盛治
湖南省长沙市岳麓区联丰小学410000
摘要：交互式电子白板在我国教育学领域当中得益于信息科学技术的快速发展，从而在教学课堂当中展开了广泛运用，这种教学设备与小学英语的情境教学方法进行结合运用，可以更大限度地提高小学英语的课堂教学效率，激发学生的课堂学习兴趣。因此，小学英语教师要利用好交互式电子白板的教学优势，在英语课堂的情境教学当中进行灵活运用，来实现自身教学课堂的与时俱进和效率改善。本文将从交互式电子白板在小学英语情境教学当中的运用优势展开分析，结合具体的教学实践尝试进行应用策略的探究。
关键词：小学英语；情景教学；交互式电子白板；课堂运用
引言：
交互式电子白板在教学课堂当中的具体应用，主要是将屏幕分享、课件展示、音频同步等多种功能结合成为一体机的智能教辅工具。在小学英语的情景教学课堂构建过程当中，能够为教师的课堂贡献提供更加便捷的帮助。从而在这种智能教辅工具的帮助之下，实现课堂教学效率的提高和质量改善。而且，这种交互式电子白板在课堂教学当中的运用优势，还能够进行无线传屏和多点触控大屏，从而能够配合教师的课堂授课来展开互动学习。
一、应用优势分析
（一）提供视听结合的情景内容呈现
在小学英语的教学课堂当中应用交互式电子白板，能够更加有效的实现课堂情境的成功构建。因为在电子白板的帮助之下，可以给学生提供试听结合的情景内容呈现，从而在教学过程当中，能够通过视觉和听觉的共同作用之下，为学生呈现更加生动形象的情景课堂。因此，小学英语教师要利用好这一优势条件，更加高效的完成英语课堂当中教学情境的构建。
（二）吸引学生学习兴趣激发课堂活力
在课堂当中利用交互式电子白板的教学应用，还能够通过这种新颖先进的教学方式，来吸引学生的学习兴趣，从而完成课堂活力的激发。因为对于小学阶段的学生来说，这种学习模式更加的具有趣味性和新颖性，从而能够调动学生的好奇心投入到课堂情境的创作教学。让小学英语课堂，能够在学生积极配合的状态之下，有着更加高的课堂教学效率。所以，小学英语教师可以尝过通过交互式电子白板的灵活运用来调动学生的课堂学习兴趣，完成课堂活力的有效激发，营造和谐的课堂学习氛围。
二、运用策略探究
（一）结合教材内容选择合适视频资料构建情境
小学英语教师在利用交互式电子白板教学模式进行英语课堂情境教学构建的过程当中，可以通过结合教材内容选择合适的视频资料来完成课堂情境的构建。因为在这一过程当中，既可以在情景构建的过程当中完成教材内容的知识性传授，保证课堂教学的基本授课任务；另一方面，还可以发挥交互式电子白板的优势作用，将教材内容进行更加生动的呈现。在视频资料的帮助之下，为学生提供更加生动形象的知识内容展示。例如，在学习《Nice?to?meet?you》这一单元的内容，英语教师可以选择一段有关西方国家日常打招呼用语的视频介绍，在影视资料提供的情景帮助之下，来锻炼学生运用英语进行打招呼口语交流的能力。
（二）设计课件内容选择系列图片完成情境构建
交互式电子白板在小学英语情境构建教学课堂当中的应用，还可以通过设计课件内容的形式来选择相关性的图片来完成情景构建。因为课件教学方法在我国现阶段的应用技术已经相当娴熟，所以，小学英语教师的课堂教学活动当中，为了实现更好地呈现教学内容的特定情景，可以通过课件的设计来完成教学情景的创设。而且，在课件内容的帮助之下，可以承载更多形式多样的教学素材。比如图片、音乐和视频等。而一系列同情境的图片素材，能够更加有效的完成课堂情境的构建。例如，《Spring?is?warm?》这一课时的相关内容教学课堂，英语教师可以选择一系列有关春天的图片，配合相应的英语单词来展开教学活动，结合图片的情景构建来实现课堂教学的趣味性。
（三）利用交互电子白板展开课堂互动进行情境构建
小学英语教师还可以利用交互电子白板展示课堂互动，从而完成情境的构建。因为交互式电子白板的教学优势，还体现在能够为课堂互动创作更多丰富有趣的形式。所以，小学英语教师在进行课堂互动的活动设计过程当中，可以积极发挥交互式电子白板的优势，来实现课堂互动情节的活跃打造。在学生所展开的课堂互动氛围当中，完成英语课堂教学情境的构建。既可以保证教学效率，也可以实现英语课堂的趣味打造。例如，《Where?are?you?going》这一单元的课文情景学习，英语教师可以组织学生通过交互式电子白板当中的情景图片变化，来与自己的同桌展开即兴口语交流。在这种实践活动当中，既可以锻炼学生的口语交流能力，也可以在这种课堂互动的氛围当中实现英语课堂的高效率。
三、结束语
综上所述，交互式电子白板在小学英语情境教学当中的优势十分显著，小学英语教师的课堂构建应该采取更多丰富的尝试策略来挖掘它的更大价值，从而助力课堂效率和质量的提升。
参考文献：
[1]王艳艳. 交互式电子白板在中小学英语情境教学中的运用探究[J]. 中学生作文指导, 2019(13):110-111.
[2]葛庆敏, 赵彦梅, 蒋玲萍. 交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究[J]. 中国教育技术装备, 2015(12):166-167.