韦璐珏
上林县民族实验学校 广西壮族自治区南宁市 530500
摘要： 小学英语课程是小学最重要的基础课程之一。中小学英语教师应重视小学英语教育。对于小学英语教学来说，如何激发学生对英语的兴趣，使他们能够积极参与英语学习是当前小学英语教学的重点。目前，许多小学英语教师采用的教学方法难以激发学生的学习积极性。为此，本文探讨了旨在促进小学生积极学习英语的教学策略。
关键词:小学英语;课堂教学;主动学习;教学策略
在小学英语教学过程中激发学生的主动性，使学生能够不断分析英语学习的特点，并在此过程中探索适合自己学习的方法，并独立有效地学习以提高他们的主动性在英语学习中。主动学习不仅可以为学生的学习活动提供动力，而且对他们的学习方向和学习过程也有一定的限制，这直接影响到学生的学习效果，提高了英语课堂教学的质量。
一、小学阶段英语教学的目的
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语言意识和良好的发音和语调基础，奠定基础用于学生的英语学习。进一步学习的基础。课堂教学是小学生学习英语的主要渠道。这是一个多元化，多层次，多功能的教学活动。这是师生交流思想，知识，情感和其他方面的过程。在教学中，我们必须充分尊重学生的领导地位，引导学生积极参与教学的各个方面，激发学生的学习热情，为学生提供积极学习和自我发展的机会。主动学习是一种有效的教学策略。这意味着在教学过程中，教师将主动让学生在课堂上获得知识，使学生成为积极的信息交流者，并通过自己的努力积极吸收教师的教学内容。知识丰富的学生在课堂上表现出高度的意识，热情和独立性。因此，在英语课堂教学中，教师必须高度重视学生学习主动性的培养，树立以学生为主体的教育思想，引导学生将知识接受过程转变为积极参与过程，培养学生的能力。
二、提高学生主动学习英语的方法
1.培养学生的学习兴趣
小学生刚开始学英语，觉得很好奇很有趣。如果你认为你能学好英语，在别人面前炫耀自己，你会感到非常高兴，并对它有一定的兴趣。然而，语言学习并不容易。这需要不断的努力。如果教学枯燥，学生的积极性就会逐渐消失。因此，有必要结合小学生的年龄和心理特点，通过游戏、轻松的英语歌曲、刺激有趣的英语竞赛、奖励等方式激活课堂教学，让学生沉浸在一个完整的课堂中。状态。放松，学英语。比如在教学之初，老师可以教学生字母歌，让学生跟着字母歌的节奏，背单词，背发音字母。这种教学不仅可以培养学生的学习兴趣，提高他们的英语素养，使他们体验到英语的美感，同时也为他们提高英语水平打下了基础。
2.创造激发学生兴趣的环境
抽象地想象，促进学生各种感情的协同作用，激发学生的学习主动性和热情，并让学生能够学习，享受学习以及知道怎么学习。通过学生表演来制造场面。老师非常喜欢学生的热情和对话，非常喜欢唱歌和表演。通过Rap、游戏等活动，学生应该积极、大胆、快乐地参加授课活动，激发学生的积极性，激发学生的思考和求知能力。热情在激发学生的积极性上，让学生积极地使用自己的口脑，积极地思考，用语言、手势、表情等来表达感情，用语言让学生体验学习的乐趣。表现。体验满足、成功的喜悦。-使用实际图像创建场景。实物生动，容易增强学生的记忆力。学生一边看画一边学习，完全融合声音、形式和意义，引导学生的思考，加深对知识的理解和巩固。
3.良好的教学方法使学生养成习惯
指导学生的学习方法是培养学生自主学习的重要途径，一个是一般的学习方法，在英语课上要教学生提前看的方法。例如，听录音，表示难以理解的单词和句子，并进行复习。，本班或最近班老师教的新单词和句子要进行召回或听课。比如说要点，在下课的时候笔记，大胆发言，积极参与对话演出等。先复习课程，然后学习，写好文章，质量好，学习完一单元后，整理本单元的重点、困难和方法，制定学习计划，安排学习时间。例如，每天睡觉前读几分钟，然后早上起床大声朗读一段时间。
4.增加学生的独立学习能力，增强他们的自信心
成功是激发学生主动学习的内在动力。教师应积极创造机会让学生在课堂上表达自己，并努力帮助学生取得不同程度的成功。教师应及时向学生传达教师的期望和激励，增强学生的自信心，提高学生的学习积极性。培养学生的自我评价能力，有利于学生的自我理解和自信，有利于学生对学习过程的反思和调整，从而提高自主学习的质量。例如，组织学生进行小组讨论和交流，让学生发挥主导作用，使学生的思维形成相互激荡的局面。这样，在民主和谐的氛围中，学生的心理压力得到减轻，自尊得到充分尊重，个性和特长得到有效发展，创造性思维得到更全面的发展。他们不仅积极学习知识，而且善于运用所学知识。知识具有类比和类比的功能，具有独立性，能有效地提高学生的自主学习能力。
5.家庭和学校营造良好的环境
英语学习需要一个良好的语言环境。光靠课堂教育是不够的。需要大量的课外学习来补充和提高。目前，很多家长不懂英语，无法为学生提供学习英语的帮助和指导。事实并非如此。孩子的积极表扬和鼓励，应该体现在老年人良好的学习环境中。比如，家长要监督孩子在家里的日常阅读和听力，要求父母做忠实的倾听者和倾听者，让孩子在父母面前尽可能大声地说英语，不要有心理负担。消除使他难以说话的障碍。
结语：
总之，英语课堂教学必须尊重学生的主体地位，有效地整合各种教学方法，通过轻松、有趣、有趣的教学活动，提高学生学习英语的兴趣，鼓励小学生积极学习英语，达到你的英语水平改进。改进教学。It培养学生主动学习的习惯是一个漫长的过程只要我们坚持不懈，我们相信我们的学生会成为真正的学习大师。
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