黄薇
四川省南充市潆溪高级职业中学校 637000
摘要：时代的发展对初中生在学习的时候，有了比较高的要求，要求学生在学习的时候除了要学习基础学科知识外，还要培养他们的审美情趣。这种要求下，需要美术教师在对学生进行教学的时候，对锻炼学生的审美能力，提高他们审美情趣。本文主要是通过讲述了对初中生审美能力培养的策略研究，希望可以帮助美术教师在教学的时候，可以进行借鉴。
关键词：初中美术；审美能力；策略
引言：
初中生在学习美术的时候，除了要学习到一定的绘画技巧，教师还需要培养他们的审美情趣。这样做可以让学生在学习之外，提高自己的审美情趣，当遇到压力比较大的时候，学会用这种审美情趣来缓解自身的压力。然而现在美术教师在教学中存在着一定的问题，本文主要探析了有关的解决策略。
一、培养学生审美能力的必要性
初中生在学习的时候，因为自己的年龄和性格特点，开始对自己的装扮和生活习惯有了较高的要求。培养他们的审美能力，可以让他们在今后的发展中，树立一种正确的审美观念和审美意识，这对初中生来说是十分重要的。现在国家在加强国内文化软实力的建设，培养学生的审美能力是符合这一理念的，而且在这种审美能力对于学生也是一种全方位的提升。时代的不断发展对于学生也有着更高的要求，教师在对学生教学的时候，需要突破传统的教学理念，促进学生的全面发展。学生审美能力的提高可以帮助学生在以后的认知水平和为人处世方面都有着十分重要的影响。而且这种能力还可以帮助学生形成自己的审美性格，这对他们的个性化发展也是有着十分重要的意义，所以在初中教学中，美术教学对学生的影响还是比较大的。
二、美术教学中培养学生审美能力的实际应用
（一）创新教学内容，丰富教学形式
之前教师在教学美术的时候，认为美术知识的教学，只需要带领学生去体会教材上的图片就可以。因为初中任务比较繁重，美术不是一门主门学科，教师在教学的时候也不会投入太多的精力，这对学生的审美能力提高是十分不利的。现在为了响应国家的教育改革，教师需要积极的重视学生的审美理念教学，在教学的时候需要突破传统的教学模式，这样才可以帮助学生学习的时候更好地体会美术的魅力。在教学的时候教师也要不断地丰富教学内容和教学形式，学生才会有兴趣参与到美术教学活动中。
像教师在讲解《春天的畅想》时，教师在讲解的时候，可以带领学生在校园中感受春天的艺术和魅力，让他们可以选择自己喜欢的事物进行绘画。初中生还是处于喜欢玩耍的学生群体，而且他们也开始有着自己的思考，所以在对他们教学的时候，教师可以根据他们的喜好来进行素材的选取。这样不仅提高了教学质量，对他们自身审美能力的提高也是有着十分重要的影响。
（二）培养学生多角度分析美术作品
教师在对初中生教学的时候，可以让学生对美术作品发表自己的理解，这对学生来说也是一种锻炼。教师在他们欣赏作品的时候，可以鼓励学生多去思考，引导他们发散自己的思维，通过不同的角度来看美术作品。这样才可以帮助他们在欣赏的时候，仔细的思考，去体会作者的情感，教师只有不断地引导着学生深入理解，才可以帮助学生在今后的审美中有显著的提高。像教师在讲解到《寄情山水》这一章节时，教师可以利用一些教学资源，带学生们去欣赏《庐山图》，让学生感受这幅图片上蕴含的情感。先让学生对图片有这一个简短的欣赏，询问他们画上主要是什么景物，然后这种景物的构成有什么特点，最后让他们根据自己的理解对这幅图片进行理解。这样可以引导学生一步步地思考，跟着教师的教学思路，这也是教师在教学中需要注意到的，此外教师在让他们思考之后，可以给他们讲解一些简单的绘画手法和作者的思想情感。让他们观看作品的时候，有着自己的思考，锻炼他们的审美能力，帮助他们更好的发展。
（三）借助多媒体技术，创设学习情境
如今多媒体技术在课堂上也是普遍的应用，教师在教学的时候，可以帮助学生了解到更多的美术作品。在上课之前，教师可以利用多媒体技术，为学生寻找一些作画的视频，展示水墨画的精美，学生在欣赏这些作品的时候，会集中自己的注意力。此外，教师也可以通过多媒体技术教学生学习一些简单的作画技巧，让他们学习线条的基本绘画，在他们练习的时候，教师可以让他们根据自己的想象去作画。这样不仅让学生在绘画中锻炼自己的审美能力，也可以充分发挥学生的想象力和创造力，让他们在今后的学习中有着更加深远的发展。
三、结语
现在学生在学习的时候，除了学习基础的学科知识，还要学习美术这样的艺术类学科，对学生来说，通过这些学科知识的学习，可以培养他们的审美能力和审美意识。虽然现在在初中的美术教学中还存在着一定的问题，可是只要教师不断地创新教学理念，突破传统的教学模式，就可以帮助学生培养他们的审美能力，进一步提高审美情趣。时代的发展对学生有着更高的要求，所以对学生进行全方位的教学，才可以让学生在以后的生活中做到身心健康发展。
参考文献
[1]王仁周.初中美术课堂中学生审美能力的培养分析[J].山海经:教育前沿, 2020(5):0175-0175.
[2]陶蓓.谈初中美术教学中如何培养学生的审美能力[J].才智,2019, 000(025):65.