王能志
云南省文山州广南县底圩乡初级中学校 663318
摘要：随着社会的发展，我国的素质教育受重视度越来越高，对教育事业提出了新的要求。在新课改的背景下，培养学生的核心素养是初中物理教学中非常重要的一件事，其不仅能够激发学生的思维，还能使其更好地解决生活中的难题，培养学生对物理学习的兴趣。另外，教师在教学时一定要创新教学模式，并结合这个时代的物理现象，让学生在学习中能够不断地提高自身的能力，给社会提供更多有用的人才。本文主要从初中物理教学的角度出发，阐述了培养学生核心素养的重要性，提高学生的综合能力，其具体内容如下：
关键词：初中物理；核心素养；科学授课
一、初中物理的学习有助于个人核心素养的形成
物理是一门自然科学的学科，同时也是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。处在初中阶段的学生思想正是发育的时期，在学习时极易受到外界因素的影响，不利于其健康成长，那么在初中物理教学中教学一定要采取正确的方式来进行授课，培养学生的核心素养。不仅如此，以爱国精神为中心的核心素养的培养是物理文化学习中必备的一课。初中阶段的学生才正式接触到物理，对其没有什么概念，那么这就需要教师在第一节课正式上课之前给学生讲解我国物理学家的伟大事迹，比如我国著名的物理学家杨振宁，他提出了宇称不守恒定律，在提出这项定律的第二年就获得了诺贝尔奖。学生在听到这些伟大的事迹时心头都会为之动容，从而会在心里埋下一颗爱国的种子，然后慢慢生长、发芽，最终成为一名有感恩之心的人。
二、教师在授课过程中要坚持与时俱进
在社会高速发展的今天，我国的一切都在发生着变化，向着更好的方向发展。教育事业也不例外，在初中物理教学中，传统的教学模式已经完全对学生没有了吸引力，甚至还会大大降低学生学习的积极性[1]。现代社会的学生喜欢的是生动有趣的课堂，与其让学生学习一些鼓噪乏味的理论知识，还不如让其自己动手去实践、去操作，只有这样，才能提高学生的兴趣，提升其自身的综合能力。不仅如此，教师还要采取正确的教学模式来进行授课，根据实际情况制定出教学方案，设计出教学目标，并且还要营造出良好的学习氛围，以此来充分激发出学生学习的积极性，调动兴趣，有效帮助其提高自身的物理学科认知能力。此外，在课堂中教学还要给学生给予充足的时间来进行实践操作，同时还可以与小伙伴合作，因为每个学生自身的兴趣爱好和特长不同，所以学生与学生之间进行合作交流学习，能够取长补短，更好地感受到物理世界的魅力，提高自身的核心素养。
三、教师要引导学生积极参与实验
初中阶段的学生本身就比较活泼，在学习时也很难集中注意力，学习效率也因此会大大降低。而初中时期的教学更多的是培养学生的独立观察和思考的能力，教师在教学过程中，除了那些比较危险的实验外，其他的都可以告诉学生的步骤，让学生能够自己学会动手操作实验。比如在学习“光的折射”这一课时，在正式上课之前，教师可以让学生事先准备好实验所需要的材料，然后再上课时教师一定要准确告诉学生实验的方法与步骤，最后再将实验的结果和现象记录下来，让学生仔细观察，如果学生发现光被折成了两段，那么这就是光的折射，紧接着再给学生讲解其中定义，让学生能够更加全面地了解和掌握物理知识，提高学习效率。
四、小组合作学习
在初中物理教学中，教师可以采取小组合作学习的模式来进行学习，因为该模式不仅能够增进同学之间的感情，还能解决各种难题，提高学习效率。不仅如此，小组合作学习模式在初中物理教学中是一项比较重要的实验教学方式，将其使用在物理实验教学中，一方面因为当前现有的物理教学方式比较单一，采取了一对多的形式，所以在教学时教师只关注了一部分学生的学习，严重忽略了另一部分学生的学习问题，使这部分学生学习的成绩大大下降；但是小组合作学习模式恰好能解决这一问题，实现学生间的平等。另一方面，在当下新型教学模式中，其主要提倡了初中学生的动手实践操作能力，传统的教学模式不能很好地突出这一特点，导致学生的学习效率大大降低[2]。而小组合作学习模式的出现给学生提供了更多优质的实践、讨论的环境，在原来的基础上大大提高了学生学习的兴趣和动手操作的能力，培养学生的核心素养。
五、在教学中应用互联网
在社会高速发展的今天，我国已经逐渐步入了互联网的时代，而当前互联网的发展日新月异，给教育事业提出了新的要求。要求学校一定要跟上时代发展的步伐，在正式上课之前教师需要利用课余的时间来制作PPT，然后以更加直观的方式将教学内容展示给学生，使其能够根据老师提出的问题进行思考，并且还要深入挖掘教材内容，找到解决问题的答案。这样一来，不仅能够提高学生的独立思考能力，还能提升其自身的核心素养，使其向着更好的方向发展。
结语：总而言之，物理是一门较为特殊的学科，能够让学生们了解物质的运动规律，这对其未来树立正确的世界观有积极作用。现代化教育背景下，核心素养的培养成为了当下教学重点，因此当下在教学工作中，教师应当转变观念，加强对物理核心素养的培养，让学生们能够理性、科学的眼光看待世界，如此一来，可以让学生们提高综合素质。本文中，笔者详细分析了初中物理核心素养的培养，同时提出了几点相应对策，希望可以对初中生物理核心素养的培养提供帮助。
参考文献
[1]娄德江. 初中物理教学中发展学生核心素养解读及策略探微[J]. 中国校外教育,2018(25):31+40.
[2]陈海玲. 初中物理教学中核心素养的培养策略探究[J]. 科学咨询(科技·管理),2020(11):235.