齐明
内蒙古科技大学 内蒙古 包头市 014010
摘要：自媒体以其固有的特点受到众多大学生的青睐，成为他们学习和日常生活中必不可少的工具。高校国防教育工作应根据自媒体特点，及时调整教育策略，改变传统的教育方式，探索国防教育的新形式新方法，凸显国防教育的效果。
关键词：自媒体；国防教育；路径
《自媒体时代基于易班优课的国防教育创新路径研究》(DJZD1804)
高校国防教育是大学生思想政治教育的重要内容,是高校课程体系的重要组成部分,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径,在我国国防事业发展中占有重要地位。如何在自媒体时代创新国防教育工作方式方法，提高国防教育的成效，是摆在高校国防教育面前的新课题和新任务。
一、高校国防教育的重要意义
（一）开展国防教育有助于强化大学生国防观念
国防是国家的事业，事关国家安全，维系着国家生存和发展。高校积极开展国防教育，能够不断丰富大学生军事知识，提升大学生军事技能，增强大学生国防观念和国家安全意识。
（二）开展国防教育有助于激发大学生爱国热情
国防教育是爱国主义的有效载体。中华民族五千年的文明史昭告世人，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。国防教育的核心就是爱国主义，国防教育的内容是爱国主义生动的话题。开展国防教育能够不断厚植大学生爱国主义情怀，树立大学生民族自信心与自豪感，自觉投身国防建设，用实际行动展现大学生爱国主义的拳拳之情。
（三）开展国防教育有助于提升大学生综合素质
我国《国防教育法》规定，学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。在高校开展以军事理论课教学、军事技能训练与征兵宣传、国防知识竞赛、国防演讲比赛、国防体育竞技等形式多样的课外国防教育活动，能够进一步丰富大学生学习生活，开阔大学生视野，增强自强自立和奋斗精神，提升大学生综合素养。
二、自媒体在国防教育中的积极作用
随着我国互联网技术和移动通信技术的不断发展成熟，甚至开始出现了无限流量，用网门槛降低，互联网产品更加丰富。据资料显示，移动端用户已经增加至PC端用户的2倍有余。由之而来的是，人们对于简单、快捷、趣味性、知识性的网络信息需求不断增加，从碎片化阅读到短视频观看，我国的自媒体快速发展起来。当前，自媒体最基本的载体表现形式是博客、微博、微信、抖音、快手等阅读和视播平台，能够将个人思想、公共信息与他人共享，实现信息交互。
（一）自媒体能够扩大国防教育覆盖面
自媒体基于数字技术产生，作为网络时代国防教育的载体，其信息传播和交流以数据编码的形式在虚拟空间中展开，具体反映在现实世界中。网络已经将整个世界连接成“地球村”，自媒体平台的出现，突破了传统媒体在时间和空间上的限制，受教育者无需面对面交流，只要能上网，只需轻点鼠标或者屏幕，无时无刻都可接受各类信息，人人均可轻松参与国防教育活动，实现国防教育在线传播和交流。受教育者在新的教育平台上能够获得全方位的自我满足，自主寻找和接受信息，发表个人言论观点，在互不谋面的情况下完成信息交互，大幅提高学习兴趣和效率。
（二）自媒体能够增强国防教育吸引力
与传统国防教育单向性传播不同，自媒体可实现“一对一”“一对多”“多对一”“多对多”等多种传播方式的融合。在这种环境下，每个参与主体都是国防知识的接收者、制造者和传播者，都能实现平等地信息交流和互动。
这在很大程度上调动了受教育者的参与热情，打破了受教育者在传统国防教育中只能被动接受而缺少主动参与的局面，具有强大的吸引力。
（三）自媒体能够创新国防教育方法
自媒体传播信息速度快，内容一经发出，受教育者就可接收信息，突破了报纸、杂志及书本等传统媒体接收周期较长的限制。微博、微信、APP、抖音、快手等新型互联网应用形式具有很强的即时性和交互性，能使人们不受时间和地域限制自由的学习，并实现有效互动。通过自媒体平台，师生间的交流互动可以实现“翻转课堂”教育教学样式。教师可以在媒体终端发送国防教育优质资源、设置问题、发布作业等内容，学生在自己的终端完成相应的反馈，也可以提出个人的意见建议，能够有效形成师生间的互动交流。教师可以根据互动交流情况，适当调整教学方式和内容，形成教育教学的良性循环。
三、运用自媒体加强高校国防教育创新路径探析
自媒体以其自身的惊艳特点吸引了广大学生的目光。据新榜和腾讯微校发布的《2019年高校自媒体观察报告》显示，8成大学生关注校园微信公众号，超过半数大学生每天查看半小时以上。这些数据表明，自媒体信息媒介平台已经深入到大学生的日常生活的方方面面中，成为高校与大学生之间、大学生相互之间互动的重要桥梁和纽带。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。大学学习这个阶段正处在世界观人生观价值观形成的关键时期，大学生对于充斥在网络空间中良莠不齐的资源辨识力和判断力不足，容易受到政治偏激、民族主义、暴力色情、过度娱乐等内容的干扰，影响大学生形成正确的国防观念，或者沉迷于网络无法自拔。这给运用自媒体开展国防教育带来一定的挑战。因此，如何破解自媒体负面影响的困境，探究一条适合高校自媒体国防教育的途径是当前创新国防教育的重点。
（一）构建国防教育的立体宣传网络
在清明祭奠、建军节、国防教育日、南京大屠杀公祭日等时间节点专项教育，红色歌曲演唱比赛、国防知识竞赛、国防科技讲座、文明宿舍评比、宿舍美化大赛、文明礼貌活动月、校园文化活动等专题教育活动，日常教学、新生军训、征兵宣传等长效教育工作中，将橱窗宣传、悬挂横幅等传统手段与微信、微博、QQ群等现代科技相结合，采用图文、微视频、动漫等宣传方式，面向学生进行英雄人物故事、国防斗争史实、世界军事动态、国防军事科技等内容的宣传教育，引导大学生弘扬爱国主义精神，传承红色基因，汇聚国防建设的坚强力量。
（二）整合军事课教学的自媒体资源
将自媒体融入课堂教学,可以把第一、第二与第三课堂的教育有机结合起来,促成教室课堂教育和网络虚拟教育的充分融合。充分利用和整合现有的网络优质资源，推荐学生使用智慧树、易班优慕课、网易公开课等网络国防教育公开课资源学习和开展相应专题讨论，把教师的课件上传至网络共享，让同学们通过网络进行交流,实现资源共享,不断激发大学生自主学习的兴趣,达到自我教育、教学相长的目的。
（三）丰富校园文化中的军旅意蕴
积极发挥高校军事化社团和退役复学大学生的影响和带动作用。军事化社团组织和退役复学大学生日常训练有素、纪律严谨、作风优良、军容整洁，是一面面在校园中行走的国防教育宣传的靓丽旗帜，因他们设上所具有的独特的军人气质而在校园中有深远和广泛的影响。充分利用学校网站、网络论坛、微博、微信公众号、QQ、抖音、快手、易班等多种自媒体平台，多渠道多方式多视角向大学生推介军旅文化活动的图文、视频等内容，引发大学生的聚焦关注，增加校园文化的底色。
四、结语
自媒体的广泛应用给大学生提供了获取信息的多元方式，如何灵活运用自媒体对大学生进行国防教育,厚植大学生爱国情怀,已经成为高校国防教育的中心环节。只有紧跟时代发展步伐，紧扣高校发展实际和大学生教育规律，合理利用自媒体,才能把国防教育进一步引向深入。
参考文献：
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