胡秀娟
黑龙江省鹤岗市第三中学 黑龙江省鹤岗市154100
2017年8月份我接到了我们学校领导的电话，内容是这样的“小胡同志，这学期开学给你一个班带”，放下电话，我是又激动又紧张。激动的是感谢学校领导对我的信任，紧张的是不知道能不能把这个班带好，我2012年到2013年是当过一年班任的，那时真的很年轻，现在回忆起那段时光，还觉得有许多问题当时处理的不够好。后来由于怀孕的原因，就脱离了班主任的工作岗位，这次又能当上班主任还是很兴奋的。
我特别喜欢中国近代教育家夏丐尊的一句话，“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有爱，没有感情，也就没有教育”，所以我教育我班同学始终坚持一个原则就是要严中有爱，对孩子们首先是必须要严的，无规矩不成方圆吗，下面我就把我近一年的班主任工作做一下总结。
刚开学不长时间，有一件事让我记忆深刻，我们学校是上课三分钟前先打一个预备铃，到上课时再打上课的铃，在这三分钟里，同学们表现的不是特别好，有的同学都打完铃了，他们还在说话，自觉性非常差，班级特别乱，当时真的是很头疼，有一天下午我在教学楼的走廊里碰见了我们学校的李仲杰主任，李主任是一位特别和蔼的领导，不仅学识渊博，而且在管理班级方面特别有经验，我就把我的苦恼跟李主任说了一下，她是一位传统文化的传播者，我听过李主任的课，弟子规讲的非常好，真的是受益非浅，李主任跟我说你为什么不让学生们把课前三分钟利用起来呢，可以让他们背背语文课文，或者弟子规都行呀，这样不仅解决了纪律乱的问题，同时也使学生们学的课文能够记得更熟。学习弟子规的话，还能使同学们知道以后要更加孝顺父母，老师。通过李主任的方法我感觉真是一举多得，大师就是大师，所以我一直到现在都在课前三分钟沿用着这个方法。
我觉得，根据学生的身心特点，目标激励是很有必要的。因此，在工作中，我既给他们制定了长远的大目标，又有了分阶段的小目标，既有班级的，更有小组的个人目标，既要有精神激劢，也要来点物质“诱惑”。总之形式要多样，让学生喜闻乐见。例如在本次期中考试中，我在班级内部开展了立军立状活动。要求每位同学结合以前的成绩确定考试目标，写好措施，找好对手，以军令状的形式立下来，在全班豪气冲天的宣读。学生的诺言可谓是五花八门。另外还充分发挥学生之间的互相鼓励和监督作用，成立小组学分制，总分高的小组给予奖励。考试结束，我分批给予跟踪落实，并要求学生对这次活动认真总结，谈谈感言。同学们讲的都很好，李文博同学说：“人生一定要有目标，就像跑步一样，也许永远追不上对手，但其实在这场比赛中会无形的提高自己的速度。”陈旭说“人生最大的幸福，莫过于为自己的目标艰苦奋斗最终取得胜利的那一刻”晋晓磊同学说：“失败了就失败了，不能给自己找借口，严厉的惩罚可以使自己的心力更强大。”最搞笑的于瑞斌的经典是：“我虽然排在最后，班级我进步的空间最大”。在各科老师的同心协作下，在全班同学的努力下，班级的学习成绩正不断奋勇前进。这次期中考试，我班排了年组的第2名，这都是令人欣慰的事情。
我对我们班同学说，老师有三个底线是不允许触碰的，一是撒谎，二是偷东西，三是欺骗。有一次上数学课之前，我要检查数学卷子，但有一名同学竟然拿其他同学的卷子，竟然还有两名同学帮他传卷子，我当时很生气，把他们几个都叫了出来，并且严厉的批评了这几名同学，告诉他们这种行为是绝对不允许的，但同时也告诉他们学习都是给自己学的。
我总结出学生都是喜欢听表扬的话的，所以在批评的时候要先对他们说一些表扬的话，比如，某某这段时间通过老师的观察，在学习上有很大的进步之类的话，然后再批评他们，这样学生们还是比较容易接受的，效果也会事半功倍。通过这次的事件，我再检查卷子时就告诉他们必须把名字写上。在和他们相处的过程中真是斗智斗勇。
怀揣着带班的纯真和热情，深挚的爱着我的每一个孩子。给他们真诚，给他们信任，给他们信心。学生们需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气.新生入学，我们班有一名外地的学生需要住校，来到了一个陌生的环境，老师和同学都不熟悉，难免会想家。看到他有一段时间情绪低落，上课精神恍惚，或是不去食堂吃饭，我就知道，他又想家了。赶紧和他谈心，进行心理疏导。还记得我和韩佳伟在他的宿舍聊天，他和我谈论他的家庭，他的亲人，我看他实在想家，就要给他的母亲打电话，让她来看看，可是懂事的韩佳伟说什么也不肯让母亲操心。第二天，我又及时的问他今天的情绪怎么样？他跟我说，老师通过昨天你跟我的聊天，我已经好多了，我想当班主任这个时候是最开心的。我不敢说我这件事处理的多么妥当，但是我觉得我小心的呵护了学生的心灵。作为班主任，发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。
盘点2017-2019这两年，有成功的喜悦，也有失败的烦恼；有耕耘的艰辛，也有收获的感动。
我班学生在学校举行的各种活动中，表现都很好，军训时获优秀训练大队，校运动会获年级组第五名和精神文明奖，拔河比赛中获得年级第五名，踢毽子比赛中获得第四名，跳绳比赛中获得年级第八名。每一点进步都会让孩子们越来越开心，也越来越自信。同时他们也回匮给我太多的依恋和热爱，给了我太多的感动。每次放学回家，学生总是会说上一句：“老师，再见。”把一份温暖长久的留在我的心间；高一上学期期末考试时，韩佳伟还把我为他们做的事情写成了作文，当时我们学年的语文老师用微信给我发过来时感动的我热泪盈眶；在期末开家长会的时候，还读给家长听了。太多的感动就这样融入了悠悠的岁月，一晃就是一年。每每想起这些，心里总是暖暖的，多可爱的孩子们啊，虽然这期间，也有着种种的不快，种种的困难，种种的失败，但毕竟都过去了。都将会化作我生命长河中的一朵灿烂的浪花，晶莹而美丽，成为永恒的记忆。
在当班主任的过程当中，我还有很多不足，比如，班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与与帮助。因此，物色培养班干部并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。在这一方面，我必须承认自己仍有不足之处，我的班干部能力也很强，但是更多的班务还是自己揽着，放不开手脚，因而在班干部任用管理上，还是得多向有经验的老师求教，也请在座的领导老师赐教。
学生是活的，学生是变的，我们不能用老方法去教育新的学生，也不能仅仅凭经验去教育一批又一批的学生，要加强学习，更新知识，跟上时代，与学生同步。以前的教书先生，学生回答问题错误，拿出戒尺责打，现在还可以这样做吗？最近我读了好多关于教育方面的书籍，对很多观点很感兴趣。比如：“让批评也“温柔”；“教育有点神奇但不是传说”；“教育有时候也需要遗忘”；“换个视角你会看到不同的风景”“老师要蹲下来和孩子讲话”等等，让我感触颇多。
教育是一门博大精深的科学，当我出现在学生面前宣布我是他们的老师时，缘分与责任就链接了我们的师生关系，既然我们坚定而执着的选择了做一名人民教师，就应从心底里热爱这份工作，我愿把我毕生所学的知识和经验，无私的奉献给学生们，让他们在鹤岗市第三中学这片沃土中茁长成长，为鹤岗市第三中学的腾飞贡献我的力量。