李丹妮
深圳市龙华中学 广东省深圳市 518010
摘要：曾经的没收学生手机行为被得到认可，我很感动，也很感激。这对我以后做班主任是一个莫大的鼓励，对没收学生手机有了更坚定地信念以及动力！尽管现在做高中班主任难度越来越大了，危险也越来越大了，但我会一直坚持原则，不让手机偷走学生的青春。
关键词：没收；委屈；认可；鼓励；感激；
这些年做班主任的时候，每天都在和学生的手机做斗争，每天就像一个侦探一样，去观察哪些学生在课堂玩手机，哪些是在认真学习，无论是上课时间还是晚修时间。
我们都知道手机对中学生的危害很大，很多学生沉迷手机无心学习，有的甚至晚上不睡觉，熬夜玩手机。因为玩手机而荒废学业的学生是数不胜数，有的甚至为了手机结束了自己年轻的生命。
案例1: 班上有一男生叫王某，上课经常无精打采，两眼通红，因为他经常晚上熬夜玩手机，我多次找他谈心，讲玩手机的危害，让他不要玩，但它自我控制能力差，不自律，还是照玩不误。无奈，我只好与他的家长联合没收了他的手机，但它依然戒不掉网瘾，晚自习逃课，去网吧通宵上网，他爸跑遍家附近所有网吧也找不到他，慢慢的，他的学业越落越多，最后完全跟不上学习进度，上课成天睡觉，家长只好带他回家了。
案例2:那是我班的一个男生，他一个人在这边读书，父母都在外地工作，身边没有人对他监督和管理，因此天天玩手机，我都收了好几部，也找他谈过好几次，但他屡教不改，眼看着成绩越来越差了，他父母只好让他转学，转到了父母身边读书。高三毕业的时候他告诉我我这里还有一部手机没还给他，我翻遍了我所有的储存手机的地方也没找到，我也不记得还没还给他，反正他说没有还，还坚持让我赔，最后我只能自掏腰包给他一笔赔偿金。钱虽然不是很多，但是这样的家长和学生不免让我非常寒心，也让我对自己“过于负责”的行为后悔。如果我当初没有没收他的手机就不会被他责难，也就不会被要求索赔。不过后来我又觉得漠视和不理对其他学生太不负责任，毕竟他们还需要老师监督，需要老师提醒和管理，毕竟大部分学生还是对老师心存感念。
案例3: 2019年3月18日8时30分左右，平远县一所中学教师穆某发现学生汪某边上课边玩手机，两次要求其交出手机被拒绝后，穆某遂给汪某的母亲打电话让其劝说，但仍然无效。之后，心生怨恨的汪某便想要杀死班主任，然后自杀。当日9时20分许，汪某买了两把水果刀，10时40分许，就在教学楼二楼走廊等候穆某。穆某出现后，汪某突然用右手握住藏在袖筒里的水果刀，向穆某的颈部连续挥砍两刀，被夺下刀后，汪某又拔出腰间的一把水果刀上前砍杀穆某，
当即又被制止。穆某左侧脖子被刀擦伤，经鉴定，损伤程度未达到轻微伤。平远县法院经审理认为，汪某的行为已构成故意杀人罪（未遂），鉴于汪某未满十八周岁，犯罪未遂，归案后能如实供述其犯罪事实，且其家属能积极赔偿被害人穆某的相关损失，获得被害人的谅解，遂判处其有期徒刑3年，缓刑4年。
每每看到这样的案例，当老师的我们无不扼腕叹息，为了让学生专心学习，不在手机上浪费时间，做班主任的我们不得不每天侦查，看哪些人在教室玩手机，一旦发现就没收。我们学校的政策是一旦没收了就由班主任保管，到学期末再归还。尽管出发点是为了让学生好好学习，但是很多时候并不能得到家长或者是学生的支持和认可，尤其是学生。有的家长说没收了手机联系不上孩子，有的孩子说没收了手机就不能定闹钟，早上就起不来....，理由很多，我们当班主任的很委屈，不知道这么做值不值，但为了孩子有个好的大学读，有个好的未来，我们还是坚持做了。
