潍坊护理职业学院 山东潍坊 261041
摘要： 目的 研究健康教育在老年高血压临床护理中的效果。方法 选取本院近1年内收治的老年高血压患者96例，采用信封抽签的方法将患者分为实验组与对照组2组，每组48人。对照组采用常规的护理方式；实验组采用健康教育护理方式。记录2组患者在治疗前后血压情况和对护理的满意度。结果 在治疗护理后，实验组高血压患者血压控制明显优于对照组（P<0.05），同时满意度也好于对照组（P<0.05），数据具有统计学意义。结论 在老年高血压的临床护理中，健康教育效果显著，在增加病患对疾病认知的同时对降血压也有积极的作用，值得临床广泛应用和推广。
关键词：健康教育；老年高血压；临床护理；研究效果
高血压作为临床常见和容易并发心脑血管症的疾病，正在影响着我们的生活。高血压被称为“无形的杀手”，大多数患者可以在没有任何情况下发病，并且血管壁在长期的压力之下会引发冠心病、脑卒中等威胁生命的疾病【1】。而高血压大多发生在老年人群中，随着我国人口老龄化的不断增加，高血压的发病率也在逐年增加，据不完全统计我国老年人群高血压患病率高达49%，这表明我国有将近一半的老年人患有高血压，并且在逐年递增，这严重危害老年人身体健康和生活质量【2】。本次研究针对我院收治的96例老年高血压患者，分别给予健康教育护理和常规护理，结果如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取本院近1年收治的96例老年高血压患者，采用信封抽签的方式将患者分为实验组和对照组，每组48人。实验组48人，其中男性患者28人，女性患者20人，年龄在65-75岁之间，平均年龄（68.5±1.3）岁，病程5-7年，平均病程（6.3±1.3）年；对照组48人，男性患者27人，女性患者21人，年龄在66-75岁，平均年龄在（67.9±1.1）岁，病程6-8年，平均病程（6.4±1.4）年。2组患者在性别、年龄、病程等基本资料无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组采用常规的护理方法，按照常规的护理模式，对患者进行药物治疗和饮食指导。
实验组采用健康教育的护理方式：（1）疾病相关知识教育：老年高血压患者若长时间住院容易引起心理的焦虑，因此对患者和家属进行相关疾病知识的培训尤为重要，可以在一定程度上使患者和家属了解疾病和发病的知识【3】。如若在无医护人员在的情况下发生突发情况，患者和家属可以及时处理，让患者和家属不必惊慌，同时也可以给患者心理带来安慰。（2）药物健康教育：高血压患者一般都是使用药物进行血压控制，因此在治疗过程中要让患者和家属了解药物的用法和禁忌，并让患者明确私自增减药物更换药物的危害，以免产生不必要的危险【4】。（3）饮食健康教育：注重患者的饮食合理化和营养的均衡，要充分的摄入蛋白质和维生素，同时高血压患者要严格控制盐和脂肪的摄入，以免加重病情【5】。针对高血压患者还应进行适度的运动，运动量不宜过大，可以进行一些慢走、太极拳等运动。因此高血压患者需要严格控制高油，高盐高脂肪的食物摄入，同时戒烟戒酒，作息规律，适度运动保持心情舒畅。（4）心理健康教育：高血压患者需要长期服用药品，难免会产生心理负担，要在健康教育的护理的过程中给与重视，随时与患者沟通，找出患者焦虑原因，给与帮助。关注患者心理健康也可以减少患者的焦虑与紧张，有助于降血压。
1.3观察指标
（1）对比2组患者护理前后血压情况，正常血压标准：收缩压90-140mmhg，舒张压60-90mmhg。通过不同的三次测量（非同一天）大于此范围值为高血压。
（2）对比2组患者在护理过程中的满意度，满意度调查采用问卷形式。满分为100分，分数大于等于85分为非常满意，分数大于等于60分小于85分为满意，分数小于60分为不满意。调查过程中采用不记名形式，以示公平公正。总满意度={（非常满意+满意）/总数}*100%（用%表示）。
1.4统计学方法
采用SPSS22.0统计学方法对本次实验数据进行分析。2组患护理满意度情况的数据以%表示，组间应用X2检验；2组患者血压监测数据以x±s来进行表示，组间应用t值检验，以P<0.05表示数据具有统计学意义。
2.结果
2.1 2组患者的护理满意度
实验组患者采用健康教育的护理满意度高于对照组采用常规护理的护理满意度，P<0.05，具有统计学意义，如表1
表1 2组患者的护理满意度（用%表示）
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2.2 比较2组患者的血压控制情况
2组患者在治疗前血压值相近，无统计学意义P>0.05。在进行护理后实验组患者血压控制情况好于对照组P<0.05，数据具有统计学意义。如表2
表2 比较2组患者的血压控制情况（x±s）
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3讨论
随着人口的逐步老龄化对我国医疗健康有着极大的挑战，老年人大多数都伴有一些慢性疾病，高血压就是其中最常见也使最危险的一种老年慢性疾病【6】。老年高血压的发病机制现尚未完全阐明，普遍认为随着年龄的增大，血管壁弹性扩张能力下降，血管压力得不到缓冲而明显升高。而血压长时间增高得不到有效的控制会导致心肌梗死、心绞痛、脑卒中、动脉硬化、眼底病变和高血压肾性损害，对生命健康有着严重的危害【7】。
现今针对老年高血压主要治疗目的是降低外周血管阻力，提高心脏排血量，保护肾功能，同时避免体位性低血压及药物性低血压等危险，重视生存质量，而非强制药物控制。因为无论如何药物都会对身体的代谢造成负担，尤其是老年患者，这就体现了健康教育对老年高血压临床护理的重要性，我们可以在心理，身体等方面帮助老年高血压患者更好的控制血压。通过此次研究结果表明健康教育在老年高血压临床护理中各项数据均好于常规护理，这一结果说明了健康教育的在老年高血压临床护理中起着重要的作用。
综上所诉，老年高血压在临床护理采用健康教育的护理方式干预效果更佳，患者的血压控制和护理满意度也更好，值得在临床中广泛的应用推广。
参考文献：
[1]徐瑾鼎，徐复娟，余颖.KAP模式健康教育在老年高血压合并糖尿病患者中的应用价值分析[J].重庆医学，2020，49（13）：2232-2235.
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[4]任小芸.电话回访式健康教育对社区老年高血压患者干预效果分析[J].饮食保健，2020，7（24）：227.
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