苏丽龙
广西河池市南丹县幼儿园 547200
【摘要】我们每个人都有一颗追求美的心，幼儿也是。虽然他们的年龄很小，但当面临美丽的事物时也会爱不释手，然而他们并不具备辨别美的能力，因此，在幼儿阶段开展美育教育对儿童的身心健康发展有重要意义。不仅如此，美育教育也能帮助孩子建立正确的审美观、价值观，帮助他们培养自己的个性，对于儿童教育来说，这正是家长、老师一直追求的理想境界。本文从幼儿教育体制出发，探索美育教育开展的最佳途径。
【关键词】美育；幼儿教育；教育的理想境界
儿童是我国强盛和发展的后备军，做好儿童教育工作、完善儿童教育体制、提高儿童审美观、价值观、发展他们的个性，对于提高我国综合国力有重要影响。同时，在新课标背景下，人们对幼儿教育的关注度和要求越来越高，我国政府及老师也正努力将幼儿教育推向更高的、理想的境界，致力于将幼儿培育成自身立美的人，这同样也是每位家长和老师所希望的。因此，探索实现这一目标的途径，是当前幼儿教育的主要工作。
一、幼儿教育中美育的重要作用
“美育”从字面上不难理解，它是关于美的一门教育学科，是在人类社会进步过程中衍生出来的一门学科。随着人们生活水平的提高，对幼儿教育的关注度越来越高，美育开始成为了幼儿教育的核心目标。且在新出台的教育政策中，也明确表示要将美育贯彻在幼儿教育的各个阶段中，要培养他们发现美、观察美、创造美的能力，通过感受世间美好与其环环相扣，使自己建立正确的审美观和健全的人格。
（一）从爱中激发幼儿对美好生活的创造与追求
美来源于生活，它能够使学生有一个积极、客观的态度去学习、去成长。而要想将美育普及下去，就必须要让孩子懂得什么是爱。
从与小朋友们分享一块糖、一块蛋糕的那一刻起，就已经让孩子们体会到了什么是友爱，而生活中的爱往往就是这样简单，要教导孩子从爱中去感悟美，能够使孩子对生活产生追求。
（二）美融化在德育中，增强高尚之美
用这样的一个例子来解释：一位小朋友问老师自己的鞋子美不美，随后另一位小朋友将自己的裙子提起，同样问老师美不美，随后老师告诉他们“都很美”。并说道：“你的鞋子很干净所以美，你的裙子很漂亮所以美，当然，我们的桌子很整齐、教室很干净，所以它也很美。”是的，生活中处处都充满了美丽，关键在于教师们如何引导。
二、幼儿教育中美育的理想境界
“寓教于乐”是教育的最高境界。尤其对于幼儿教育来说，这种方法是最适用的，但同时，它也是最难实施的。一直以来，我国对幼儿教育的关注度都很高，但幼儿教育绝不能只注重形式，而要从实际出发，找到提高幼儿教育的核心路径和方法，从结果和过程中实现这一目标。而美育是教育的理想境界，它对于幼儿的影响也是不言而喻的，因此，在实际教学过程中，也应将这一目标当作终极目标去执行。
（一）寓美育于幼儿教育的各个方面
我国的教育目标一直都是要将学生培养成全面发展的学生，但由于各种条件限制，这个目标的实现率一直很低，且实现这一目标的主要因素在于教师的观念和方式。
对于幼儿教育来说，要想将美育普及下去，并取得较好的效果，就需要将美育观念渗透在教育的各个部分，使学生建立完美的人格。
例如，在学习《春天来了》的知识内容时，可以带领孩子去教室外面，感受风的气息、鸟的轻语、蝶的妩媚，并让他们把自己看到的春天景象用画笔记录下来，用一幅美丽的画来表达自己对春天的喜爱之情。
通过将种方式，让学生亲身体会春天的美的含义，并由课本内容联系生活实际，让学生感受到美育存在于我们生活中的点点滴滴。
