。那么如何发掘学生的潜力，就是我们需要去做的事情。我们在平时的工作当中，要时时刻刻地发掘学生的潜力，即使学生在平时生活中并没有表现出应用的能力，我们要尽最大的可能去探索他的能力。要学会将内在的潜质转化成外在的能力。
四、成功案例分析
黄豆豆，中国中小学舞蹈教育专业委员会 主任，上海歌舞团艺术总监；作为著名舞蹈艺术家，在小时候就对自己的潜能有十分先进的理解；从12岁进舞蹈教室，18岁凭借作品《醉鼓》登上春晚舞台，从而走进千家万户的视野，一举成名。然而“先天不足”的他，起先是被各类舞蹈学校拒之门外的。当父母都劝他放弃时，他却加大训练强度每天倒吊拉腿，最后终于如愿进入了上海舞蹈学院学习，成为中国乃至世界知名男性舞蹈艺术家。
郭某，深圳市布吉高级中学2019届毕业生，高一零基础开始接触学习舞蹈，文化成绩在学校一直名列前茅，最后高考综合成绩排名广东省第六名，被华南师范大学录取。
教师要经常性地去引导学生做一些调整自我的事情，只有不敢判断，没有永不被超越，做一件自己不愿意做的事情，挑战自己，努力不断地超越自我，也是对自己潜质的一种发掘。学会坚持坚持是比开始更难的事情，每天坚持做一件事情并且把它保持得很好，这就是一件成功的事情，要想做出成绩证明给别人看，就要得不断坚持，永不放弃，总有一刻自身的能力会被别人看到。注意小事情的发展，发现自己的优点。每个人的发光点不同，教师要发现学生的优点，发掘潜能，要从身边的小事看起，要学会以小见大，平时的小事情也有可能体现出巨大的潜能。
【结束语】随着实践活动的深入开展，生涯教育的内涵不断丰富，形式和手段也更加多样化，已成为各国教育体系中重要的组成部分。开展生涯教育可以让学生对自己的未来有一个目标和展望，使学生对自身还有学业职业有更深刻的认识。进行生涯教育可以让学生对自己的未来有一个思考，在进行大学报志愿时，对舞蹈感兴趣的话，可以选择与舞蹈相关的专业，在高中阶段进行舞蹈教学，进行生涯教学，可以培养学生的多方面发展，避免学生全部走一样的道路。
【参考文献】[1]王晓莉.探析高中生涯规划教育学校层面的问题与对策[J].高考,2021(11):133-134.
[2]马立敏. “新高考”下，如何做好学生生涯规划教育？[N]. 南方日报,2021-
03-21(003).