陆高美
云南省文山州广南县底圩乡中心学校普盆小学 663318
摘要：数学是小学阶段比较有代表性的学科之一，对培养学生的思维逻辑能力有重要作用。从当下实际来看，数学教学不仅可以有效提高教学效率，同时对培养学生独立思考能力也非常重要，这也是小学数学中的教学重点。目前，教师应从实际出发，加强与学生们的交流沟通，促使其打下坚实的基础，不断通过多样化的教学方法来提高学生们的独立思考能力。本文中，笔者便围绕小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力进行了深入分析。
关键词：小学数学；独立思考；培养策略
一、通过激发学生兴趣促使学生主动思考
处在小学阶段的学生思维正是发育的时期，比较活泼、玩心重，对一切新鲜的事物都抱有幻想，在学习时也极易受到外界因素的影响。不仅如此，根据目前情况看，学生的智力在发展的过程中并未出现较大的差异，其自身的兴趣爱好将会决定着他们学习的层次。那么教师要想学生更好的学习数学知识，其一定要培养学生独立思考的能力，并根据实际情况制定出教学方案，设计教学目标，以此来充分激发出学生学习的积极性和兴趣，让其能够学会主动思考、解决问题，找到学习的乐趣[1]。此外，随着社会的不断发展，我国的素质教育得到了改革，教学技术也处在不断创新的阶段，所以，教师在教学时一定要及时的创新教学模式，应用现代化的技术来开展教学活动，并且还可以借助多媒体的手段来进行授课，让学生在不断地学习中逐渐提高自身的综合能力，培养独立思考的能力，从而感受到数学世界的魅力。
二、设置有趣的教学问题引导学生主动思考
（一）通过设置问题情境来引导学生思考
在小学数学的教学中，根据目前情况看，大部分学校在教学时使用的仍然是传统的教学模式，在课堂中教师未能体现出学生的主体地位，一味地按照自己的方式来进行授课，教师讲、学生听，师生之间缺乏最主要的互动，导致学生长期处在被动地学习环境中，久而久之，其对数学学习的兴趣会大大降低，甚至还会出现厌学的心理，不利于其身心健康的发展。基于此，教师应当及时地做出调整，根据实际情况不断的创新教学模式，制定出教学方案，坚持以人为本的原则，以此来更好的培养学生独立思考的能力。不仅如此，教师还可以设置出教学情境，将所学的知识带到另一种教学情境中，把知识设置成一个悬念，让学生带着问题去探索教材，此方式可以更好地调动学生的思维，让问题得到及时的解决。
（二）老师所设置问题要体现出知识的循序渐
在小学数学的教学中，任何一个班级的学生个体之间都会存在着一定的差异，那么教师一定要抓住这一特征，根据学生自身的情况和对知识的理解能力，突出教学知识的重点和难点，以此来调动出学生的数学思维和独立思考能力。另外，数学本身就是一门逻辑性强的学科，与日常生活有着密不可分的关系，而且数学知识各个部分之间也相互联系，因此，教师可以通过设置问题来开展教学活动，并且把不同的数学知识联系起来，让学生在学习中能够发现数学中的奥秘，养成良好的学习习惯，培养出独立思考的能力，使其向着更好的方向发展。
（三）老师要设置一些开放性的数学问题
数学是一门比较特殊的学科，一味地因循守旧无法有效提升数学教学效率并提高独立思考能力，教师要重视这一点，在教学过程中适当加强对一些开放性数学问题的探究。对于小学数学来说，内容非常基础，旨在锻炼其思考能力、学习习惯、举一反三能力，而且教材中的许多内容也与日常生活有关，教师便需要从这一方面出发，锻炼学生们的开放性思维能力，如在正方形面积、长方形面积一课的学习过程中，不仅要重视教材内容的教学，还要在其中结合生活化的内容，如要让学生们自行去测量国旗台的边长，并计算国旗台的面积、周长。
三、通过表扬激励学生的独立思考行为
小学生正处于思维能力的快速发展阶段，教师作为其日常学习过程中的“大家长”，可以说与学生亲密无间。而且据实际情况来看，许多小学生都希望能够得到教师的夸奖，这也是促进其提升学习能力的重要举措之一。因此在独立思考能力的培养过程中，也应加强对表扬激励方法的应用，以此来让学生们提高数学学习动力。如在“角的初步认识”这一课中，需要让学生们认识什么是“角”，锐角、直角、钝角的定义，那么在学习过程中，教师可以让学生们学会区分各种角，并能够让学生们认识到各种角特点，而且还可以提问学生们回答各种角的区别，对于回答正确的学生要给予口头表扬；另外，在日常生活中，教师也可为学生们布置有关“角”的家庭作业，让其寻找并记录日常生活中的“角”，如课桌四个角都是直角等[2]。另外，教师是学校中的“家长”，需注意加强与家长们的沟通，让教师能够了解在家、在校的差异，并且要定期询问家长孩子在数学学习过程中是否遇到了难题等，也要告知家长如何引导学生锻炼独立思考能力，如此一来便可在提高数学教学效果的同时提升家校合作水平。
结语：独立思考能力是小学数学教学中的首要任务，也是提高学生数学核心素养的必要环节，本文中，笔者深入分析了小学数学教学过程中的提升其独立思考能力的措施，给教育工作者提出了几点建议，希望能够对学生们独立思考能力的培养提供帮助。
参考文献
[1]康燕. 小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J]. 青少年日记(教育教学研究),2019(02):39.
[2]贺永美. 浅谈小学数学教育中培养学生独立思考能力[J]. 数学学习与研究,2019(04):64.