（二）摆脱应试教育的枷锁
也许是受过去环境及生活条件的影响，现代父母都希望把自己的孩子培养成德智体美劳全面发展的好学生，甚至因为不愿意让自己的孩子低人一等，而给孩子报各种各样的补习班、兴趣班，这严重忽略了孩子的内心感受，更忽略了孩子美与个性的培养。
其实这种现象在我国很是常见，是我国教育制度所暴露出来的弊端。因此，要想将幼儿美育教育开展开来，还需从应试教育制度入手，只有摆脱传统教育的枷锁，才能开创幼儿教育的新天地。
此外，家长和老师也应深刻意识到这一点，及时更正自己的观念，从内心认可美育教育的重要性，然后有针对的、有计划地开展下去，帮助学生在学习课本知识的同时，发展自己的特长，找到自己真正感兴趣的东西。同时，也可以带领孩子们从生活中的点点滴滴来感悟美好。
例如，组织学生开展《感受并喜爱环境、生活和艺术中的美》活动，带领孩子们走进自然。当他们看到美丽的花草树木而止住脚步时，告诉他们花草也是有生命的，它们的价值和美丽在于绽放自己，我们应该爱护它们，不能随意践踏，让他们感受自然美；当他们走在路上看见墙面上的涂鸦、布告以及地面上的垃圾时，应该以身作则，将垃圾捡起来放进垃圾桶里，并将墙面上随意贴放的纸条撕去，告诉孩子我们应该爱护环境，不随意乱丢乱放垃圾，让他们感受到行为美；在日常生活中，教导孩子要自己穿衣服、自己吃饭，将衣帽放在指定的位置上，保持个人卫生，让他们感受到习惯美。
通过从生活方面教导孩子，发掘他们的特长，从小培养他们对美的认识，有助于他们个性的提升。
（三）规范适用儿童的动漫产品
儿童对于动漫的喜爱程度不用调查就能够感受到，一部优秀的动漫作品，对于幼儿的身心发育来说具有重要影响。动漫中的真、善、美，在儿童观看过程中，能够潜移默化的引导孩子养成良好的习惯和美好的品质。但是，就目前动漫所展现出的内容来看，并没有朝着人们所期望的方向进发，甚至还出现了语言逻辑混乱的情况，更有甚者，内容中还包含了一些暴力事件，这对于幼儿的成长发育来说，不仅没有促进作用，反而让他们更加趋向于糟糕的局面，使得家长和老师都非常担忧孩子的心理发育。
例如，在最原版的《喜羊羊与灰太狼》动漫中，有一节关于灰太狼烤全羊的内容，曾报道有几个小朋友自发组织小组学习动漫里的情节，将一位小朋友绑在木棍上置于火上烤，结果可想而知，这给那位小朋友及小朋友的家庭带来了不可逆的伤害。
由此可见，动漫对于孩子的影响力真的很大。处于幼儿时期的他们，对很多事情的好坏都无法理解，他们能做到的只有去效仿，而只有内容健康的动漫产品，才能让老师和家长都放心。因此，动漫产品的设计者、剪辑者以及出版者都应做好自己的本职工作，将动漫作品的每一个环节内容都把控好，在不违反伦理道德的基础上，将动漫产品做得更好、更优质，为幼儿的健康成长出一份力。
结束语：综上所述，在幼儿阶段开展美育教育，对儿童成长发育有重要影响，不仅能够帮助儿童建立正确的审美观、价值观，还能帮助他们树立人格、发展自己的个性。因此，美育教育在幼儿阶段所发挥的作用不可小觑。而艺术是促进美育教育发展的重要因素，在幼儿教育过程中，将其引入到过程中，能够激发孩子的想象力，打破传统思维限制，达到理想境界。
参考文献：
[1]杨帆.论美育是幼儿教育的理想境界[J].科技创业家，2013(7):180.
[2]郭声健，谭兆红.美育是幼儿教育的理想境界[J].学前教育研究，2010(04):56-58.