内蒙古电力（集团）有限责任公司锡林郭勒电业局 内蒙古锡林郭勒盟 026000
摘要：我国信息化技术发展速度逐渐加快，对各个行业都有着不同程度的冲击，以教育行业为例，建设一体化电力职工教育培训系统，对整个行业发展而言有重要作用。传统的电力职工教育，理论知识和实践内容没有有机结合，从而导致培训效果无法达到岗位需求。本针对这种情况，针对性提出一体化职工教育和安全培训体系搭建，使得理论知识和实训内容结合进行，职工全面发展，更好的承担岗位职务。
关键词：电力企业；职工教育；问题分析；措施探究
国家针对职工教育内容提出指导政策，重视职工教育发展情况。我国职工教育现状，教育和就业之间存在着矛盾，而为保障职工教育内容和培训体系能够不断完善，需将工作重点放在完善培训结构上。电力职工教育和培训体系创新和发展，能够使得接受培训的职工符合企业岗位要求，提高职工专业水平，保障电力企业岗位获得更多的优质人才。
1.电力企业职工技能培训现状
我国电力企业起步相对于发达国家来说比较晚，在实际工作中还存在着许多问题，以电力企业职工培训工作为例，培训过程中，教师的专业技能水平非常高，而且生产生活经验十分丰富，能力本身的构成以技能实践为主，但是理论知识水平相对而言比较低，无法将专业技能知识和经验整理成合适的语言向学生进行讲解。员工在培训过程中，为方便培训方案快速落实，电力企业往往会将新员工、老员工放在一起进行培训，这样在课堂上的讲解效果打不到实际要求，讲深了新员工听不懂，讲浅了对于老员工来说没有意义，这样混合培训的方式容易浪费教育资源和员工的学习时间。新员工培训过程中，运检人员本身专业层次上存在着一定差异，尤其是在学历方面，电力企业员工学历相差比较大，不同的学历下，员工对知识的理解和掌握情况不同，对培训结果造成严重影响。
2.创建一体化电力职工教育培训体系
职能技巧和职工品德作为候选人的主要标准，企业希望员工能够有极强的业务能力， 同时对自身岗位内容十分热爱，工作中能够付出自身全部精力。工作内容靠说教是无法达到工作要求的，需结合实际实践经验才能提高工作人员专业水平，电力系统开展教育工作时，首先需研究合理的教学方式，将工作和教育内容科学结合在一起。电力企业中教育资源数量有限，企业可以和职工院校配合，学校将职工送到企业接受实训联系，而职工也可以到学校旁听，提高理论知识水平。职工学校和企业开展相应活动，职工在企业中能够了解到岗位工作中的一些基础知识，这种教育方式相比于单纯的理论学习效果要强很多，职工学习岗位工作实际情况，能够做好心理准备，从而更好适应以后的工作内容。职工进入到企业之前，先接受企业职工教育洗礼，对其职工成长有着重要的作用，职工教育中理论知识的学习固然重要，但是提高知识水平同时，还需丰富实践经验，高职院校职工培训和职工教育在本质上存在明显差别，职工培训主要体现社会服务功能，而职工教育则存在着巨大差异，教育主要是人才培养为工作重心。职工教育全面发展，培训进行时，需将两者工作内容结合，才能够取得最大的优势，国家职工教育和职工培养，根据国家职工教育发展背景，将教学重点放在技能培训上，教学重点不清晰，是职工教育和学校教育之间的差异。
3.电力企业职工技能培训优化策略
3.1制定合理的培训方案
电力企业职工专业技能培训，首先，应该制定合理的培训方案，对组成要素进行综合全面的分析，培训方案中的内容会对培训结果产生之间影响。科学高效的培训方案，需要把握合理的组成部分，培训对象需结合具体的培训需求进行设定，选择和员工实际生产生活契合程度比较高的培训内容，根据考核岗位的实际需求，选择日常工作内容比较少的单位员工进行培训，针对于最新入职的员工，根据其实际情况，优先进行技能培训，可帮助新员工快速适应岗位和工作内容，通过现场师傅的教导，提升员工的学习效果。
电气企业培训教师在选择方面除了具备专业的技能，还需要根据理论知识保证培训效果，一般教师都拥有着丰富的实践基础，将实践经验和理论知识进行结合，有效提升培训质量，而且企业文化知识团队建设，需整合各个方面的资源，为培训工作的开展提供保障。现代电力企业在培训过程中，对培训场地的要求越来越高，场地是员工获取知识重要场所，根据科学规划，推动场地建设，需对员工培训所需要的硬件设备进行研究和购置，满足电力企业员工在培训过程中的需求。运检人员专业技能水平提升，需要教师通过完善课程体系，提升员工满足技能培训的需求，课程体系的制定和研究需要以员工的技术基础为基准，通过科学的方式，增加培训内容的精确性和实效性。
3.2电力企业职工培训方式
3.2.1确定培训对象
根据不同工作人员在实际工作中负责的工作内容，制定有针对性的培训方案，以电力设计人员为例，负责制定选项定位和设计工作，而供电局和电力涉及人员，主要负责的是电路的维修，而施工人员的主要工作内容是工程放线和测量。根据工作人员工作内容的差异，明确企业培训对象，制定有针对性的培训内容。
3.2.2培训团队的建设和完善
电力企业为提升运检人员培训质量，需定期聘请专业的讲师进行培训，根据培训的实际情况，电力企业首先需要对内部资源进行合理的挖掘，利用内部理论知识强，并且有着丰富实践经验的员工来进行培训。同时，企业还可以聘请高校教师和行业中的优秀人才，对企业员工进行培训，使得企业员工能够及时了解到相关知识技能的更新情况，提高对相关技能的认识程度。企业为打造高质量的培训团队，定期组织教师到电力生产的一线进行学习和研究，有助于帮助教师灵活运用自身的理论知识，提升实践能力，从而形成一支高素质的培训团队。
3.2.3实践基地的建设
实践基地是电力企业员工实践学习的主要场合，在实践学习过程中，员工需借助实践场地和其中的硬件设备，对所学的理论知识进行应用。而企业为满足现代员工培训的需求，要对实践训练场进行整体建设，并完善和优化其中所需要的硬件措施。
4.建立网络教育平台
远程教育是企业教育培训发展的必然趋势，电力企业在教育培训体系中扮演着重要的角色，由于电力企业本身技术强，单位分布范围较广，员工组织起来比较困难，所以培训过程中采用远程教育方式。远程教育方法不仅能够提高教学质量，而且能够提高教学效率，使得电力企业员工能够更好地学习和交流，通过线上平台，员工能够进行独立学习，提高自身专业技术水平。网络教育平台的搭建，还能够让更多的人查阅相关资料，而且数据资料查阅十分方便，帮助员工学习同时，也提高了资料的利用程度，对教育培训工作非常有帮助。
结束语：电力企业发展过程中，需站在国家经济发展和人们生产生活的基础上，因为电力资源的应用和人们的生活息息相关，所以电力企业建设是保证社会经济发展的重要工程内容。而电力企业复杂的工作内容保障电力供给工作的安全稳定运行，提升工作人员的专业技能水平和相关职工素养，能够对输电线路中出现的问题及时发现和解决，保证电网能够安全稳定运行，保障社会经济发展。
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