金英
辽宁省抚顺市第一中学 113001
摘 要：随着时代在不断的进步,传统意义上的教学模式已经不能够满足现如今对创新型人才发展的需求了，尤其是随着我国对外开放力度的增大，且英语作为国际交流中最常用的语言，这也就使得我国对具备英语创新能力人才的需求在不断地增大。高中整个阶段的英语教育对于学生英语创新思维的发展以及英语素养的提升有着重要的作用，所以高中的学校和教师要重视引导学生学习英语的兴趣，从而使得学生能够在英语的学习上具有主观能动性。
关键词：高中英语教学；创新思维能力培养；高中学生
现如今随着新课改在教学方面进行了深度的改革，素质教育逐渐的占据了教育的主体地位，且在素质教育中实施的教学观念是“以学生为本”，由于在这种教学中非常的重视对学生自主学习能力以及创新能力的培养，所以学生在这样的学习环境中能够成为一个善于思考和积极进行创新的人才。在高中英语的教学中教师所起的作用非常的大，教师不仅要给学生学习英语提供一个良好的环境，还要有效引导学生培养判断、思考以及探究等良好的学习英语的意识，从而促进这些高中生全面发展。
1 培养高中生学习英语创新思维的方法
1.1 培养学生深入学习英语的兴趣
众所周知，兴趣是一个人学习最好的老师，所以培养高中生学习英语的兴趣对于高中生英语全面素质的发展具有重要的意义。在每个学生学习的过程中，只有在非常感兴趣的前提下才会对所学习的知识进行探究创新，所以高中英语教师要对课堂进行改革从而使得学生对英语学习产生极大的兴趣。此外，英语教师一定要注重学生在课堂上的学习体验，增强课堂上的教学质量以及注重学生思考能力的培养。
1.2 让学生在英语学习的过程中树立信心
虽然教师每节课都有必须要完成的教学目标，但是学生们所能够接受的知识的程度是不同的，所以教师们不能够盲目的按照学校统一的标准去对高中学生的英语学习进行要求，要充分尊重学生们学习的个性化和学习英语的方法，在这种开放式的教学模式下让学生们树立学习英语的信心，从而更好的进行英语的发展以及对英语进行创新使得思维更加的开阔。
1.3 教师与学生建立轻松、民主的朋友关系
从古至今，教师一直是一个神圣的词汇，对于学生来讲，教师是他们尊重的对象，所以在学生与教师之间仿佛有一道难以跨越的横沟，如果想要消去这道横沟，教师一定要平等的对待每一个学生。
在教师与学生平等交流的过程中，学生将教师当成了自己的朋友，尤其对于英语教师来讲，与学生们进行良好的交流对于学生英语交流能力的提升也有着重要的影响。朋友关系的建立也能够让学生们在英语学习遇到瓶颈时能够及时的与英语教师进行交流，在交流中，学生们一定能够在问题的解决中获得思维的开阔。
1.4 培养学生的合作精神
每个人都是一个不同的个体，所以在平时的学习中同学之间的交流与合作对于学生发散思维也是非常重要的，处于高中阶段的学生在学习上基本上形成了自身的学习方式，所以对于自身学习方式的不足之处要在同学们的互相合作中进行反射与思考。尤其是英语的学习，其学习方法是最为重要的，但是有些学生在英语的学习上对于单词和语法还是采取死记硬背的方法，这对于英语的学习和思维的开阔都非常的不利。所以，教师在布置英语的学习任务时，要注重让学生们进行合作从而共赢，在合作中让同学们互相找自身学习方法的不足之处，从而在英语的学习中共同进步。
1.5 营造良好的上课气氛
纵观一个学生的上学时期，高中阶段的学习任务是最为繁重的，所以学生在课堂上的学习对于学生的发展来说尤为重要，所以高中的英语教师要提高自身课堂教学的质量和知识传授给学生的效率。在传统的课堂上，教师总是忽视学生上课的体验感，不以学生为主体，由于教师一味的向学生传授知识却不考虑学生们是否能够真正的接收，从而让学生们失去了自主思考以及开阔思维的时间和空间。所以为了改变这种传统的教学方式，高中英语教师在教学的过程中，要在课堂上为学生们营造一种轻松快乐的氛围，从而让这些学生主动又积极的参与到教师上课的课堂中去，使得学生在课堂上可以进行英语学习兴趣的探讨并且拥有独立思考的空间。
2 结束语
高中英语的学习对于高中的学生来讲并不是一件容易的事情，在这个英语学习探讨且将思维开阔的过程中，学生们所要付出的努力比任何人所看到的都要多得多。所以高中英语教师作为这些高中生们外语学习的引导着，一定要尊重学生英语学习的差异性，对每一个学生都要持有平等对待的态度，从而更好的引导这些高中生们在英语学习的过程中进行语言学习的创新以及思维的开阔。此外，高中生们要在英语的学习过程中多进行思考和交流，培养自身学习英语的良好的创新思维意识，从而使得自身在高中学习的过程中得到全面素质的发展。
参考文献：
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