李秀粉
贵州省普安县青山镇青山小学
摘要：新课程变革工作对小学阶段的英语学科提出了新的要求，在新的教学模式中，要求老师多长尝试开发新的教学方法，引起学生对英语学习的渴求欲，加深学生对教学内容的理解深度。在小学阶段英语学科的教学中，老师一般都是以课本作为主要工具，教学的方式和内容相对来说比较无趣。而绘本则是运用图像和文字制成的教学辅助资料，其对学生的吸引力更大，所以作为小学的英语老师应该利用绘本的特点开展教学活动。本篇就对英语绘本在小学英语教学中的使用方法展开探索。
关键词：小学时期；英语学科；绘本；教学方法；
引言：随着教学的变革，小学英语的教学需要继续改进。老师需要深入了解学生的学习兴趣取向，挖掘绘本教学的价值点，讲绘本教学的方法运用到英语的教学中，丰富英语课堂的多样环境，帮助学生建立起对英语知识的学习信心和欲望，提高英语课堂的效果，使用有趣的绘本内容吸引学生的目光，让学生自愿加入英语的学习活动之中，创设高效率的小学英语课堂。
一、选择和教学内容相通的绘本，引发学生学习兴趣
小学生对与英语这门课程认识浅薄，学习的兴趣也不是很浓，这个时候老师就可以利用绘本的特色引起学生对英语知识的关注。在绘本教学的过程中，最重要的就是绘本的选择，小学生的英语学习还是以课本为主，利用绘本开展教学活动的时候，老师要选择和课文内容相通的绘本，辅助教学活动的开展，引起小学生的学习兴趣。让学生能够主动的参与英语学习活动。
例如，在教学人教版本小学阶段四年级的《At the farm》这篇课文的时候，老师就可以选择绘本《On the farm》进行辅助教学，绘本中使用拟人的方式对农场内的各种小动物进行介绍，让学生感觉到这些小动物的生活和人很接近，自然就能够引起学生的学习热情。而且学神还会按照绘本图画学着介绍小动物。在教学的时候，老师还可以组织学生将绘本中给出的资源编成小故事，学生们在形象的图画环境中都愿意参与活动，学生在编写故事的时候也能拓宽自己的认识。将课本中的内容通过相关绘本的辅助进行教学，能够加深学生的印象，引起学生的阅读兴趣，进而提高小学英语的教学效果。
二、深入挖掘绘本内容，提高学生自身能力
小学时期老师在开展英语教学有关活动的时候，不仅要让学生学会课本上的知识，更要挖掘知识在生活中的运用方法。
英语不仅仅是要记住知识点，更是要通过这门课的学习让学生了解更多的道理，获取更多的人生价值教育点，，通过课本的内容扩展更多的知识面，提升小学阶段英语课程的教学效果，帮助学生建立起正确的人生观念，通过英语知识的学习促进自身综合能力的成长与发展。
比如，在教学人教版本的六年级《I have a pen pal》这一课的时候，本节的教学主题就是结交朋友。所以，在正式的教育教学活动中老师可以结合《My friends》绘本开展教学活动，将回本的故事融合在教学过程中，这本绘本中的人物和同学、动物之间的关系都很融洽，他也有很多的朋友，在使用这本绘本教学的时候老师应该深入挖掘绘本人物特点以及其与人相处的技巧，然后对学生进行教育。让学生提高自己的交友能力，学习到更多的经验知识，展现教育教学的内在含义，将绘本教学的优势展现出来，通过深入的挖掘绘本教学的特色能够有效的提高小学英语学习的效果，而且还能够提高学生自身的能力。
三、利用绘本故事开展英语活动，丰富课堂
英语的学习不是单纯对知识点的记忆，需要学生能够学会使用这门语言与人交流，而阅读是提高学生阅读技能的关键，老师可以通过丰富的绘本故事，拓展教学活动的多样性，提升学生的英语学习欲望，同时还能够提高学生实用英语表达的能力，丰富课堂活动的多样性，帮助学生在英语的学习中找到欢乐，同时让学生在活动中产生满足感，从而提升学生的综合英语技能。
比如，在教学人教版本五年级的《What would you like?》这篇课文的时候，老师就可以自己制作绘本，设定一个参观点餐的情景，模拟餐馆用餐时的点餐对话，先让学生自己进行阅读，之后随机选定学生带讲台上进行场景还原表演。将英语的学习内容通过表演短剧的方式进行还原，在表演的过程中学生能够锻炼自己的英语表达能力，而且能够开发学生的灵活思维，让学生通过一种娱乐的方式接收更多的英语知识，将原本无趣的英语学习变得有趣活跃，在表演的过程中老师要注意既是对学生的表述语句进行纠正，让学生学会正确的语言顺序和“讲英语”的技巧。通过多样的教学活动能够引起学生对英语的学习兴趣，而且还能够通过活动锻炼学生各方面的英语能力，进而提高小学英语教学活动的效果，促进小学生在英语领域的发展。
结束语：
英语绘本是现在小学阶段英语课程教学活动中的重要辅助工具，绘本能够帮助学生理解英语内容中的难点，带领学生领略英语学习的欢乐，将无趣的英语语言变得富有趣味，让学生对英语课程产生学习热情，增加学生英语知识的积累，进而提高整个小学英语教学的工作效果。
参考文献：
[1]杨欣欣.英语绘本在小学英语教学中的运用研究[J].试题与研究,2021(02):10-11.
[2]林燕.英语绘本在小学英语教学中的有效运用策略探究[J].考试周刊,2020(95):103-104.