侯毅男
广东省韶关市田家炳中学 广东省 韶关市 512000
今天，学校举行了国庆诵读比赛，我们班排练的节目获得了三等奖，你们看这张是我现场拍的照片，对于这个成绩，我个人还是比较满意的，我满意的不仅仅是这个结果，还有同学们付出的努力，也许有人会问我三等奖有什么好满意的？这就要从比赛刚开始时说起了，我们班的节目是第一个表演的，同学们的心里还是有很大压力的，上场前我就看出同学们是很紧张的，虽然在表演过程中出了一点小意外，但同学们也尽力圆满的完成了我们的节目。就在我在台下看节目的时候，有个老师问我：“你们班的节目排的还是挺好的，但你怎么选了一个这样的男生在站在前面当领读，这个人看上去太没精神了，说话声音很低沉声音又小”。他说的是照片当中最左边的那个男生，我当时只是笑了笑，回了句“没办法”。我又何尝不知道，我们班朗读比他好的同学还是有的，我坚持没有换人的原因也很简单，我不想打消他的积极性。
这个节目是学生自己组织编排的，当班长告诉我节目已经安排好了，让我审查节目的时候，我就问过班长：“我们班的领读是怎么选出来的？”班长告诉我是同学毛遂自荐的。虽然我明知道他不是最佳人选，但我也没说什么。也许我应该选择换人，让我们班的节目表现得更精彩，但是我这样做就一定会打消他的积极性，一定会伤害到他的自尊心，既然他有自信，站在舞台上，我就应该给他这个机会。所以我选择了帮助他，教他诵读，在我教的过程中，在他和同学们配合排练的过程中。我们都发现他真的很努力，他真的很想把每一字，每一句都读好，但是底子弱，时间又短，也真的很难达到要求，但我还是选择了让他上场，因为与我来说，与这个班集体来说比赛结果的好坏只是一个荣誉，与他来说，却是一种对他自尊心的保护，一种能给予他信心的方式，一件能够帮助他成长的经历，当一个人的努力能够得到大家的认可，结果就已经不重要了。所以对于我来说比起荣誉学生的成长更重要。
通过这件事，又让我回想起当年的一些经历，我上一届的学生中，也有一个不太爱讲话的男孩，本来他也没怎么引起我的注意，但他的父亲却因为我给他儿子写的一段评语，而专程跑来学校找我。当时的评语中有这样一句话：“你是一个很热心的孩子，就是不太爱讲话。”就是这样一句话引起了他父亲的重视。
他父亲来找我时说，从他儿子上学以来我是第一个没有说他儿子内向的老师，他觉得我很了解他家小孩只是不爱说话，并不是内向，他也觉得孩子并不是内向的，他希望孩子可以多和别人交流，多站在人前说说话，希望我能多给孩子一些展现自我的机会。
说实话，我给学生写评语，写的都是我内心的真实感受，是我真心想和学生说的话，没想的家长也如此在意。但这位父亲的一番话却点醒了我，原来很多孩子都需要表现自我的机会，只是表现的很被动。所以我在当年的国庆诵读比赛上搞了大胆的创新，我几乎让我们班每个孩子都有机会站到舞台中间来大声的朗诵一句，我现在还记得，有几个天赋不是很好学生为了读好那一句话反复练习，我看到了他们的努力，看到了他们的认真，看到了这是一件对于他们来说很重要的事，看到了他们很渴望很想珍惜这次机会。但由于排列时间有限同学间的配合不够默契，最后的结果是我们没有拿到任何奖项。虽然我付出了很多努力来准备，虽然我付出了很多时间，虽然我与学生都有些遗憾，但我并不后悔我的选择。而且在日后的学习生活中我也尽可能的给同学们展示自己的机会。
很快高考结束了，我的学生毕业了，但故事并没有结束。当初那个不爱讲话的小男孩如愿考上了重本，在他去学校报到后，他的父亲又给我发来一条微信；“侯老师，XX明天要去学校报道了，看来他对这个新学校热情很高也很自信，他主动提出做代理班长，有什么活动也想积极去参与，我和他妈妈都很高兴，感觉他变得更阳光自信了。很感谢侯老师三年来对他的关心指点和鼓励，亦师亦友般让他度过了一个很美好的高中生涯，也让他对未来的学习和生活充满信心。愿更多学生能被你慧眼改变人生。”当我和班里的其他同学提到XX要在大学当班长的事，大家都觉得惊喜。我很欣喜他的变化，我不知道他的变化是不是因为我，但我知道他的变化一定少不了我。
无独有偶，也是这一届的另一个学生在毕业后也给我发了一条信息，让我感到很意外。信息这样写道：“侯哥，我当班长了，几天下来，感觉有点忙，但是我的统筹沟通能力感觉不错，有提升，工作都比较到位。又是宿舍长，又是班长的，有时闲下来，都习惯的关注手机有没有消息，挺紧张的，我感觉真的有很大改变和锻炼。估计到时回去见您会像变了个人一样哈哈 。现在真的对游戏没有感觉了，虽然是大专，但是碧桂园职业学院的准军事管理和重实践的教学，我觉得比大学生活还充实，学姐学长们都很关心我们，真的像个大家庭，一起进步，共勉。感谢侯哥的平等对待，和蔼可亲，让我也有勇气竞选班长，去闯一闯，给您争光！”我很感动，感动孩子们的变化，同时也很欣慰，欣慰他们真的长大了。我曾经的苦口婆心，我曾经的坚持包容，我曾经的眼泪欢笑，还是有成果的，还是能在某个时期让他们明白，促进他们成长的。
有很多人觉得我很能折腾，却没拿到什么荣誉，觉得我就会瞎胡闹没什么能力。班集体荣誉固然重要，但那些荣誉这是一时的光芒，它可以让别人暂时记住你，记住你带的班。如果失掉这些荣誉可以换来更多孩子的成长，我愿意交换。现在到处都在谈核心素养，核心素养到底是什么？我觉得就是要给学生能够掌控人生的能力，就是要给学生挑战未来的力量。