陈永
四川三河学院(卫生健康学院附属中专） 646200
【摘要】本文主要分析在中职学校开展思想政治教学的过程中如何培养学生的合作意识。通过教学改进和优化来提高教学的有效性，在这个过程中培养起学生的合作意识，从而更好提高学生的学科综合素养和学习能力，有利于提高学生的综合素质，从而提高教学的效率和质量。使得中职思想政治教学能更好发挥在培养学生综合素养方面的重要作用。
【关键词】中职；思想政治教学；合作意识；探究
现阶段，随着社会经济高速发展，社会生产中对于人才的要求也不断提高，既要求其具备专业的能力和技术，更要掌握相应的素养才能更好应对市场竞争。其中，合作意识和能力已经成为人们需要掌握的一项关键技能，通过合作能有效提高工作效率，保证工作高效完成，因此在中职学校中也要注重培养学生的合作意识。
1 中职院校思想政治教育概述
1.1思想政治教育概述
中职思想政治教育即在开展教学的过程中以学生为主体，运用不同的教学方法对学生的思想道德观念和行为产生正面影响，帮助学生培养正确的三观。现阶段思想政治教育已经成为中职院校中开展教学的重点和关键，在培养学生综合素养方面发挥着重要的地位和作用。现阶段，随着市场竞争日趋激烈，对于人才提出的要求也更高，其中要求人才掌握相应的合作能力，这需要中职院校在开展思想政治教学的过程中要注重积极进行教学改进和优化，从而培养起学生的综合素养。
1.2中职院校与思想政治教育的关系
中职院校开展思想政治的目的在于改善学生的心理状态，帮助学生形成正确的三观。中职学校的学生，在学习的过程中往往面临着来自学习和工作的压力，通过思想政治教学能帮助学生提高自身的心理素质。中职阶段开设的思想政治课程能有效提高学生自身的思想道德品质，培养学生的综合素养，从而那更好服务于社会的发展，在社会竞争中树立自身的竞争优势。
2 现阶段中职院校思想政治教育工作中存在的问题
2.1教育观念陈旧
现阶段思想政治课程已经成为了中职学校中的主要课程，中职院校为了更好实现教学大纲要求，往往会在学期开始初期制定相应的教学计划，但是部分中职学校在制定计划的过程中没有充分考虑教学实际以及学生的发展需求，导致教学目标存在一定的不合理性，使得其无法更好发挥在提高学生思想道德素养方面的功能和作用，甚至会使得思想政治工作的效率大大降低。主要原因在于中职院校中思政教师自身存在对待教学不认真的问题，开展教学的过程中不注重提高教学的针对性，而且往往固守传统的教学方式和教学理念，导施教学中存在许多的问题，影响教学工作的顺利推进。
2.2教育力量薄弱
此外，部分中职院校在开展教学的工作中存在教育力量薄弱的问题，主要原因在于中职学校中不注重对教师开展相应的培养工作，导致教师的教学能力无法得到提升，而且在开展教学的过程中教师自身不注重教学理念和教学方式的改进和更新，教学过程中往往依赖教学经验开展教学，在开展教学的过程中也不注重形成相关的理论来指导教学。这使得中职院校中学生对于思想政治教学的重视程度不高。
2.3中职学生思想政治素养薄弱
由于中职院校中存在教师教育观念陈旧、教育力量薄弱的问题，部分中职院校中学生自身对于思想政治课程的重视程度不高，这导致中职学生自身思想政治素养较为薄弱。部分学生对于思想政治教育的认识存在偏差，以及对其重要程度理解不到位，这些都影响了思想政治教育工作的顺利推进。此外，部分中职院校中不注重对学生进行引导和教育，导致学生自身存在安于现状缺乏目标的问题，这些心理影响了中职学生的发展，导致中职学生的社会责任意识淡薄。
3 合作学习在中职思想政治课中的运用
上述主要分析了现阶段中职院校在开展思想政治教学中存在的主要问题，其中问题产生的原因在于中职院校在开展教学的过程中对于思想政治教学重要性的认识不到位，从而导致在教学过程中不注重提高思想政治教学的有效性。下面主要分析思想政治课程在提高学生合作意识方面的实践，以此来明确思想政治教学的重要地位和作用，从而有效提高思想政治教学的有效性。
3.1课前教师从整体上对合作学习课堂进行设计
首先，需要教师做好课前备课的工作，在课前要对教学内容进行整体把握，针对合作学习的环节进行相应的设计，以此来提高学生的学习积极性和保证课堂教学工作顺利推进。在进行课堂设计的过程中要注重根据学生的实际情况和具体需求开展设计工作，以此来更好优化合作学习，从而更好发挥其在教学中的重要地位和作用。在这个过程中需要教师把握以下几个重点内容：首先要注重培养学生的合作意识，只有在合作意识的支撑之下才能更好提高合作学习的效率和质量，为了培养学生的合作意识，教师要注重对学生进行分组，通过开设不同小组比评的环节来培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，内容可以涉及日常行为规范，如出勤、升旗和成绩等等，教师要积极引导学生在小组内进行沟通学习，促进小学成员成绩的提高，在这个过程中不断培养起学生的合作意识。
3.2对预习任务做好布置
为了保证课堂合作学习教学内容的顺利推进，在开展教学的过程中需要教师提前布置好预习任务，鼓励学生在课前进行预习，以此来培养学生的自学能力，在这个过程中教师要注重设置相应的探究问题并让学生进行自主思考和准备资料，只有完成好课前预习的工作才能保证课堂教学任务顺利推进。在课堂上教师可以留出专门的讨论时间，供学生对预习过程中出现的问题进行讨论和分析，从而得出相应的结论，以此来提高课堂教学的效率和质量。
3.3完善课堂教学环节
在开展教学的过程中，为了提高教学的有效性，需要教师完善课堂教学环节，在保证完成教学任务的同时为学生留出一定的合作学习时间供学生自主探究和交流沟通，在这个过程中培养起学生自身的合作意识。在完善课堂教学环节的过程中需要教师从整体上对教学内容进行把握，在此基础上制定相应的教学策略，从而更好保证课堂教学的效率和质量。
3.4合理安排合作时间
教师能否合理安排学生的合作时间在很大程度上影响着合作学习能否顺利开展。现阶段中职学校在开展思想政治课程的过程中存在以下问题：合作学习的时间要么太短要么太长。部分教师没有充分认识到合作学习的重要性，在开展教学的过程中只安排几分钟作为合作学习的时间，这样往往会使得合作学习流于形式。但是另一个问题在于部分教师在开展教学的过程中对于合作学习的时间把控不到位，往往会影响到课堂教学任务的顺利推进。针对这种问题需要教师改进自身的教学方案，对合作学习的时间进行合理分配。合作学习的时间应该保持在10分钟之内，在课堂开始之前教师可以将本节课的教学内容重难点教给学生，引导学生针对教学内容开展讨论，之后进行班级内部共同讨论得出相应的结论，之后教师进行总结，在此基础上开展教学，这种教学方法能更好提高学生的课堂专注度，吸引学生的学习兴趣，从而有效提高课堂教学的效率和质量，在这个过程中培养起学生的合作意识，有效提高学生的合作交流沟通和处理问题的能力。
4 小结
本文主要分析在中职学校中开展思想政治教学过程中如何培养学生的合作意识，在这个过程中首先要注重明确现阶段中职思想政治教学中存在的主要问题，并针对具体问题提出相应的优化策略，这就需要教师针对教学方法和手段不断进行改进和更新，以此来提高学生学习的有效性，不断提高学生的合作意识。
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