尚丹丹
黑龙江省齐齐哈尔市依安县依龙镇中心小学
摘要：随着我们国家教育教学革新的持续深入，从前几年国家提出的素养教学政策实施开始，学校就格外重视素质教育的培养，需要积极的引领小学生提升自身的道德水准，需要从小树立起优异的思想目标，在传统的教育教学基础之上，冲破现有的有缺陷的教育教学形式，革新教育教学理念，探究新型教育教学形式，充分结合学生自身的实际状况开展教育教学活动。要想使得学生喜爱上学习，就必须要进一步提升学生自身的爱好兴趣，需要充分结合学生自身的诉求对所学习的知识进行梳理以及辅导。笔者对立德树人背景之下小学语文德育课堂的建构进行了简单的解析以及探究，希望能够为有关的教育教学人员提供理论性的借鉴以及参考。
关键词：立德树人；小学语文；德育课堂；建构策略；探究
引言：在新时期的教育教学观点上来看，不得不说立德树人是十分重要的教育教学方法之一，新时期的义务教学有三个重要目标，分别为价值观教学、过程和方法教学以及情感教学。那么这些都是如何定义的呢？这些自然是要使得学生持续提升自身的思想道德水准，在语文的教学课堂当中，语文教育与德育教育是无法划分开来的，那么在语文课程教学活动当中教师应当以什么为主呢？是以德育教育为主还是语文教育为主？这些都是需要持续的讨论探究以及探索的。只有掌控好语文教学课堂的侧重点，才能够确保学生综合素质的提升。小学语文教学课堂的优势就是能够随时培育小学生的道德品质，在语文课程教学当中不断的树立德育教育就是语文教学课堂发展的重要目标。
一、现时期建构小学语文德育教学课堂存在的主要问题
小学语文老师积极的将德育教育引入到小学语文教学课堂当中，有利于提升小学生的品德素质，并且是充分符合小学生成长以及发展要求的。所以小学语文老师在这一过程当中应当将德育教育进一步重视起来，积极的将德育教育引入到小学语文教学课堂当中，使得小学生在这一过程当中品德、思想以及情感都可以受到语文课堂内容的熏陶。但是在立德树人的背景之下，针对小学语文课堂并将德育教育引入到课程教学活动开展的过程当中，现时期还是存在非常多不足之处的，其一，小学语文老师轻视德育教育的重要作用。有些小学语文老师还受传统语文课程教学理念的严重影响，对语文课程知识的讲授重视程度比较高，在小学语文教学课堂当中将全部的时间以及精力全部放在提升小学生语文课程学习成绩上，促使小学生语文课程学习成绩持续的得到提升，但是由于有些小学语文老师过于追求小学生语文课程学习成绩的提升，导致小学语文教学课堂当中德育建构投入的时间以及精力不足，对其重视程度相对较为低下。并且有些小学语文老师还认为小学生对德育的学习不应当占用语文课程知识学习的时间，可以在思想品德课当中由小学思想品德老师对德育进行教育，又或者由小学生家长进行引导，这样的效果更为优异。其二，便是有些小学语文老师建构的德育教育课堂对小学生的吸引力较差。
学校内所有开展的大多数教学活动都是围绕着小学生开展的，教育教学的主要目的也是无法离开小学生群体，所以在立德树人的背景之下，小学语文老师在小学语文课程教学活动开展的过程当中建构德育课堂，也是以小学生核心开展有关教育教学活动。因此要想通过德育课堂来进一步提升小学生的道德品质，就需要充分重视小学生群体并围绕着小学生这一群体开展德育教育活动，在实际开展德育教育活动的过程当中，所设置的课堂教学内容需要充分符合小学生现如今的兴趣，因为处于小学时期的学生年龄相对较小，兴趣以及好奇心会驱使小学生主动积极的去进行探索以及学习。而现时期小学语文教学课堂当中开展的德育教育并不符合小学生的好奇心以及兴趣，由此导致德育教育对小学生的吸引力较为低下。
二、立德树人，充分建构德育课堂的有关策略
（一）小学语文老师提升德育教育意识，积极提升自身的素养
在立德树人的背景之下，小学语文老师应当积极摆正教育教学思想，随着教育教学体制的优化，小学语文老师的教育教学意识以及教育教学思想也应当随着教育教学体制的发展进行改变以及优化。在这一过程当中，小学语文老师应当逐渐的去接受并且顺应立德树人教育教学目标，逐步转变自身的教育教学形式，充分重视小学生文化知识讲授的同时还需要充分注重小学生道德品质的培育，促使小学生劳育、美育、体育、智育、德育全方面进展。而小学语文老师要想在课程教学活动开展的过程当中对德育课堂进行建构，不仅需要将德育教育进一步重视起来，还需要与时俱进、积极的对自身的教育教学观念进行革新。在实际开展德育教育活动的过程当中，应当将小学生放置在首要位置，开展的活动内容应当充分符合小学生的兴趣喜好以及进展需求，并根据小学语文课程教材当中所列示的古诗以及文章，积极引导小学生的各种情感。另外，在对德育思想进行传递的过程当中，小学语文老师可以组织开展相对应的德育教学活动，通过实践活动进一步增强小学生对德育的学习以及理解，促使小学生性格以及思想在不知不觉当中受到德育的熏陶而发生转变。
（二）营建优异的课堂气氛，进一步增强德育对小学生的影响
在小学语文课程教学活动开展的过程当中对德育课堂进行构建，以进一步实现立德树人的教育教学目标，是充分符合教育教学体制进展需求的。在小学语文教学课堂当中小学语文老师可以营建优异的课堂气氛，以此来对小学生的注意力进行有效的吸引，进而对小学生进行德育教学，从而进一步提升教育教学活动开展的效率。
结语：
在我们国家社会持续进展的历程当中，立德树人在这一阶段是充分符合教育教学理念，利于学生进展的。所以小学语文老师在对德育课堂进行建构的过程当中，需要进一步正视自身存在的问题减少对德育教育的轻视，并在实际开展教学活动的过程当中积极提升自身的职业素质，在有效增强小学生语文基础知识的同时，还需要兼顾小学生道德品质的提升，为学生在小学时期形成优异的引导促进作用。
参考文献:
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