柯婷
温州华侨职业中等专业学校 浙江温州 325000
摘要：随着信息时代的到来，信息技术在我国的各个行业领域中都得到了应用，同时也促进了这些行业领域的发展。随着信息技术的普及，不论是人们的生活、学习还是工作，都发生了翻天覆地的变化。在开展职高美术教学工作的过程中，应用信息技术不仅转变了教学模式和教学理念，还为教学工作带来了发展机遇与挑战。基于此，本文围绕信息技术在职高美术教学中的应用进行了分析和探讨，以期可促进教学质量与效率的全面提高。
关键词：信息技术；职高；美术教学；应用
引言：信息技术作为先进的教学手段在我国教学领域得到了广泛的应用，同时也取得了良好效果。不过针对职高美术教学而言，对信息技术的应用仍处于发展阶段，其中还有很多方面需要改进。在此背景下，不论是职高院校还是教师，都要重视对信息技术的应用，他们只有充分发挥信息技术的作用、价值，职高美术教学的质量与效率才能全面提升。
一、职高传统美术教学存在的问题
（一）缺乏对教学的认识
在开展职高美术教学的过程中，教师不但要重视对学生绘画技能的培养，还要提高他们的审美及鉴赏能力，并促进学生的全面发展。不过在设计职高美术教学课程的过程中，教师只是着重培养学生的绘画技能，以期提升他们的就业竞争力，正因为他们过于强调教学的实用性及功利性，使得美术自身的真、善、美教学价值无法发挥。该问题之所以出现，主要在于职高教师缺乏对美术教学的认识，受此影响，学生的美术内涵与人格也无法得到培养。
（二）缺乏明确目标
在开展美术教学的过程中，大多数教师只是将美术技能与理论知识传授给学生，他们并未针对学生的学习特点与情况合理设计教学内容，对学生的职业发展也未制定方向。正因如此，在教学的过程中他们只是采用单一、枯燥的方式进行，至于学生自身的特点与优势他们不仅无法充分挖掘，学生的创新思维也未得到培养。
（三）教学模式滞后
随着时代的发展，职业教育理念在不断更新，但是许多美术教师并未做到与时俱进，他们采用的仍是传统的教学模式，在此背景下，现代职高教学的发展需求无法得到满足。在开展职高美术教学的过程中，很多教师采用的仍是灌输式教学方法，这种教师讲解、学生学习的教学模式不仅传统，而且无法激发学生的学习兴趣，采用该模式开展教学工作，课堂教学不但丧失了活力，而且学生的创新力也无法提高。
不仅如此，教师的教学内容也极为单一，通常情况下，教师都是按照教学大纲开展教学工作的，受此影响，他们不仅忽略了学生的个性化发展，使得教学内容过于单一，还无法满足学生的学习需求，久而久之，对于美术知识的学习学生也会丧失兴趣。除此之外，传统美术教学的拓展空间极为有限。如今，课堂教学成为了美术教学的主要场所，不论是对知识的传授还是技能的教导，教师都是在课堂内进行的，这不仅限制了美术教学的发展空间，也限制了善于创造和实践的学生的发展[1]。
二、信息技术在职高美术教学中的应用价值
随着信息技术的快速发展，我国的职高教学环境也发生了很大的变化，信息科技在各学科中更是发挥着至关重要的作用。随着信息技术与职高美术教学的融合，不仅丰富了教学资源、开拓了教学路径，同时还扩展了学生的视野、发散了他们的思维，这不论是对学生审美能力的培养，还是道德情操的形成都有着重要的影响。由于网络信息包含了海量的教学资源，且具备较强的共享性与开放性，应用信息技术开展美术教学在很大程度上都弥补了传统教学存在的不足，也大大提高了教学的质量与效果。不仅如此，应用信息技术还丰富了学生获取知识的途径，这样学生对美术知识的学习便不再受时间、空间及地点的限制，他们可以足不出户就观赏世界名画并了解画家的技法特点。而且结合教学目标与内容，教师还可利用信息技术查找与教学相关的美术作品，这不仅能扩宽学生的眼界，还能对他们的鉴赏能力进行培养。
三、信息技术在职高美术教学中的应用
（一）遵循以生为本的教学理念
在应用信息技术进行职高美术教学的过程中，教师应尊重学生的主体地位及价值观念，在此期间，他们需结合学生的实际情况合理设计教学内容并采用信息技术开展教学。在整个教学活动中学生作为教学的主体，而教师则是他们的引导者与辅助者，通过引导学生自主学习与合作探究，他们对美术知识的理解也能更加深入。
（二）科学使用信息技术
在开展美术教学的过程中，教师需结合课程需要与学生的学习特点合理使用信息技术。如在欣赏美术作品时，教师可借助多媒体为学生进行作品的三维展示，通过多媒体设备，他们也能为学生播放作品背后的故事与画家情况，通过这种方式，学生不但能更了解画家，同时也能感受不同国家的风俗文化。借助信息技术，教师还可采用情境教学法、小组合作学习法等进行教学，这样职高美术教学的有效性也可得到提高[2]。
结束语：
总而言之，随着时代的不断进步，信息技术已成为一种先进的教学方法，将信息技术应用到学科教学活动中，教学的质量与效率都可得到提高。基于此，教师需意识到美术教学存在的问题，通过找到问题存在的原因并合理应用信息技术，也能实现美术教学与信息技术的有机融合，这不仅有利于美术教学工作的开展，还能提高学生的实践能力与创新意识。
参考文献：
[1] 袁琛. 浅析多媒体在职高美术鉴赏课教学中的合理应用[J]. 大众文艺,2015(5):216.
[2] 吴晓春. 浅析信息技术与职高美术教学[J]. 新课程研究(职业教育),200880-81.