林琼华
四川省蓬安县白玉明德小学校 637800
摘要：在新课改的深入发展下，小学的体育教育也逐渐受到了广大教师及家长的重视。对于体育老师来讲，一般都会把增强学生的运动本领和体育学习兴趣作为教学基础。在小学体育教学中适当地引进游戏类项目将会在很大程度上吸引学生的注意力。如果体育游戏运用的效果比较好，能够科学地融入教学环节，对提高学生的体育成绩，增加学生的锻炼热情具有积极意义。那么该如何灵活有效地运用体育游戏来增强学生体育学习的积极性精神，也成了体育教师，研究的课题任务，文章就是对体育游戏吸引学生的学习兴趣为基础所提出的探讨。
关键词：体育游戏;?小学体育教学;?学生兴趣;?影响;
一、 体育游戏在小学体育教学中的意义
体育游戏就是把游戏内容和体育教学任务融合在一起，把它充分地融入课堂中，让体育课堂的教学任务不再单一化，让学生提起学习体育的兴趣，不再枯燥乏味化，让体育教学课堂更加阳光、开朗，让体育教学变得更加有意义，促进学生的身心发展，让体育教学变得丰富，更加有趣、让学生提高体育精神，促进德智体美劳的共同发展，让体育教学活动更加积极，让学生在体育游戏中学会奉献、团结、帮助等。据笔者了解，新课改下的体育游戏教学任务能够很好地适应时代发展的需求，满足学生的学习情况，它能够很好地促进体育教学的发展适应各类教学环境。另外，也可以通过体育游戏丰富小学生的学习精神。
二、 体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响及作用
(一)增加学生兴趣的广度
学生兴趣爱好的广泛度，体育游戏不是单一化的教学内容，它的应用领域很广泛，可以促进学生的身心发展以及精神动力。在体育教学过程中，只有不断地增强学生的学习游戏的种类，才可以提高学生的兴趣广泛度，以此来增强学生的各方面学习能力，发散学生的学习思维，促进学生的学习目标，从而增强学习效果。教师也要加强游戏教学的种类，认真探讨游戏教学环节中的收获，让学生在体育游戏中必须有所收获而不是一味地玩，让游戏教学既可以吸引学生，让学生主动参与，还要使体育游戏更加有意义。
(二)提升学生兴趣深度
小学阶段中，每个学生的学习兴趣是不一样的。因此在小学体育教学环节中，体育老师必须要加强课程的吸引力，在因材施教的过程中还要满足学生的学习需求，有目的培养学生的学习兴趣，使学生得到更深入的发展。体育游戏在小学体育教学中应用的具体优势在于增强和提升学生的学习兴趣。由于小学生的心理发展并不是很完善，再加上好奇心比较强烈，很容易受到干扰，注意力不集中，所以体育游戏的设置还要提升学生的注意力，这不仅能够完善学生的身心发展，注意力的集中更能适用于学生在各个课程的听讲情况。体育游戏教学不仅要激发学生参与的兴趣，还要提高学生团队意识，让学生在竞争之中养成相互协调相互帮助的习惯，这对于小学生的身心健康有很大的帮助作用。
(三)增加学生的兴趣稳定性
小学生年龄小，学习兴趣波动不较大。
因此，体育老师应该在体育游戏中更加丰富化，更加丰富学生体育游戏的内容，满足学生的学习需求，使课堂教学更加多样化，使课程任务不再单一。让学生在游戏中体会到团结友爱、互帮互助等，教师可以对体育游戏进行胜负评分，胜利的给予表扬，失败的一方总结原因，争取在下次做得更好，以此来完善小学生坚持不懈的信心、以失败的教训来增加学生的挫折承受能力以及坚持不懈的意志力。
三、 如何使体育游戏在小学体育教学中培养学生的兴趣
(一)根据教学实际情况选择合适的体育游戏
体育游戏并不是单纯地带着学生娱乐，这是从学生的心理需求出发，能够适用于学生自身发展的教学手段。体育游戏目的是把课程中的任务多样化的形式交给学生，在潜移默化中让学生领会体育知识。体育教师应该非常注重体育游戏是否能够带入这些因素，变成有意义的教学活动。例如：螃蟹赛跑：也就是参加游戏的学生，每两个人组成一个组，他们是用背靠背的姿势，在他们中间放一个篮球，然后让他们侧身向前跑，如果协调不好，导致篮球落地，就算失败，可以退出游戏，也可以从起点重新开始。以此来培养学生的团结性以及集体荣誉感，无论成功与失败，学生都要有团结的意识，让学生之间互相鼓励，共同努力。
再或者接力跑比赛。这个比赛不仅可以锻炼学生的体能，更可以让学生在接力过程中，明白队友的作用，懂得团体合作的意识，这项比赛不是自己一个人可以完成。还有懂得鼓励对方，即使输了也不要气馁，下次还可以做得更好。
(二)变换游戏规则与方式，让学生保持新鲜感
同样的体育课程教学很容易显得枯燥化，让学生无法提起兴趣，但是教师可以改变游戏规则或者换成其他游戏形式也是可以保持效果的，仍能吸引学生的学习兴趣，让学生保持新鲜感。教师还可以针对性的对学生进行游戏设计，例如：团队运水游戏，教师可以先划分小组，然后再给每个小组固定几张报纸，进行运水。从A跑到B在有限的时间内，看哪个组的水盆最满，哪组获胜。这个游戏不仅是合作能力的体现，更是智力的培养和发散。通过运水增强学生的新鲜感，同时还能很好地让学生学到体育知识，一举多得。变换游戏的规则是体育教师最应该探索的课程，这样不仅不让学生感觉枯燥，还能以多样的形式丰富学生的学习课程保持学生的新鲜感，促进体育教学中的体育游戏的意义。体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响是非常大的，它能够深入小学生的学习生活，对促进学生的发展具有很好的意义。
四、 结论
综上所述，体育游戏的学习对体育教学任务是非常重要的一个环节。增加学生对体育课的兴趣和持久性。寓教于乐是体育教学的最高意识思想。能够根据实际的体育教学目的丰富学生体育学习课程，丰富学生思维等，这就是体育教学中的体育游戏的优势。体育游戏能够很好地适应教育时代的发展，丰富学生的学习兴趣。
参考文献
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