王小冬
新疆喀什市第二十八中学
摘要：信息技术在不断的发展，在教育领域中也被广泛的应用，尤其是处于初中阶段的学生在进行学习时，更需要信息技术的辅助，所以，教师在物理课堂中要善于采取正确的方式，将信息技术与初中的物理教学充分的整合在一起，教师要在课堂中善于观察，在课堂中寻找存在的问题，将课堂的质量提高，带领学生在课堂中进行高效的学习，将课堂效果充分发挥出来。
关键词：信息技术 初中物理教学 整合策略
正文：学生在初中阶段，对物理知识了解的不够全面，在进行学习时也会比较陌生，所以就需要教师采取有效的方式进行教学。信息技术对初中物理的影响是非常大的，学生在课堂中会更愿意主动进行学习，教师通过将信息技术合理的利用在物理的课堂中，能够在课堂中吸引学生的注意力，能够更新教学手段，学生在课堂中更容易吸收物理知识，教师能够带领学生进行更加有效的学习。
一、将信息技术与物理教学整合的意义
1.1吸引学生注意力，提高课堂有效性
初中阶段的学生对信息技术的感兴趣的程度是非常高的，尤其是在进行物理教学时，效果是非常明显的。物理知识比较复杂，学生在进行学习时会因为困难而退缩，导致学生对物理知识不能进行有效的学习，但是，如果教师将信息技术充分的利用在课堂中，能够将知识更加直观的展示给学生，帮助学生更加轻松的进行物理的学习，学生在课堂中能够被信息技术充分的吸引，这样学生的注意力不会容易被分散，学生进行学习时效率也会比较高。通过信息技术能够优化物理实验的效果，使操作过程变得更加清晰，这样，学生进行学习时会更加方便轻松，将物理课堂的有效性充分的发挥出来，引导学生进行更加有效的物理学习。
1.2优化教师教学手段，提高课堂质量
教师在进行教学的过程中不能总是采用传统的方式进行，学生在课堂中总是要接受同样的讲课方式，会导致学生觉得课堂比较枯燥，不愿意进行学习。所以，教师要学会创新教学手段，可以通过信息技术在课堂中为学生进行知识的展示讲解，教师能够通过信息技术为学生提供更多的知识，通过网络将资源共享给学生，学生进行学习时，能够进行自主探究。通过信息技术，教师还能够为学生提供学习的空间，为学生创设学习情境，引导学生在课堂中进行更加有效的学习，学生在课堂中通过这样方式的学习，可以在轻松的环境中进行知识的吸收，对学生物理成绩的提高具有非常大的帮助。所以，教师必须要将信息技术与物理教学进行整合，引导学生进行有效的学习，将物理的课堂质量进行有效的提高。
二、信息技术与物理教学整合的具体策略
2.1利用信息技术进行实验过程的展示，提高学生学习效率
物理实验是教师进行物理教学的重要过程，物理实验是物理中主要的部分，所以，教师要将物理实验的教学进行高度重视，但是大多数教师在课堂中进行实验过程展示时，会出现学生观察不清楚，这样学生进行具体操作时会导致一些细节问题频繁出现，针对这种情况，教师可以充分的利用好信息技术，在课堂中为学生进行展示，能够让知识变得更加直观，引导学生能够观察到每一个细节，提高学生的学习效率。
例如，在进行人教版初中九年级上册《串联和并联》的教学活动时，教师可以利用信息技术在课前寻找或者录制完整的、清晰的实验过程，在课堂中，教师为学生讲解并联的实验的操作过程时，教师可以在课堂中进行展示，对学生进行一些细节方面的讲解和展示，为学生将每一步都讲解到位，然后，让学生们仔细观察并认真听讲，在播放完成后，教师可以引导学生进行自行操作，在这个过程中进行相应的辅导。通过信息技术的应用，教师能够为学生提供更加清晰的实验过程，带领学生解决实验过程中的困难，进而提高学生的学习效率。
2.2通过信息技术进行物理知识的整合
信息技术的应用具有广泛性，在教育领域中，信息技术总是要出现在课堂中，教师在进行物理知识的讲解时，可以通过信息技术将复杂的知识进行有效的整合，同时还可以通过信息技术带领学生学习更多的知识，将一些网络中有用的知识传授给学生，提高学生的物理学习的积极性。通过信息技术，教师能够在课堂中为学生更加快速准确的进行问题的解决，能够加快课堂进程，提高物理课堂的教学效率。
例如，在进行人教版初中物理九年级上册《电功率和安全用电》时，教师能够根据课本知识为学生进行电功率的相关知识以及如何进行安全用电，将课本中的知识充分的传授给学生，然后，教师能够通过信息技术，为学生寻找一些课本以外的知识，教师还可以通过信息技术为学生寻找一些反面的例子，让学生进行纠正。通过这样的方式，能够吸引学生在课堂中的注意，还可以检查学生在课堂中的学习情况，带领学生学习更多有用的知识。所以，信息技术的应用对物理课堂的教学非常重要，教师必须采取措施将二者进行有效整合。
结束语：信息技术在教育领域中占据非常重要的地位，尤其是在物理教学中，教师必须采取有效的措施将信息技术合理的运用在课堂中，通过信息技术，将物理知识进行有效的整合，带领学生学习更多的物理知识，同时提高教师的教学水平，将物理课变得更加有效。
参考文献：
[1]徐藩琼.浅谈现代信息技术与初中数学教学的整合策略[J].考试周刊,2020(67):101-102.
[2]王植艺.现代信息技术与初中物理教学的整合策略研究[J].读写算,2018(35):19.