颜龙
山东省 滕州市 张汪镇皇殿岗小学 277599
摘要：我国教育理念不断更新，国家有关教育部门对小学班主任的要求也有了进一步的提升。小学阶段的学习对于小学生来说是学习生涯基础性阶段，小学生通过在这个阶段的学习和生活中能够逐渐认识自我，并且树立自身的价值观和人格，而作为小学阶段的班主任，对小学生的学习和思想引导都有着重要的意义。班主任是全体学生在学校中的教育者和带领者，对小学阶段的学生有着规范和管理的作用。小学阶段的学生由于身体和心理各方面的发展都有一定的欠缺，这就需要小学班主任更好的引导他们，而想要最大限度地管理好小学阶段的学生，班主任就需要找到正确的管理技巧，在管理过程中不断创新和改进自身的管理模式和管理意识，从而提高自身的管理工作的有效性。
关键词：探究；新时期；小学；班主任；班级管理；创新与实践；策略
前言：小学阶段是学生进入学生生涯的开始阶段，班主任不仅仅对学生进行专业知识的教授，还要积极观察每个学生的心理变化情况和思想变化情况，从多个层面，多个角度培养学生树立正确的学习观念，从而更好地管理班级。随着现阶段我国教育事业的不断改革和创新，小学阶段班主任的管理工作也成为了一个不断引人思考的问题。小学阶段班主任的管理工作不仅仅是针对小学阶段学生的日常生活管理和学习管理，更重要的是要时刻重点关注小学阶段学生在心理上的发展和变化，同时，小学阶段的班主任还要根据小学阶段学生的成长变化而改变自身的管理模式，针对班级的管理工作班主任要制定合理的管理计划，不断提高自身的管理工作能力和管理水平，从而推动小学阶段学生的全面发展。
一、班主任在进行管理工作时，要不断改进自身的管理经验，创新管理形式
小学阶段的班主任在小学阶段的班级管理中发挥重要的规范作用，对学生未来的发展和学习都有所影响，所以班主任要规范自身的管理工作，同时，也要和学生一样，无论是教学中还是生活中，都要养成良好的习惯。作为一个班级的班主任，还要注重对学生道德思想方面的培养，小学阶段的思想观念还没有完全建立，所以班主任要注重学生的思想引导，让学生不仅仅在学习方面有所进步，更应该在道德品质方面有所提升，让小学阶段的学生都能够健康快乐地多方面发展是我国现阶段教育的发展目标。班主任可以通过信息技术向优秀的小学班主任进行学习，积极学习他们优秀的管理知识和管理方法，将这些经验与学生的实际情况相结合，分析总结出适合自身教学管理的正确的管理方法，在这个基础上不断进行改进和创新，使自身的班级管理工作达到一定的效果。班主任还可以自行和其他班级的班主任进行管理方面的沟通和交流，积极借鉴他人的管理技巧和管理形式，并将其应用到自身的学习管理中，不断学习他人的优点，从而提高自身的管理能力。
二、小学阶段的班主任要加强和学生、家长之间的沟通
班主任是班级管理工作中的重要负责人，所以班主任要多观察和注意学生在日常学习和生活中的发展问题，要及时了解每个学生的思想动态，对生活或者心理方面存在问题的学生，班主任要及时进行疏导和思想政治教育，要最大限度的了解和关注每一位学生的内心深处的想法，这样才能为学生未来的发展更好的保驾护航。关注和注重学生的心理健康素质和思想政治教育，是每一位班主任和教师都应该具备的条件，也是首要任务。因此，班主任应该在管理工作中将自身的情感和管理工作相结合，争当做小学阶段学生心理、思想和生活中的良师益友，用友善，充满爱的管理态度去规范学生的行为。
班主任还要积极同学生进行沟通和了解，让学生从真正意义上接受班主任，这样才能成为一名合格并且优秀的班主任。班主任除了要及时关注学生的思想动态，还要抓住有限的时间与学生加强交流，因为学生如果在遇到问题或者麻烦的时候不会注重去寻找班主任，这就意味着学生和班主任之间还是存在一定的隔阂，所以班主任要积极地与学生沟通，询问一下学生近期的情况，并且结合学生近段时间的表现作出判断，鼓励学生能够勇敢地说出自身遇到的困难或者是苦恼，这样班主任就能够更好地了解学生的内心想法，从而提高自身管理班级的工作质量。当学生和班主任说出了自身的苦恼，班主任就要及时地引导学生用正确的方式去解决问题，要鼓励学生，给予学生信心，这样才能最大化地加强班主任和学生之间的关系。班主任还要定期和学生家长进行交流，要及时让家长了解和认识到学生近阶段的发展情况，使家庭教育能够更好地适应学校教学的发展，这样才能使学生的不断提高自己。
三、提高小学阶段学生干部在班级管理中的作用
在一个班级的管理工作中，除了班主任最重要的还有学生干部的管理，学生干部是通过选举选拔出来的、协助班主任管理好班级事务的管理人员，他们对整个班级的建设和管理也有着极大程度上的促进意义。在进行班级学生干部的选举工作时，班主任要让学生明确学生干部的重要性，不能根据自身的情感进行选拔，选拔出来的学生干部要团结友善、热情开朗、有集体责任感，同时还能让大家有信服力的学生，在进行选举阶段，班主任可以让学生自主地进行班级选举，让大家选举出自己心目中最适合当学生干部的人员，以多数胜出的标准选取班干部。班主任要让选举出的学生干部做好自己的管理工作，包括维持班级秩序、帮助同学等。班主任还要积极同学生干部进行沟通和交流，注意学生干部的思想引导，同时还要让学生干部定期进行工作汇报，班主任要及时指出他们存在的问题，针对管理工作不错的学生干部，班主任要及时给予表扬和肯定，增加他们的管理信心，这样才能使他们更好的管理班级。
四、加强对小学阶段班级制度的建立
建立健全良好的班级制度对小学阶段的学生管理有着促进意义。班主任可以通过网络查询，或者同其他优秀班主任进行交流和探讨，在充分结合自身班级学生的发展情况，制定出一个合理、完整的班级管理规则。同时，也要适当的保证学生的民主自由，在制定完善的制度时，要充分考虑到全体学生的意见和建议，不要将班级内的规章制度定的很死，要适当保留民主性和自由性，在规范学生学习生活的同时也能够促进学生的发展。教师还要建立相应的班级奖罚制度，针对表现优秀的学生和进步较大的学生，班主任要进行一定的奖励，激发他们的积极性，对表现不足的学生教师也要注意教育方式，在教育的同时也要鼓励他们，找到他们不足的地方，和学生一起改正。
五、结束语
小学阶段的班主任在组织和引导小学阶段的学生进行学习的同时还要重点关注小学阶段学生的思想健康和心理健康，从多方面做好小学阶段的管理工作，不断创新和完善自身的管理意识和能力。在新的教育背景下，小学阶段的班主任的管理工作也要及时与时俱进，跟上新时代教育发展的脚步，引导小学阶段学生建立正确的思想道德观念，使他们在未来发展中能够朝着正确的方向前进。
参考文献
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