格桑曲批
四川省甘孜藏族自治州巴塘县中学 四川巴塘627650
摘要：我国是一个有着多民族的国家，为了帮助少数民族可以更好地适应新课改背景下的语文教学，就需要改变现有的教学模式，结合他们当地的教学特点，探索出一条适合当地孩童学习的发展道路。积极的引导他们适应新课改的语文教学，还是希望可以帮助他们加强教育文化建设，这有利于国家的繁荣发展，实现各民族共同发展。
关键词：新课改；初中；藏区；语文教学
引言：
藏区是位于我国的西南地区，该地区有着许多的少数民族，在这些少数民族中，藏族的人口数量最多，因为受到经济的限制和发展，以及政治水平的制约，导致了当地的初中教学水平一般，很多学生的语文素养比较低，文化基础也是相对的薄弱。这种现状是不利于我国实现各民族共同发展和繁荣，因此在新课改下，需要重视这一问题，实现教育改革，提高教学质量，保证学生可以做到全方位的发展和培养。
一、当前藏区初中语文教学的问题
（一）受到当地语言的冲击，学生汉语基础薄弱
现在使用的课本大多是汉语课本，初中的知识比较繁琐，而且学习人物重，学生在进行学习的时候，看到密密麻麻的汉字，很难有学习的兴趣，这种原因地出现在于当地语言的冲击，汉语使用较少，一部分地区还在使用藏语，这导致了学生在学习的时候比较困难。此外，因为宗教信仰和生活习惯的问题，许多学生缺少对语文的兴趣，在学习的时候，也很难做到注意力的集中，这些都是不利于他们的语文学习，对教师在教授语文的时候，也加大了困难。还有就是因为历史环境的影响，在进行藏区语文教学的时候，还存在着一定的问题，这些问题大大地影响了他们学习语文的热情，对于教师提高教学质量是十分不利的。
（二）教学资源落后，教师需要加强教学水平培养
因为藏区位于偏于地带，而且多是山区高原，这些地理因素的影响，导致了学生在进行学习的时候，学习资源比较匮乏，和发达城市相比还是存在着一定差距。虽然现在国家在加强对藏区地区的教育，然而还是有一些地方没有做好落实，这些都是不利于新课改的教育改革，对学生也很难做到全方位培养。
此外教师的教学水平也是有待提高的，教师主要是受到传统教育模式的思想，在进行讲解的时候，可能没有做到全方面照顾，学生有时候比较难理解教学内容，挫伤了他们的学习积极性，这些不太利于新时代下对少数民族学生的培养
二、相对应的解决措施和策略
（一）多进行汉语教学，培养学生语文素养
整体来说，藏区地区的学生语文文化水平基础较差，教师需要在教学内容上进行积极的转变，尤其在藏区学生的汉语口语教学方面，需要进行提高，教师可以将难点和重点有机的挑选出来，用简单的语言为学生进行讲解，这样可以促进学生在听讲的时候，理解起来更容易。尤其是在讲解初中语文中比较难理解的句子时，教师可以将句子进行拆分，让学生去体会语句的表达，这样既加强了他们对语文的理解，也调动了他们对初中语文学习的积极性。
总之就是，教师需要根据学生的语文水平特点和他们的学习情况，多对教学内容进行转变，引导他们可以参与到教学活动中来，这样才可以提高学生的语文素养，进行语文教学的时候，教师还要多对他们传输使用汉语的观念，这样才可以帮助他们在学习和日常生活中使用汉语，在进行语文教学的时候，相对来说也是较容易开展。减少藏语对汉语的冲击，这样才可以让学生了解到新课改下当代对初中语文教学的目标，使他们不会和社会发展脱节，有利于促进民族的发展。
（二）激发藏语学生兴趣，优化教学资源
教师在进行初中语文教学的时候，要积极地调动学生的兴趣，只有吸引到了他们，他们才会参与到教师开展的教学活动，国家还需要多加强藏区地区的教育设施建设，可以对课堂进行多媒体设施的安装，这样教师在进行教学的时候，可以多利用互联网资源给学生拓展课外知识，让他们多了解一些外面的世界。还可以教学的过程中，加入一些中国传统节日，初中阶段的学生对事物都是比较好奇的，因为可以多收集一些他们喜欢的事物进行教学，这样才可以提高他们的课堂注意力，提高教学质量。
（三）加强对藏区语文教师的培养
新课改下，对于教学任务有了新的发展，这就需要对教师对进行培养，教师只有明确了新课改下对学生的培养目标，才可以积极的引领学生走向新课改的方向。教师在进行藏区初中语文教学的时候，还需要多注意藏区学生的宗教信仰和生活习惯，将这些因素和新课改的语文教学内容进行结合起来，这样既保护了学生的习惯，也达到了当代对初中生的教学目标。加强教师的民族文化素质培养，提高自己关于藏文化的文化基础，只有这样才可以在教学的过程中，积极地开展教学工作，和学生之间有一个良好的沟通。多培养教师的自身修养，提升他们的文化敏感意识，只有不断地学习和提升自己的教学水平，才能在教学的时候，多进行师生互动，促进藏区初中生的学习意识提高。
三、结语
综上所述，我国现在推动着初中生教学的改革，为了适应新时代的发展，对学生的培养也提出来了更多的要求，少数民族作为一个特殊群体，我国在对他们进行素质文化教学的时候，需要多注意教学方式的改变，这样才可以推动我国综合国力的提升。藏区语文教师需要在教学的时候，多进行创新，改变传统的教学模式和教学手段，根据学生的发展情况，培养他们的个性化特点，这样才可以散发他们的思维，从而提高自身的语文素养。教师只有不断地努力，提高藏区初中语文教学质量，才可以帮助当地学生健康发展，这对我国民族团结和民族共同繁荣发展是非常有重要意义的。
参考文献
[1]张雄.新课改下初中语文课堂教学有效性提升策略[J].中学生作文指导, 2019,000(027):P.95-95.
[2]刘欣.新课改背景下初中语文教学现状研究[D].吉林大学.