黄钰
广西河池市南丹县幼儿园 547200
【摘要】 随着社会的不断进步，为了孩子素质的全面发展，越来越多的家长让孩子从小接受不同类型的教育，因此，对幼儿的美术教育也成为当今幼儿教育的重点。美术教育不仅可以塑造幼儿的审美能力，还可以充分开拓幼儿的想象力和创造力。因此就需要提高教师的自身专业知识及综合素养，更需要对美术教育教学的方法不断改进和创新。
【关键词】幼儿；美术教育；创新能力
?美术教育是审美教育的主要途径，不仅能够启发幼儿的想象能力，而且能够充分地开发幼儿的智力、锻炼其思维能力。在成长阶段中，幼儿阶段是儿童思维跳动最活跃的时期，对生活中的许多事物都充满好奇心，在这一阶段如果能够好好地学习美术，可以促使幼儿的想象能力得到更好地发挥，从而激发出幼儿对美术的兴趣，进而培养幼儿的创新能力。与此同时，可以利用剪纸、涂鸦等一系列的美术教育方式，帮助幼儿表达对于这个世界的认知，从而增强自身的美术鉴赏能力，以此来协助幼儿认知世界，探索和发现未知的世界。
一、幼儿美术教育中培养幼儿创新能力的必要性
当今社会也越来越需要创新型的人才，那么如何培养人的创新能力呢？这就需要从幼儿抓起，因为幼儿时代是最能够培养一个人的创新能力的，而美术教育是能够有效的培养幼儿创新能力的方法之一，因此在幼儿阶段，以美术教育来培养幼儿的创新能力是非常有必要的。
（一）?培养幼儿创新意识是现代社会对培养幼儿的必然要求
许多研究报告中都显示，幼儿时期是培养一个人创新能力的关键时期，因为幼儿时期是一个人的人生中想象力最为丰富的时期。因此，幼儿教师应该把握住幼儿这一关键的时期，根据每个幼儿不同的特点进行有针对性的全方位培养，通过有针对性的艺术教育方法来对幼儿进行创造力的培养，进而才能够更好地培养幼儿的创新能力。
（二）培养幼儿创新能力是幼儿健康发展的必然需要
在幼儿的健康成长中，在生理上，我们应该保护他的身体健康，让他们茁壮成长，而在心理上，我们更应该关注幼儿们的心理健康，只有心理健康，才能使其心理和生理上面都能健康成长。老师们应该开展各种体育活动，让孩子们进行身体锻炼，使得大脑神经得到有效的舒展，刺激幼儿们的神经系统，促进孩子们的身体健康发育。而良好的审美能力和表达能力是心理健康的基础，作为幼儿教师，应该多开展美术类的教育活动，让孩子们能够熟练地利用美术作品来表达自己的想象能力，使自己的想法和创造力能够通过绘画的方式充分的体现出来。从另一个角度来讲，通过幼儿们的绘画作品，可以看出幼儿的内心世界。在他们快乐和郁闷的时候，所画出来的画也会有所不同，老师也可以根据绘画的作品，来判断他们当时的内心世界，从而根据不同幼儿的性格特点制定出良好的培养方案。
二、在美术活动中培养幼儿创新能力的策略
创新能力换句话说，就是想象能力，一个人创新能力有多强，就取决于幼儿时期的想象能力有多强，因此老师在培养幼儿的创新能力时，应该讲究方法和策略。老师也应该利用日常生活中孩子们熟悉的事物，引发幼儿们的兴趣爱好，和幼儿们做好朋友，才能够更加有效的了解到幼儿喜欢的事物，通过这些活动就很容易制定出一个合适的策略，用来培养幼儿的创新能力。
（一）激发幼儿的自由想象，拓展幼儿的创新空间
