周春艳
福建省莆田市擢英中学
摘要：我们国家的经济在发展，素质教育也在持续的发展当中，在素质教育的进程当中，培养好孩子的创新思维、创新是极其重要的，培养好这两方面，学生在学习当中才能够学以致用，有效的解决难题。因此，教师在对初中学生进行数学的教学时，需要根据学生的实际情况出发，使用正确的、科学的教学策略和教学形式。只有这样才能够更好的促进学生创新思维的发展、提高创新的能力，以此来促进初中教育的持续发展。
关键词：初中数学；创新能力；创新思维
引言：
在素质教育的改革背景下，多种多样的改革举措正在火热的开展着，有关的教育工作者也在不断的进行研究和创新，也指出了许多有重要意义的改革。在这场有意义的改革当中，初中数学也在其中，通过全方位的素质改革，能够让孩子在学习当中提高各方面的综合素质和能力。其中，创新思维和创新能力的培养和锻炼是及其重要的，教育工作者们要使用科学的、正确的教育教学方式。通过这样的方式可以跟上素质教育的“热潮”，也能够有效的培养出祖国需要的优秀栋梁。
一、挖掘学习的兴趣，培养创新的精神
初中这个阶段是学生心理容易发生强大变化的阶段，对于世界环境和自身个性化发展方面都是比较敏感的，如若学生在初中阶段没有感受到学习的兴趣，就可能会失去学习的动力和方向，也就容易导致孩子在学业成绩和其他各方面能力的提升。所以，在进行初中数学的教育教学时，要积极、努力的培养孩子的数学素养。教师可以通过多个维度来激发学生的学习兴趣，让孩子们从兴趣出发来吸收知识，锻炼创新能力。俗话说得好：兴趣四孩子的第一个教师。如果在完成一件事时有了较大的兴趣，那么在完成时就会轻松很多，事半功倍！
比如，创设独立学习的情境。多数情况下，在教学当中教师都是处于主导地位的，主要时需要学生依照教师的要求来学习，这样就很容易让学生失去独立自主的学习性，会让孩子感觉到枯燥无味。教师在教学的过程当中要转变一些以往的角度，要把自己融入到引导者的角色当中，通过这样的方式，在引导的过程中能挖掘学生的潜力，激发孩子的潜能。与此同时，在这个过程当中，孩子会从自己的兴趣出发，与教师进行交流，提出问题与解决问题。通过这样的方法不单可以让孩子有了自主学习机遇和意向，也能锻炼学生的独立自主能力，这同样也是让学生对数学有兴趣的条件之一。在轻松愉悦的环境下进行学习，对于学生的学业成绩和全方位的发展都会有所提升。
二、加强学生参与感，增强创新思维
在教育教学时，许多学生在学习数学的时候，大多数都会因为没有参与的感觉，从而没办法获得老师和其他同学的认可，长久以往，在这样的环境下，学生们就会失去对学习的主动性，渐渐的也就会丧失对数学学习的兴趣。所以，初中的教师们在对数学科目进行教学的过程也是培养学生创新思维和创新能力的过程，需要教师挖掘学生的学习意识，也要让学生在掌握数学知识的同时，还能够将掌握到的知识表述、讲授出来。这样的方式，能够使得学生的参与感有所提高，创新思维思维得到培养，才能够更好的促进初中教育的更好进行，推进我们国家教育事业的发展。
比如，小组讨论的教学方式。可以适当的设置小组讨论环节，引导学生发现问题、解决问题，并且让学生表达自己的想法，最后让一名学生进行发表，其他同学进行补充，这样的话可以使得每一个学生都会有所参与，能够增强学生的参与感。与此同时，教师还可以结合课堂的知识，设置课下的创新的实践作业，难度适中即可，让学生结合已掌握的知识和其他的资料来想出好的解决方法，但是教师还需要表明让学生对组内每个学生的职责进行分工，这样每一位孩子都能参与其中，一起想出创新的方案。通过这样的方法，不仅可以提高学生的参与感，也能在一定程度上提高学生的创新思维及创新能力。
三、关注学习的过程，培养创新思维和创新能力
在初中数学的教育中，教师可以使用恰当的教学方法和教学形式来有效的培养和锻炼孩子的创新思维和创新能力。实行创新的思维和能力的培养的进程中，可以当作是对学生学习习惯和学习方法培养的过程。孩子在学习的过程当中，如果只是重视提升孩子的应试能力，这样的方式会使得学生在创新思维和创新能力收到一定的阻碍。教师在进行数学的教师时，要引导学生学会如何合理的分配学习时间。教师在课上要让学生吸收课堂上的知识，课下也要全方位的挖掘学生的兴趣，引导学生进行深入的探究，关注学生的学习过程，让孩子掌握学习的规律，久而久之，学生的创新思维和创新能力会得到潜移默化的培养和锻炼。通过这样的方式可以更加有目标性的提升创新的思维和能力。
结束语：
总而言之，随着时代的发展，属于应试教育的时代已经是过去式的了，科学技术在持续的进步，教育的发展也是飞速的。在初中数学的教育教学当中，教师培养和锻炼学生的创新思维、创新能力的任务是非常重要的，在教育教学的过程当中，教师们要实施科学的、正确的教学方法，充分的激发学生学习兴趣，让学生独立自主的进行学习和探讨。通过这样的方法，才能够让初中数学教育的教学质量有所提高，让学生的创新思维和创新能力得到培养
参考文献：
[1]刘国智.初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养策略分析[J].考试周刊,2020(A0):57-58.
[2]蔡丽琼. 初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:2416-2417.