凌莉
河南省信阳市浉河区谭家河乡第三中心小学 464137
摘要：小学生处在行为习惯养成的关键阶段，而在这个阶段，虽然学生有着很强的可塑性，也逐步具备了自主意识，能够进行一定的自主管理，但是班主任的引导和帮助是不可或缺的，甚至在很大程度上起着决定作用。基于此，以下对浅谈低年级学生习惯养成的重要性进行了探讨，以供参考。
关键词：低年级学生；习惯养成；重要性
引言
小学低年级作为启蒙教育的最初始阶段，以教育为主，教学为辅，旨在这一阶段要养学生养成良好的文明行为习惯:言谈举止文明、讲究卫生、尊重他人、遵守秩序，珍惜时间、勤于思考、勤于动手、诚实守信，懂得感恩，并能积极锻炼身体等文明行为习惯，良好的养成教育犹如高楼大厦坚固根基。因此行为习惯养成是学生品学兼优的前提条件。
一、注重细节规范行为习惯
学生行为习惯的养成教育不是一蹴而就的，要想获得良好的教育效果，必须关注各个细节，对学生的行为习惯进行规范。在日常行为习惯的规范与养成方面，班主任要认识到细节决定成败，从细节着手，除了要付出自己的爱心和耐心之外，还需要真正做到细心，甚至要不惜花费时间手把手教起。小学生各个方面发育都不够完善，很多行为也都不能够通过一两次的指导达到目的，需要班主任一遍又一遍不厌其烦地重复，不忽视任何一个细节，通过日积月累才能够让学生拥有更加规范的行为。班主任要坚持细节教育，培养学生关注细节的良好习惯，让学生从细微之处着手，不放过每一个细节。就拿课桌上的文具摆放来说，在开始阶段，班主任就要让学生注意课桌上文具书本的摆放，用好之后要摆放整齐，并在一次一次的重复当中让学生养成整齐摆放的习惯。班主任在对学生进行督促和指导时，不能够只是凭借自身的权威和整日的重复，还需要运用一定的激励机制，对学生起到启发和指导作用。对此，教师可以为学生搭建竞争平台，组织最佳课桌整齐奖、卫生最优奖等评选，点燃学生的学习热情，对学生进行鞭策，增强学生自主管理热情，规范学生行为习惯。
二、规范教育，制定完备的行为守则
学习习惯的养成既需要语文任课教师的引导，又需要完 备的行为守则做拘束。无规矩不成方圆，只有完备的行为守 则，才能让学生养成积极向上的学习习惯。以《金木水火 土》一文教学为例，课文是一篇具有浓厚传统文化气息的小 儿歌，通过课文学习，既向学生解释了古人认识世界的思维 观念，让学生们了解到金、木、水、火、土是构成宇宙万物 的自然基础，又让学生感受到宇宙万物的浩荡。在学生了解 课文内容之后，教师需要为学生制定合理的课堂目标。首 先，学生应当达到熟练背诵，联系生活的转变，这是要指导 学生对于优质的课文内容做到熟练背诵，拓展学生的知识储 备。
其次，教师要善于运用教学辅助器具，运用田字格来教 学生规范练字习惯，以“一、二、三”为例，横作为组成汉 字的重要部分，如何在田字格中写出漂亮的汉字，是语文学 习的重要基础。教师要引导学生要养成正确的习字姿势，这 是练就一手好字的前提，这就需要教师为学生纠正错误的习 字姿势，注重在田字格中书写字时的落笔位置，掌握正确的 笔画笔顺。教师应在实践课堂中纠正低年龄段学生的练字习 惯，执笔位置距离笔尖一寸、胸口离桌子一拳、眼睛离桌面 一尺。起初低年龄段的学生或许会觉得厌烦，但是在长久的 练习之中会养成正确的习惯，这对于提升学生的习字水平具 有重要帮助。除此之外，语文任课教师预留下课堂目标，选 取适合的作业安排，并根据学生的作业反馈进行评判。对于 作业完成较好的学生，教师要进行表扬；对于敷衍了事的学 生，教师要进行指导规劝；对于不按时完成作业的学生，任 课教师要实时监督，指导学生改变错误。
三、鼓励赞赏激励行为习惯
好孩子是夸出来的，这指出了夸奖赞赏在学生成长成才当中的重要作用。加强对学生的激励和肯定有助于促使学生努力上进，相信每一个孩子都能够获得成功，可以让学生在学习成长中满怀信心。学生在行为习惯养成方面存在着自主和自律意识不足的情况，很多时候会偏离班主任给出的要求。面对这样的情况，教师不能够运用批评呵斥等极端方法，而是要保持冷静的态度，不能够冲动处理各项问题，而是用赏识教育方法对学生的正确行为习惯进行强化，并利用耐心引导的方式指出学生的不良行为习惯，并督促学生积极改正。小学生渴望得到班主任的肯定与赞美，班主任的赞美也能够激发他们对学习生活的无限渴望。面对这样的情况，班主任需要发现学生身上的闪光点，并对此进行表扬赞赏，尊重每个学生努力的结果，在奖励激励过程当中，培养学生良好习惯，让习惯教育事半功倍。
四、加强身体锻炼是低年级学生文明行为习惯养成教育的有效途径
健康是一个人从事一系列活动的基础，坚持锻炼身体不仅能给人强健的体魄，而且还有益于磨炼意志。加强身体锻炼对现在的学生来说是一件不容易的事，特别是小学生，无论是每天的早操时间还是课外活动时间，有一部分学生不爱运动，不是看书就是下棋，运动量上不去，导致身体出现各种不良状况。根据最近几年学生体质测试，有相当一部分学生连最基本的测试项目都不达标，足以可见，学生的健康情况每况愈下，值得教师和家长高度的重视。在这个倡导全民健身的时代，要对学生的身体锻炼愈发重视，要彻底改变这种不良的现状。
结束语
老师应该以身作则，培养学生遵守纪律、讲文明、懂礼貌、生活有序，打造良好的校风、学风和家风，以长补短，以良好的学习习惯和生活习惯去帮助学生改变不良的成长环境，培养学生的综合素质，培养他们的健全人格，及时总结经验，形成结果。以寓教于乐的教学方式，让学生在学习中进步，在生活中养成良好的行为习惯。
参考文献
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