不过大部分家长和学生都是支持老师的工作的，之前就有家长的发感激的信息，让我倍感欣慰，信息是这么说的：
家长：报告李老师，我女儿修了双学位，每个学期都拿到奖学金，每个学期都带队科研得奖，这个学期科研奖金5千元，还有上个学期领到科研奖金600元，目前正在准备考研，她自己信心满满，大二奖学金是二等奖。
我: 真棒！学的什么专业？
家长：学的是电子信息，第二专业是金融，现在要考金融研究生。
我：都是好专业啊，以后有前途！
家长：是李老师教的好，吴瑾常常说最要感恩李老师高二的时候在课堂上收了她手机帮她保管一学期，您说看她表现期末才还给她，从那以后，她才开始静下心来学习，也从那个时候才真正喜欢学习，她现在很能静得下心，除了学习还是学习,大学了还是很认真，现在有时候聊天，她都会说幸亏有李老师，如果大四能顺利考上研究生，我第一时间跟李老师报喜。
我：好的，真替她感到高兴！
收到这样的信息，心里不免暖暖的，感觉自己曾经做的事是对的！曾经的行为被得到认可，我很感动，也很感激。这对我以后做班主任是一个莫大的鼓励，对没收学生手机有了更坚定地信念以及动力！尽管现在做高中班主任难度越来越大了，危险也越来越大了，但我会一直坚持原则，不让手机偷走学生的青春。
通过这些家长的感激言语，我想我更加不会退缩，不会畏惧，坚决与学生的手机斗争到底！为学生的学习保驾护航，为学生创造一个美好的未来不懈奋斗！
现在学生人手一部手机，很多学生自我控制能力差，因为玩手机而耽误学习的学生特别多，因为没收手机而与老师发生矛盾的学生也很多。所以处理学生手机的问题要讲究方式方法，方法不对可能会引起师生很大的矛盾，甚至危及学生或老师的生命。根据我以往的经验，应对中学生玩手机的问题可以采取以下措施：
第一，每年新学期开学我都会向学生宣传使用手机的危害，利用班会，黑板报、宣传栏等有效阵?地对学生进行教育；用报刊、网络上报道的，生活周围的活生生事例来教育学生，引导学生认识到这些危害，形成一个自觉遵守校纪校规的良好氛围。并且在教室门上贴着十分醒目的警示语：严禁学生在教室使用手机。??
第二，争取获得家长的理解和支持，让家长也知道学生带手机的危害，让家长协助管理学生手中的手机。学生每次放假返校后将手机一律上交，由我登记编号统一保管，每周定时发给学生打电话给家长汇报学习生活情况。平时有特殊情况也可单独申请使用。走读生的手机虽然不用上交，但要告诉家长进行有效管控，如限制话费，必要时查看通话记录及时发现问题等。平时多注意观察学生上课的表现，看是否有上课时精神状态差，经常打瞌睡的现象，如果有，则应注意查看他否在休息时间用手机。?
第三，及时发现并处理违规使用手机的学生。并不是所有的学生都会将自己的手机主动上交，可能会有少数学生不会上交，留着偷偷地用。把不听话而偷偷使用手机的学生楸出来，这就需要班主任平时多留心注意观察学生的一些细微变化。对于被查出使用手机的学生要按照事先制定好的班纪班规严肃处理，教育其他学生要主动地上交手机。达到惩一儆百的效果。
中学生在校玩手机的问题?是让全国所有老师和家长头痛的问题，引发了很多师生矛盾、家庭矛盾，荒废了很多学生的学业，但希望老师和家长不要气馁，继续与学生斗志斗勇，为他们的学业保驾护航，相信若干年后，他们一定会感激我们今天的行为！
作者简介：姓名：李丹妮 出生年月：1982.05 性别：女 籍贯：湖北黄冈 民族：汉 学历：研究生 职称：中教一级 研究方向：高中数学 邮编：518010 单位：深圳市龙华中学