李国凤
四川省盐源县中学校
摘要：历史是一门记录性的学科，在高中历史教学中，可以启发学生站在历史的角度上去看待一些问题，并且去了解人类文化的发展历程，可以让学生的视野得到开拓，让学生的历史思维得到有效的培养。学习历史，可以让学生去寻找隐藏在时间背后的真相，去总结一些兴衰成败的经验，这是历史教学开展过程中的主要作用。但是学生在学习历史知识的时候，怎样可以让学生能够更好地接受爱国主义教育，让学生的爱国主义情怀得到有效的培养，让学生可以树立起正确的人生观和价值观，这些需要高中历史教师深入地挖掘教材的内容，并且根据教材的内容出发，让自身的教学模式得到有效的创新，在教学的过程中让爱国主义情怀得到有效的渗透，以此可以让学生的历史素养得到有效的提高，让学生的综合素质可以得到全面的发展。本文对高中历史教学中渗透爱国主义情怀进行了全面的探究，希望可以在一定的程度上给高中历史教学起到参考的作用。
关键词：高中历史教学；爱国主义情怀；
引文：
在高中阶段，是学生学习过程中的重要阶段，高中历史具备着高中学习阶段的一些特点，所以，教师在开展历史教学的过程中，需要对教材内容进行深入的发掘，并且根据教材的内容，给学生进行历史教学活动，还需要在教学的过程中，重视给学生渗透爱国主义情怀，让学生的民族感和自豪感得到有效的提高，从而可以让学生的爱国精神得到有效的培养，给我国社会主义事业的发展培养出优秀的人才。
一、教师需要挖掘教材中的爱国主义内涵
在目前高考的环境背景下，很多人对于学生历史学习的成绩都会根据学生的分数高低进行衡量，但是这种方式是非常不对的，没有重视素质教育的要求，也没有意识到历史这门学科所具备的教育意义。在历史教材中，蕴含着很多爱国主义的教学理念，作为高中历史教师，需要对教材的内容进行深入的研究，对于教学的目标需要进行有效的明确，教学的目的就是在教学的过程中给学生渗透爱国主义情怀，教学的意义就是让学生的爱国主义情怀得到有效的培养。通过这种方式，可以让学生在潜移默化中接受爱国主义的教育，以此才能让学生在内心中可以形成家国情怀。只有教师对自身的教学目的和教学的意义进行了明确，才能在开展教学的过程中，去引导学生体会爱国主义，只有教师对教材进行了深入的挖掘，才能让学生的学习质量得到有效的提高，从而可以让学生的历史素养得到有效的培养，让学生的爱国主义情怀得到有效的形成。
二、教师需要让学生的爱国主义情怀得到有效的激发
我国具有着五千年的悠久历史，在我们民族的历史中，有着非常众多的爱国主义英雄人物。
教师在对教学方案进行设计的过程中，对于历史教学内容的阶段，可以在其中融入这个历史阶段的英雄人物，比如汉朝时期有大将军霍去病，在南宋的时期有文天祥，在清代有林则徐等，这些都是具有着爱国主义情怀的英雄人物，也是学生学习过程中的榜样。在学生学习相关内容的时候，可以让学生在这些历史名人的感召下，深入学习他们的爱国主义精神。这样不但可以让学生的爱国主义情怀得到有效的培养，同时还能让学生的学习热情得到有效的激发，通过对真实的历史进行有效的学习，可以给学生展示出不同历史阶段的爱国主义表现，并且可以让学生在这些爱国事例中，让学生直观地学习到爱国主义的核心，让学生在心内中形成爱国主义情怀，去感受那些历史先贤的爱国豪情。
三、在目前网络信息教学环境下给学生渗透爱国主义情怀
在高中历史教学的过程中，给学生渗透爱国主义情怀，可以让学生养成正确的精神意识。在我国悠久的历史文化中，其中有着众多的优秀文化，很多历史先贤对于民族的文明做出了重大的贡献，这些都是开展高中历史教学的宝贵资源，因此，高中历史教师在开展教学的过程中，需要采用合理的教学方式，把我国优秀的传统文化给学生进行讲授，以此让学生的爱国主义得到有效的培养。但是，教师在开展历史教学的过程中也需要注意，教学方式需要顺应时代的发展而进行创新，所以在教学中，教师可以采用多媒体教学设备给学生开展教学，教师需要合理地运用多媒体设备，把教材的中的内容给学生直观地展现出来，帮助学生进行知识的了解和学习，以此可以让学生学习的效率得到有效的提高。
例如：教师在带领学生学习《甲午战争和八国联军侵华》这节课程的时候，如果教师只是采用文字的方式进行讲解，学生可能无法在脑海中形成一种感受，所以，这个时候教师可以采用多媒体教学设备，可以在多媒体上以生动形象的方式，把高中历史内容给学生直观地展现出来，让学生可以对这一时期的历史发展有直观地了解和学习。对于这个历史时期的内容，教师需要在课前多收集一些照片和影像资料等，在课堂教学中给学生进行播放，这样可以让学生对于那个历史阶段我国受到的屈辱有直观的了解。此外，教师还可以给学生播放一些关于甲午战争的影片，这样可以让学生的学习氛围得到良好的构建，让学生能够全身心地感受到当时的历史背景，从而可以让学生的民族责任感得到有效的激发。
结语：
在高中历史教学开展的过程中，教师需要给学生在其中渗透爱国主义情怀，这是高中历史的一个重要教学目标，所以，历史教师不但需要肩负着历史知识的讲授责任，还需要有意识地给学生灌输爱国主义思想，让学生的爱国主义情怀得到有效的形成。教师在教学中需要采用有效的教学方式，合理地采用多媒体教学设备，以此可以让教学的质量得到有效的提高，让学生的民族感和责任感得到有效的激发，从而能够给我国的社会主义建设培养出优秀的人才。
【参考文献】
[1]陈胜美.高中历史教学中爱国主义教育的渗透研究[J].青少年日记：教育教学研究，2019，000（007）：P.285-285.