王小琼
重庆市两江新区民心佳园小学校 重庆 401120
摘要：伴随着课堂教学改革的深入，小学英语课堂教学的案例分析，引起高度的重视，根据具体的问题不断进行课程的开发和探索，能够帮助学生提取有价值的信息，从而全面培养学生英语思维。作为小学英语教师，要深度的进行案例教学的研究和探索，并以此为依据，进行课程的整合，帮助学生从不同的角度去理解所学的英语内容，加深学生的印象，梳理学生学习英语的脉络，增进学生与英语课程之间的情感活动，让学生的理解能力得以全面的增强，从而提高学生学习英语的实际效果和水平。
关键词： 小学英语 教学案例 分析
课堂教学的各个层面是有机统一的整体，而具体的教学案例能够为学生的深度学习提供明确的方向，更好的开发课程资源，调整教学进程，来的弊端，你成功了，引起学生对课程的关注，从而增强学生对课程的感知意识，以全面构建高效优质的课堂环境。对于传统的小学英语课程来说由于教学案例的分析不够深刻，并没有与学生的实际情况进行有机的统一，影响学生思维和能力的发展，导致学生对英语的学习意识不够强烈，阻碍学生的学习进程，最终无法推动课堂教学改革的深入。作为小学英语教师，要通过实际的情况，进行综合性的案例研究，探索教材的本质，加深学生对课程的体验，促使学生的英语学习意识，得以持续的上升，以保证课堂教学改革的升华，增强课堂教学的实效性。下面，以小学英语课堂为例，针对具体的教学案例，进行如下分析：
一、分析小学英语课堂教学案例的必要性
课堂教学的方方面面，更有效的进行课程的延伸，组织和探索全新的教学案例，不断的进行课程的改革，融入新的教学观念，增进与学生之间的交流，以保证课堂教学整体效果的提升。对于小学英语课堂教学来说，课堂教学改革应该符合时代的发展规律，而教学案例的分析，更应该结合学生的实际需要，但是受传统教学观念的影响，学生接受知识的能力，总会遇到这样或那样的影响，不可避免的出现很多的困惑，影响学生的学习思路，变革课堂教学的形式，尤为必要。集中表现在：
（一）客观的解析案例的内涵，开发课程资源
从目前课程的发展来看，案例的各个方面，更有效的结合起来，为学生提供更为丰富的资源，让学生的视野可以全面的拓展和延伸。小学英语课堂教学实践中，教学案例的研究和解读，应该是一个实践性的过程，只有通过不同的方式进行课例的探索，让学生根据理论进行实践的验证，学生所接受到的资源才会越来越丰富和独特，才能成功的吸引学生的目光，以推动学生进行持续的英语学习，达成教育教学改革的目标和任务。
（二）科学的掌控案例的本质，推动课堂教学
现在的发展和变革是一个不断更新的过程，教学案例的研究和探索，需要不断地进行课程更新。
作为小学英语教师，要根据教学的内容，巧妙的进行课程的发展，从整体上掌控案例的本质，全面进行课程的开发，高效的进行课程延伸，活跃课堂气氛，更有效的发展课程内容，让学生感受到学习英语的快乐，促使教学案例充满活力，以完善课程体系，促使课堂教学的深度运行。
二、探索小学英语课堂教学案例的具体策略
小学英语教师在解析教材内容的过程中，更应该不断的进行具体教学策略的研究和分析，以学生为中心，促使教学案例，展现生命特色，指导学生进行深刻的学习，增强学生的英语学习效果。具体的研究方法如下：
（一）运用微课设计导入，提高学生的参与热情
在小学英语课堂教学开始之前，灵活利用微课进行课程导入，往往能够收到意想不到的效果，因此，小学英语教师应当注意在教学案例的研究和分析中，对微课进行应用，并灵活的进行导入的布置，要让学生对英语知识表现出强烈的热情，以确保案例符合学生的实际需求，挖掘出教学案例的特色，能更好的保证学生进行高效的英语学习。例如，在教学Unit3 At the zoo let's spell这节课程时，教学的难点在于能够读出符合字母“i”发音规则的单词知识点上，许多小学生可能对字母“i”的读音以及在闭音节中的发音理解区分较为困难。为了让学生更好地理解掌握该知识点，在课前笔者专门制作了关于该知识点的微课。
（二）组织师生的互动教学，提高学生的关注度
师生之间的互动和交流，是教学案例得以全面实施的重要方式。只有在这样的可能氛围下，学生的注意力和关注度才会得以全面的提升，课堂教学的重难点，知识才能得以优化和调整，而整体的课堂教学效果才会得以持续增强。所以小学语文教师在研究教学案例的过程中，要以提高学生的关注度为目的，融合新的教学思想，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的激情，以确保教学案例走进学生的心里。例如，在进行《Ears，eyes，toes》的课堂教学中，由于节奏简单，且单词丰富，实用性强，教师如果运用这类儿歌配合教材对学生进行知识讲解，将显着提高学生的学习积极性，帮助学生完成学习任务，课堂上的学习氛围也就不会死气沉沉，而是进一步活跃起来，帮助教师更好地完善自身的教学活动，并进而高效率地完成自身教学任务。
总的来说，我国的课堂教学改革已经深入到各个领域内，教学案例，在课堂教学中的优势得以全面的体现，为学生进行深度的学习提供便利的条件，已全面开拓教学空间，提高课堂教学的有效性。作为小学英语教师，需要从更多的角度去进行课程的挖掘，并利用以上教学手段，探索教学案例，以学生的自我发展为目的，考察学生的学习情况，用心的研究教材内容，激发学生探索新知识的勇气，让学生充满激情地进入到最佳的学习状态中，确保教学案例的运用更具实践性，以构建出高效优质的课堂教学环境。
参考文献：
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