刘洋
陕西科技大学咸阳强华学校 陕西 咸阳 712000
摘要：通过对文献梳理提出在高中化学教学中开展实践活动课程的必要性和可行性，提出通过实证研究对实践活动课程的设计及教学实践效果进行检验，以期对校本课程的建设及为今后各科的实践综合活动课提供范例。
关键词：践活动课程 调查问卷 参观活动 化学实验 讲座
一、问题的提出
我们的衣食住行、医疗药物和家庭用品等基本生活需要，无一不与化学有关，化学作为一门实用性学科离不开学习中的实践。《普通高中化学课程标准（2017 年版）》提及的“科学探究与创新意识”学科核心素养的发展需要学生在化学实践活动教学中得以提升[1]。高中化学教材计了形式多样的栏目，在教学过程中，这些栏目以不同形式深化了教材内容。例如人教版高中化学教材中的“实践活动”栏目主要是引导学生运用所学的化学理论知识解决实际问题，如参加一些与社会和生活有关的课题调研、课外小实验、撰写小论文等。通过参与实践活动学生能够将堂学习的知识直接利用于真实情境中，这改变传教学和学习方式单一的缺点，使学生自主学习及实践能力得到提高[2]。纵观近些年的高考试题，不难发现其中蕴含了不少以真实情景为背景的内容，也涉及到一些中学中不常见的仪器和实验方法，学生只有在实践活动中才能够了解其具体的目的，理解实验的原理，掌握新仪器的使用方法以及数据处理的方法。然而，目前实践活动教学在高中教学中很少得到实施。因此，在高中化学的教学之中，如何适时、适当、高效地开设化学实践活动课程成为高中化学教学的重要课题。
二、研究的意义及价值
首先，实践活动课程是校本课程的一种重要形式，但是在许多高中学校还停留在校本教材的组编，活动课程的设计与开发还较少涉及。化学实践活动课程的开设将为校本课程的开设提供更为丰富的理论和实践素材。
其次，实践活动的体验使得学生对化学学科自身的价值有全新的认识，可以大大激发学生学习化学的兴趣和热情，有利于学生学习热情的培养，通过实践活动使得学生发现问题，引起他们去寻找解决问题的兴趣，从而增强对理论学习的兴趣。
三、研究的主要内容及创新
化学实践活动可以将化学知识综合应用于解决某些社会生产和生活问题之中。
我们将课程设置了四个不同的版块内容，具体如下：版块一社会调查，如食品添加剂的成分及使用情况、白色污染情况调查、社区垃圾分类情况等，通过对素材搜集、信息处理，可以使学生的语言表达能力及社交能力得到提高；版块二参观活动，通过参观污水处理厂、石灰厂让学生了解工业生产中如何利用化学知识；版块三化学实验，这一版块从化学实验入手，将中学化学理论与实验基本操作运用于实际的生产和生活情景中。化学实验主要涉及制备提纯和测量两类，所选择实验主题应在中学化学实验基础上与生产生活相联系，并能在实验中发展学生的动手能力及解决问题能力，在制备提纯类中可以选生姜中精油提取、制作肥皂等实验，其主要目的是通过实验让学生认识到化学对生活、生产的重要意义，理解萃取原理、酯类水解原理、盐析操作等在实际的工业生产中的应用；测量类实验中可以选取食品中氨基酸含量的测定、生活废水的分析、食品中亚硝酸钠含量测定和家居甲醛含量的测定，通过这些实验学生将重温滴定操作等实验基本操作，并学习如何对实验数据进行处理。选取的化学实验旨在通过在真实情景中的化学实验操作，使学生从实用的角度出发，认识化学学科的重要性与化学学科自身特有的魅力，从而激发化学学习的兴趣，并在真实的情景中提升自己对实际问题的分析和处理能力；版块四化学讲座，可以将高中教学中存在基础知识与新应用相结合，充实教学内容，也可以将理论研究发展的历史故事作为讲座的内容，激发学生的学习兴趣，使其了解理论发展的脉络，更为清晰地认识理论在发展过程中不断完善的过程，认识到科学家在研究中的艰辛与快乐[3]。
通过前两个板块，学生可以在“科学精神与社会责任”维度得到发展，而后两个板块的设置则更侧重于学生“科学探究与创新意识”维度的发展。因此，化学实践活动课程的开设将有助于学生化学学科核心素养的全面发展。
通过大量翻阅文献发现，对“实践活动”的研究主要集中在对教学内容的个案研究，没有形成一个完整的课程体系。我们在研究中将实践活动课程分成了四个不同的版块，每个版块都有具体的活动方案和案例，通过完整的活动记录和实验过程中对学生学习态度和学生学业成绩的测查，用实证的方法证明在高中开展化学实践活动课程的可行性。
化学实践活动作为校本课程的一个重要的组成部分，通过对化学实践课程开展的理论和实践研究必将对校本课程的开展起到积极的作用，而现有的文献对校本课程的研究并不系统，无法为校本课程的全面展开起到支持作用，因此我们在此提出通过教学实践开展高中化学实践课程，通过课程的开展情况为今后高中教学各科中开展教学实践活动乃至在高中教学过程中研发校本课程提供范例。
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部制定.普通高中化学课程标准( 2017 年版) [S]. 北京：人民教育出版社
[2]何文秀.高中化学必修教材中“实践活动”栏目教学现状与对策研究[D].伊犁师范大学,2019
[3] 朱杰丽.?实施化学“实践活动”提升学生核心素养[J].中学化学教学参考,2018(15)