邝建华
广州市从化区教育局城东教育指导中心，广东省广州市从化区江埔街510925
摘要：近年来，社会上信息技术的发展速度是显而易见的。现阶段，社会各行各业都有信息技术的身影。人们的生活也涵盖了信息技术的各个方面。在这种背景下，信息技术与教育的结合已成为一种必然趋势。本文将以信息技术在小学体育教学中的整合为例进行分析，明确信息技术在中学体育教学中的一些作用和效果，找出信息技术在小学体育教学中能够体现的应用价值，并根据实践教学的经验，提出信息技术的应用经验和策略，希望对小学体育教师有所帮助。
关键词：信息技术；小学体育；应用探究；兴趣；教学观念；
随着社会的不断发展和进步，信息技术已逐渐渗透到各行各业，特别是在教学表现上更是十分明显。随着新课程改革的不断深入，国家对小学体育教学提出了新的要求。必须在实践教学中合理有效地融入信息技术，改变传统的教学方法，丰富课堂教学形式，进一步提高学生的综合素质[1]。
1.信息技术在小学体育教学中的价值
首先，信息技术在课堂上的应用能够激发学生的兴趣，使学生积极参与到体育活动中。信息技术能够将文字、图片、声音、动画等多种信息结合为一体展现给学生。对于小学生而言，单一的言语教学无法让他们保持长时间的专注度，容易开小差，而各式各样的图片转化、声音处理能够持续吸引学生的目光，让学生能一直保持热情参与到体育教学中，具有很好的教学效果。
其次，信息技术的应用有助学生学习技术动作。在体育运动中，细节往往决定成败。如果关键动作的动作使用不当，不仅不能达到动作的效果，还可能造成肌肉损伤。在小学生成长阶段，教师应准确地教授关键技术动作，使学生从小养成正确的运动习惯。体育运动往往涉及许多瞬时动作，都是瞬间完成，即使老师反复讲课，学生也难以迅速掌握技术要领。多媒体技术的应用可以有效地解决这些问题。通过对关键动作的分析，减速和重复动作可以加深小学生对动作的印象，使学生能更快更准确地掌握技术要领。
最后，有利于学生综合素质的提高和教师专业素质的发展。运用信息技术，通过生动的动画效果帮助学生了解比赛规则，加强学生的素质教育。通过重要比赛的转播，培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。对教师而言，使信息技术在教学中发挥积极作用是教师专业素质的表现之一。教师要适应现代教育方法，充分利用各种辅助教学手段，促进课堂教学。为了掌握这些技能，教师可以定期参加专业培训，接受新的教学方法和教学理念，促进教师专业素质的发展[2]。
2.信息技术在小学体育教学中的应用策略
1、灵活运用各类多媒体技术及设备
信息技术不仅限于网络信息，教师还应学会使用计算机、投影、运动模拟等硬件和软件设备。如上文所述，教师可制作精密的课件、记录和分解主要动作，以及播放重要动作环节，有效地协助学生学习主要动作。
除了上述方法外，教师亦可透过计算机模拟软件、录制教学录影等方式进行教学。例如，在教授跳绳时，模拟软体可以帮助学生找到最佳的跳绳姿势学习。基于对大数据的统计分析，这些模拟软体大多与学生的最佳结果相吻合。它可以输入学生的性别、身高、手臂长度等信息，找到适合学生进行体育锻炼的姿势。还可以利用模拟软体来纠正学生的技术动作，如跳绳项目，通过改变手臂弯曲角度，给出模拟软体后改变手臂的姿势和体力消耗的数据，根据显示结果，教师可以有效地纠正学生的动作，提高教学效果，避免出现错误。教师还可以通过录制的视频观看学生在课堂上的表现，如在体操教学中，由于有一个班的学生，教师不能同时注意到每一个学生，然后可以录制学生的学习视频分析，课后将其列为下一课的指导和纠错，还可以向家长发送视频，让家长帮助监督，加强联合教学的力量[3]。
2、利用信息技术进行训练和游戏
现在网络资源非常丰富，教师可以在各种APP软件中查找资源，充分利用小学生好奇和活跃的特点，找出适合小学生年龄特点的训练和游戏，不仅可以丰富课堂教学，而且还可以拓展学生的体能素质，而不仅仅局限于原有的体育课程。当然，教师也可以根据课堂的需要，设计合适的训练和游戏，然后在网上与各校教师进行直播交流学习[4]。
3、加强信息技术的引入及教师信息素养的培训
教师也需要相应的条件来改变教学模式。一方面，学校应引进相应的设备，确保硬件设施的完善。当然，设备的引进应事先调查，引进真正的设备和仪器，避免盲目引进造成设备的浪费。另一方面，学校应引进相应的技术人员进行设备的维修工作，同时组织教师的培训，确保教师学会应用引进的新设备和新设施，并在课堂教学中发挥其优势。其次，要提高教师的资讯素养，识别有用的信息并教给学生，通过培训加强自身的专业素养，真正把信息技术应用到实践中去。最后，教师还应树立正确的教学观念，融合多媒体教学与传统教学的优势，提高自身信息素养和教学水平，促进学生综合素质的全面发展[5]。
结束语
随着社会的不断进步和科学技术的飞速发展，信息技术已逐步融入小学体育教学，为体育教学注入了新鲜血液，优化了教学形式，激发了学生在课堂上的学习兴趣，有效地提高了课堂教学效率，为小学生综合素质的全面提高奠定了坚实的基础。在体育教学中，必须重视信息技术与教学内容的整合。只有这样，学校体育工作才能带来新的发展机遇。
参考文献：
[1]金林贵.信息技术在小学体育教学中应用的价值与策略[J].当代体育科技，2017,7(014):150-151.
[2]张洪林.试论信息技术在小学体育教学中应用的价值与策略[J].文存阅刊，2018,000(002):167.
[3]林贤坤.小学体育教学中的信息技术应用策略[J].新教育时代电子杂志(教师版),2020,000(003):95-96.
[4]王凯.探究小学体育与健康教学中的现代信息技术应用[J].中外交流，2019,000(004):203.
[5]郑香.信息技术在小学体育教学中的应用思考[J].拳击与格斗，2019,000(024):50.