楼芸
义乌工商职业技术学院 322000
摘要：以习近平总书记为代表的党中央十分重视劳动教育，不仅多次明确要加强五育并举，也提出要促进高等职业教育与劳动教育的全方位融合，这样才能有效培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀社会主义接班人，为中国梦的早日实现奠定人才基础。本文将分析新时代高职院校构建劳动教育实施体系的原则，并阐述相关构建思路，期望可以有效推动高职院校积极发展，并利用劳动教育加强培养高素质复合型人才。
关键词：高职院校；劳动教育；体系
引言
我国在2020年发布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见中明确指出，要利用实训课程开展劳动教育，不仅要培养学生劳动精神，也要引导学生优化劳动观念，这样学生才能在新时代树立良好的劳动习惯。同时，高职院校在发展过程中，也要根据办学特色构建符合学生发展需要的劳动教育，这样才能帮助人才在学中做，在做中学。因此，高职院校应对目前的校企融合模式进行适当优化，这样才能有效推动劳动教育良性发展。
一、新时代高职院校构建劳动教育实施体系的原则
首先，高职院校在展开劳动教育时，要坚持以人为本原则，不仅要加强对学生主体地位的全面尊重，也要选择适合学生个性特点和年龄特征的劳动形式，这样才能使学生加强对劳动教育的认可和关注。同时，劳动教育在展开过程中，也要尽量保持实践体验原则，学生在实践体验中，不仅能提升自身劳动能力，也能形成良好的劳动习惯；其次，劳动教育展开过程中，要保持全面推进原则，只有在各学科和各个年级中融入劳动教育，才能真正构建协同育人体系，并有效提升劳动教育的灵活性和科学性；再次，劳动教育要保持系统性原则。所谓系统性，不仅是要加强劳动教育规划，也要将劳动教育融入到德育教育、社团活动等等，只有具备一定系统性，才能使受教育者加强对劳动教育的全方位认知和关注；最后，劳动教育要具备规范性原则。所谓规范性原则，是指劳动教育课程本身必须具有较强的实践性，相关实践课程也必须具有较强的规范性，这样才能确保学生实操能力提升的同时，树立正确的劳动价值观。
二、新时代高职院校劳动教育实施体系构建思路
（一）挖掘劳动教育的育人价值
高职院校在发展过程中，可以根据学校发展需要和教育部门指导，不断优化劳动教育目标和教育形式，这更有利于发挥劳动教育价值，也能培养复合型应用人才。同时，为规范劳动教育系统，可以适当采用1+X证书制度，也可以加强对社会劳动需求的综合考量，这样才能使劳动教育更具实践意义。而且，高职院校可以以培养应用能力较强的劳动人才为目标，积极在专业课教学中，引导学生加强劳动实践，只有将劳动教育全方位融入到职业教育中，才能帮助高职学生建立良好的劳动习惯，也能确保人才在发展过程中，综合素质和综合能力不断增强。并且，学生可以在劳动教育中提升职业核心素养，这更有利于体现劳动教育价值。例如，产教结合、校企合作等等模式，都能有效加强对高素质技能型人才的培养，学生在校企合作过程中，既能能提升职业能力，又能树立正确的劳动观念。同时，劳动教育教师也要积极拓展劳动渠道，为学生提供更多实践机会，这样才能使劳动教育的育人价值得以凸显，也能促进劳动教育体系更加完善。
（二）丰富教育内容与教育模式
学校并非教育的唯一场所，社会环境、家庭等等都会对学生产生影响。因此，劳动教育教师要积极促进劳动教育内容与教育模式多元化发展，这样才能加强劳动教育普及，构建更具融合性和教育性的教育体系。
首先，劳动教育教师可以根据课程发展需要，将劳动教育全方位融入到学科教育中，这不仅能帮助学生学会知行合一，也能使校企合作更加顺利。同时，劳动教育不仅会帮助学生学习劳动技能，也会引导学生树立正确的劳动价值观念，这更有利于培养学生的责任意识，也能使学生的职业核心素养不断增强；其次，劳动教育需要学生掌握本学科的专业技能和专业技巧，也需要学生掌握劳动方法，这样才能提升学生思维灵活性，促进学生创新能力和实践能力不断增强。同时，学生在实习岗位动手实操时，也能真正了解自身薄弱点，并进行针对性学习；最后，高职院校要引导学生走进企业，不仅要在企业实习过程中明确发展方向，也要在企业实习中，真正了解企业需求，这样才能有效加强职业发展规划。同时，企业实习有利于培养学生敬岗爱业的精神，这更有利于端正学生劳动态度。
（三）优化劳动教育保障体系
高职院校想要不断完善劳动教育，必须提供相应的制度保障，这样才能使劳动教育和专业课程进行有机融合。首先，高职院校领导和党委要加强对劳动教育的重视，不仅要加强劳动教育的统筹工作，也要不断监督各部门劳动教育落实情况，还要明确不同部门的岗位职责，这样才能真正促进多部门联动，为劳动教育发展奠定基础。例如，思政教育部门、就业指导部门、行政部门、专业教育部门等等，可以加强对劳动教育职能的科学划分，以促进劳动教育发展；其次，高职教育要根据劳动教育发展需要，促进考核评价制度优化。例如，可以根据学生发展需要和专业课程展开情况，加强对劳动教育的全过程监督和考核，这更有利于教育者和受教育者加强对劳动教育的重视，也能帮助学生加强自我认知，促进学生积极进行自我反思；最后，高职院校要给予劳动教育一定支持，不仅要加强人力、物力和财力支持，也要积极划拨专项资金，成立专业的劳动教育部门，这样才能真正培养一批高素质复合型的劳动教育教师，为学生提供正确的指引和帮助。
三、结语
高等教育不仅能为学生指明发展方向，也能为学生照亮未来。而劳动教育作为高职教育的重要课程，必须帮助学生加强对劳动精神和劳动观念的全方位理解，这样学生才能认知劳动教育价值，并积极主动的养成良好劳动习惯。同时，政府、学校、社会、家庭也要积极加强合作，争取形成教育合力，这样才能使劳动教育迈向新的台阶，也能使学生的实践经验和实践能力不断提升，这更有利于学生树立正确劳动价值观念，也有利于国家发展和社会进步。
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【课题项目】本文系浙江省高职院校党建研究会2020年课题“高职院校‘一核两翼’劳动教育培养体系研究”的阶段性成果。（课题编号：2020B76）