王二春
江苏省南京市栖霞区营房中学 210057
摘要：对学生进行人防知识教育是国家一直以来都极为重视的内容，针对这一门专业性强的学科，学校都应该开设相关课程，一来提高学生的自我防范意识和安全意识，二来减少不必要的学生伤亡事故发生，三来可以让家长更安心。其中，地震灾害不定时发生，对没有任何地震应急知识的中学生来说是潜在的威胁，学校可以通过开展人防知识安全教育活动，提高中学生应对突发地震的应对能力，培养他们自救互助方法。
关键词：人防知识；学科；中学生；地震
地震灾害在我国每年都发生，也是人防知识教育必不可少的一个教育内容，学校可从地震发生的原因、遇到地震的应对措施、相关自救及防护措施等方面着手，根据中学生的个性风格，用生动形象的方式及安排地震演练活动，让学生在快乐的氛围中认真学习地震相关的人防知识。
1.向中学生普及地震安全知识，强化避灾意识
在地震安全教育课上，学校首先要让学生们了解地震相关知识，教师可以通过动画片、漫画、故事等作为这么学科的切入点，给中学生上好这关乎生命安全的关键一课。比如，给中学生观看此类型的科普动画要涉及以下内容：
1.1震前预兆
震前预兆包括微观预兆和宏观预兆，微观预兆是人很难感觉得到的，需要借助相关的仪器来进行测量才能做出科学判断是否地震即将来临，宏观预兆是人可以通过观察周围事物察觉到的，比如身边的小猫小狗突然出现异常举动，井水突然变得浑浊或者水位升高或降低等等。
1.2应对措施理论
地震来了的应对措施可分为校内、家里及户外三个地点进行讲解，每个地方的应对措施是不一样的，如在校内要听从老师指挥，在高楼层上课的学生遇到地震可以双手抱头躲到桌子底下，低楼层的学生可以听从老师指挥，有序快速地离开教室到附近没有高楼的地方如操场。在家里遇到地震千万不能坐电梯下楼，要熟悉安全通道的位置和状况，高楼层的可找一个坚固的地方避险，低楼层的可以迅速跑到开阔的地方等方式。在户外则要远离狭小的街道，不立于高楼、高墙之下，而是双手抱头跑到开阔的地方蹲着；在野外要迅速离开河边、桥梁、水库、山脚下等地方，同样要到开阔的地方蹲着等待。
1.3安全避险姿势
地震来了，除了躲避的地点很重要之外，躲避的姿势也是重中之重，当找到合适的地方后，应立即蹲下，身体呈弯曲状态，尽量降低重心，以免地面震动重心过高而摔倒。头部是重点保护对象，所以要用双手或其他物品如书包、课本等护住头部。
2.真实演练，将避震减险的理论转化为实操
有相关数据证明，地震来临时学校作为人口密集的地方是最容易遭受重大伤亡灾难的。因为，学校要做好两手准备，一方面要加固教室内的悬挂物品，或者将不必要的悬挂物品撤走，同时教室里的玻璃是易碎品，要贴上防裂胶带；另一方面定期要做好地震演练活动，学校需要求教师和学生对待此类型的演练要严肃以待，学校还可以适当地对参与演练的班级进行评优奖励，激励他们把每一次演练都当成真实情景。在进行演练的时候，学校要只有这样当危险来临时，才能最大层度地保障师生们的生命安全。
2020年7月8日昆明发生4.2级地震，一所中学的学生1秒抱头躲到课桌避震，随后在教师的组织下，井然有序不慌不忙不乱跑，安全离开教室到达操场上，这一幕被摄像头记录了下来，被网友成为“教科书式的疏散”，人民日报也对此加以赞扬。这得益于学校平时就重视地震安全演练，学生才能快速应对、紧急避险、安全撤离，这值得所有学校学习。
3.家长积极参与，人防知识教育效果更进一步
对家长的人防知识教育应该要引起学校的重视，因为地震不一定发生在上课时，也可以能发生在其他时间，家长应该有具备相关知识，才能在危险到来的时候，迅速做出反应，保护自己和学生的生命安全。学校可以开展关于地震的人防知识专题讲座，要求学生、家长共同参加，在传授完理论知识后，组织一场模拟地震逃生活动，让知识不仅仅存在于耳，更存在于每位家长与学生的脑海中。
4.加强领导、明确责任，全面落实人防知识教育
对于人防知识中的地震安全知识教育的内容，学校领导需肩负起统筹、组织和安排工作，首先要提高教师队伍的人防知识水平，定期对教职工进行相关培训，明确将人防知识教育列入教学要求中，提高教师的人防思想。其次，明确所有学校领导和教职工的职责任务，完善人防教育应有的规章制度。校长首先要充当领头羊的作用，参与每个环节的设置，把好每一关卡，自上而下落实好人防教育计划，听取教师和学生的反馈，遇到问题及时解决问题，要求教师以培养学生综合素质和能力为目的，理论与实际两手抓，努力促进人防教育顺利实施。
结束语：
人防知识教育中的地震安全教育，学校和家长都肩负起不可推卸的责任的义务，尤其是学校，要肩负起统筹、组织和安排工作，提高教职工和家长的避震减险的基本技能，以及应急自救的基本常识，然后将所掌握到的科学知识传授给每一位学生，使学生从校方和家长获得应对地震的基本知识和能力，从而达到学校进行人防教育的根本目的。
参考文献：
[1].王珍.加强人防知识教育 培养学生综合素质[J]才智.2012第28期.
[2].徐松发.搞好学校三防教育，提高学生综合素质[J]中国人民防空.2011/3（241）.