创新是以人们的想象为基础，拥有一个大胆的创新思维就必定会有一个非常自由的想象空间，而在这个空间的形成过程中，需要人们充分发挥各种想象能力，将原有的材料进行细致化加工处理，再经过大脑高速运转后，产生出新的想象空间，这是开展创新活动的第一步也是最关键、最重要的一步。想象是这个世界最平凡、最常见而又最有趣、最稀少的东西，说它平凡是因为每个人都能拥有，说它最常见是因为任何一个人都可以利用大脑进行一系列的想象，说它有趣是因为靠想象力可以很好的帮助人们进行有趣的创新实验，说它稀少是因为人们一旦失去这想象的能力就很有可能原地踏步。人在进入成年期的时候就很难拥有像小时候的想象力，儿童拥有独特的天真思想，常常能够给人们带来快乐和一些特殊的创作灵感的，所以说，每一个幼儿都是能够给人不定时的惊奇特效，总会以一种令人意想不到的方式来启发人们。就像是隐形眼镜的发明者，当时是发明者的女儿一直催促父亲快些出门，并且嘴里嘟嘟嚷嚷着，如果能把眼镜放在眼睛里面就好了。这句话就意外的激发了父亲的想象能力，于是就有隐形眼镜。
在进行美术教育的过程中，老师应该利用身边各种有利的条件，鼓励幼儿们进行自由的想象，引导孩子们进行自由创作。同时开展各项活动，例如带孩子们进行课外写生、利用滑稽的表演视频来让儿童来发表自己的观点，以多种形式来激发幼儿的创造力，从而培养幼儿的创新思维能力。
（二）动手操作，培养学生的独立创新思维能力
为了让幼儿能够更加具有创新能力，必须要在实践中积极地锻炼孩子们的创新实践能力。所以说，老师必须在学前早教的时候多多培养学生的动手操作能力，通过幼儿在实际动手操作过程中来发现问题，这样才能更好地培养幼儿的创新能力。在举办日常的绘画比赛中，老师应该将美术知识与实际活动相结合，让幼儿在比赛的激烈中激发出幼儿的创新思维能力，从而培养出幼儿的创新意识。
有很多的方法都可以培养孩子们的创新思维能力，老师也应该从不同的方向、不同的角度训练孩子，帮助他们在教育活动的过程中，积极地引导幼儿自己通过实践动手提高自己的创新能力。
（三）为幼儿插上想象的翅膀，激发幼儿的想象力
创新是在想象力的基础上建立的，也是整个社会乃至整个世界进步的源泉。简单来说，没有想象力就没有创新力，也就没有如今高速发展的世界。然而创新能力是需要从小培养的，首先，在人的幼儿时期，是最容易培养创新想象能力的。幼儿们抬起头看见蓝色天空中的白云，就会想象着它们像陆地上的各种东西，比如有的像一头牛，有的像一本书，有的像一颗子弹等等。为了更好的激发孩子的想象力，就应该以幼儿的兴趣爱好出发，用兴趣来引导孩子们做各种活动。例如，在进行捏泥人活动的过程中，应该充分调动他们玩游戏的积极性，发挥孩子们的想象力，将橡皮泥捏成自己想象中的新奇东西，为平淡的生活添加许多色彩，进而在不断的实践锻炼当中，真正的锻炼幼儿们创新的能力。同时，老师应该为幼儿们创造出优良的艺术环境，环境会对孩子造成很重要的影响，一个好的环境及好美术氛围营造，更加能够激发起孩子们的创新思维能力。再引导幼儿们在现实生活中不断提高观察能力，激发幼儿的创新思维，才能给幼儿带来无限的创新空间。
三、结束语
在幼儿们的美术教育活动过程中，孩子们之间得有一定的交流机会，充分发挥他们的思维能力，在不断地言语碰撞中，激发出幼儿的想象能力，从而得到更好的提高，进而创作出更理想的作品。通过让幼儿参加不同的活动，不仅能够激发出他们的想象能力，而且能够增大他们捕捉发现生活中微小事物、提高审美能力，与此同时，孩子在不断地发现中，拥有自己独特的想法，增强自我的创新能力。
参考文献：
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