马惠 王欢
黑龙江省富锦市第三中学
摘要：语文学科在我国的教学体系中是非常重要的一个学科，在语文教学时，教师除了要对学生进行语文知识教学以外，更要注重培养学生的人文精神，让学生能够在语文课堂上获得精神的熏陶以及提升。高中阶段的学生思想意识以及精神状态都在趋于成熟，所以在这一阶段的教学过程中，教师要加强对学生人文精神的培养与引导。
关键词：高中语文、人文精神、对策探析
引言：随着我国高校的不断扩招，努力为高校输送更加全面发展的人才成为了高中的重要教学任务之一。高中阶段的学生即将步入高校，为了让学生能够在高校中有更好的发展，教师要在高中阶段帮助学生奠定下良好的基础。语文学科包含了许多领域的教学内容，比如阅读理解、写作、口语表达等，这些能力对于学生来说是非常重要的，而这些能力的建立与养成，需要学生有一个良好的思维形态与人文精神。
一、简析人文精神培养的重要性
在新时代背景下，对高中学生进行人文精神培养时，教师应当充分认识到新时代赋予人文精神的新含义，在高中语文授课过程中，教师要结合中西方的人文精神，对学生开展教学，让学生的人精神更加完善。高中阶段的学生虽然已经具备了一定判断是非的能力，但是很容易受到外界因素的干扰与影响，这个需要教师引导学生树立一个正确的价值观念以及人文精神，从而帮助学生可以更好的成长。高中学生具备良好的人文精神，能够让学生在以后的成长与发展中朝着更加积极健康的方向。
二、探析人文精神的含义
在培养学生人文精神时，教师要充分的结合时代背景以及学生的日常生活，让学生能够接受到的人文精神培养是符合时代要求的。比如教师可以结合中西方两种优秀的人文精神，让学生接受到的培养可以更加全面。我国人文思想的核心侧重于儒家思想，并且提倡人文关怀，让人与自然能够更加和谐的相处，并最终创造出“大同社会”，而西方的人们精神更加侧重学生自由发展、个性发展，将两种人文精神的内涵相融合，对学生开展培养可以让学生的成长与发展更加全面。
三、人文精神的培养在高中语文教学中的必要性
语文作为我国优秀文化的一种载体，教师在高中语文课堂上，在对学生进行语文知识授课的同时，也要承担起培养学生人文精神的职责。在语文教材中有许多篇章都适合用于人文精神的培养，所以教师在备课环节要对文章内容进行充分的挖掘，在教学时充分引导学生去理解文章所蕴含的精神内涵。
通过结合教材的方式，对学生的人文精神进行培养与引导，可以让教师节省下搜集富有人文精神资料的时间，从而提高教师的教学效率以及。比如在学习《就任北京大学之演说》时，文章内容包含了作者献身教育事业的崇高精神，并且语言较为激昂慷慨，所以在这一课教学的过程中，教师应当带领学生深入探究蔡元培先生的精神世界，让学生的精神也能够受到蔡元培先生的感染与激励，进而为人文精神教育做好铺垫。在对这类语言激情慷慨的文章进行授课时，教师要充分把握文章的主旨与内涵，借助主旨与内涵对学生进行人文精神的引导与培养，通过这样的方式可以让学生更好的理解文章，同时也能够让学生的人文精神受到熏陶。除了结合文章主旨进行授课以外，教师也要对作者的生平经历进行补充，让学生可以更好的感悟作者的高尚情操，并且让学生能够对作者产生敬佩之情，这将对学生意识形态的养成起到巨大的影响。
四、探析高中语文教学中人文精神的培养对策
1. 结合教材，培养学生人文精神
在高中阶段培养学生的人文精神时，应当充分的利用好教材，深入挖掘教材中的素材，并且积极地对教学内容进行补充，从而让学生的人文精神能够获得更好的培养。比如借助教材中的《记念刘和珍君》来培养学生的爱国热情以及珍惜和平的意识，在这一课的学习过程中，学生往往会对反动势力产生厌恶之情，并且对革命先烈产生敬佩尊敬之情，在这样的情感基础之上，对学生进行人文精神引导，可以提高引导效率以及引导质量。在教材中还有许多类似能够激发出学生爱国情感的文章，在对这类文章进行授课时，教师可以在学生情感进行抒发的基础上进行适当的引导与培养，从而提高学生人文精神，培养效率。
2. 营造良好的课堂氛围
语文授课过程中学生情感是否能够得到抒发，对于教学质量有着直接的影响，所以为了保证学生的情感能够更好的被激发，教师要努力营造更加良好的课堂环境以及课堂氛围，让学生能够在一个轻松舒适愉快的氛围里抒发自身的情感，在学生情感迸发的基础上更加有助于教师教学的开展以及人文精神的引导与培养。教师在对学生进行人文精神教育时，不能够以一个高高在上的态度对学生进行教学，而是应当拉近与学生的距离，打消学生对于老师的陌生感与距离感，可以让学生更加沉浸在语文课堂上进行学习与交流，并且有助于学生的情感流露。
结束语
语文课程在高中，所以教师要不断提高语文教学质量，让学生能够在语文课堂上获得更好的进步与提高。培养高中生的人文精神时，教师可以充分的与语文教学相融合，借助教材中的优秀文章陶冶学生的情操，让学生的人文精神受到启发与培养。
参考文献
[1]马成龙.高中语文教学中人文精神的培养策略探微[J].考试周刊,2021(10):33-34.
[2]杨晓丽. 高中语文教学中人文精神的培养对策探讨[J]. 语文课内外, 2020, 000(011):24.