赖勤
四川省泸县石桥镇石桥中心小学校 646125
摘要：科学是一门涉及众多领域的综合性课程包含了物理、化学、生物、地理以及天文等众多知识。在教学中需要大量的演示实验和学生操作实验这些复杂的实验在实际教学过程中，由于时间、设备的限制在课堂上很好的完成具有一定的难度，而希沃白板能将文字、图形、视频等融为一体，其很强的交互性能够帮助教师更有效开展科学实验教学，提高学生的实验探究能力，提升科学核心素养。结合实验教学，就希沃白板优势以及在小学科学实验中如何合理运用希沃白板教学工具突破科学实验中的难题进行分析，希望对大家有所帮助。
关键词：希沃白板 小学科学 科学实验
一、希沃白板优势及在小学科学实验教学中运用的重要意义
基础教育课程改革纲要对科学课程教学做出了专门的规定：“教师要积极踊跃的在教学中引入现代化教学手段，利用好信息技术进行新模式的课堂教学”。
希沃白板是一种新型的高科技电子教学系统，集合了互联网多媒体以及影音设备等众多技术与一生，具有播放、书写、标注、聚光、缩放、截图等众多功能。利用希沃的这些功能，可以在科学实验中进行良好的教学互动。在实验教学中，运用希沃白板不仅可以模拟各种操作实验，可以极大地降低实验的难度，反复多次进行实验演示，教师为学生提供充足的思考和观察空间，及时的根据学生的参与度和学习情况进行调整，达到最优化实验教学效果。
二、希沃白板在小学科学实验教学中的应用
（一）利用希沃的教学资源库，完成因时间和设备等因素限制而无法完成的实验教学课程，从而激发学生对科学实验的兴趣
俗话说兴趣是最好的老师，只有学生对科学实验感兴趣后，才愿意主动去进行探究。然而有一些实验因为耗时长和设备的欠缺，老师不得不把做实验转变成“讲实验”，大大的降低了学生对科学实验课的兴趣。因此，在科学实验课中合理应用希沃白板技术，将一些无法短时间完成的科学实验的过程展示给学生，让学生发现科学实验中的乐趣，喜欢上科学实验课，进而提升小学科学实验课的教学品质。
例如：在教学“蚕的一生”这一教学内容时，要让学生亲身养蚕观察蚕的生长变化，完成教学内容存在很大的难度，一找不到蚕，二养蚕的周期需要56天时间过长，教学时间不允许，那么如何在短时间内让学生了解到蚕一生的生长变化呢？在教学过程中我充分利用希沃中的教学资源库，将蚕一生的生长变化用微课和PPT课件展示在同学们眼前，同学们在很短的时间内了解了蚕一生的生长变化。同学们看到一只只活灵活现的蚕宝宝，学习热情一下子高涨起来，在听，看，感觉等多角度的感知后，激发了孩子们的学习热情，主动去学习，还培养了学生爱护小动物，热爱大自然的意识，从而很好的实现了教学目标，完成了无法短时间完成的实验教学，提升了科学实验课的教学品质。
（二）利用希沃模拟实验教学技术使学生身临其境完成有危险且难以完成的科学实验
在小学科学教育中，做实验能够让学生亲身体会实验过程，进而加深对科学知识的理解，但是在做科学实验的时候，如果没有正确地使用实验工具，或者颠倒实验步骤，就会造成危险或者使实验数据以及结果出现偏差。因此这种实验步骤过于复杂，实验器材较多，实验要求比较高且具有一定危险的，学生难以完成的实验教师可以利用希沃白板进行模拟实验。模拟实验可以直观动态的显示实验的全过程，从而很好的让学生了解实验的全过程。
例如：在教学《分离食盐和水》这一实验时，涉及酒精灯、三脚架、石棉瓦、蒸发皿、烧杯等实验器材。如果教师自己进行演示，学生很难完整地了解实验内容。让学生自己动手操作，则具有一定的危险性。因此我利用希沃白板插入虚拟实验的动画。该动画包括实验器材、实验原理、实验目的、开始实验、注意事项等部分，点击“开始实验”后，学生可以根据系统的提示实现对实验的操作。模拟过程生动形象，学生在身临其境之中可以掌握实验的操作过程。整个实验模拟操作完成后，学生可以根据实验目的，设计实验过程。
借助希沃白板的虚拟实验功能辅助实验教学，逼真地呈现该实验的全过程。不仅可帮助学生更清晰地了解和掌握实验各要素、提高实验操作技能，也能帮助教师节约实验教学资源和时间，进一步提高实验教学效果。
（三）利用希沃白板加强学生对科学实验课中科学概念的理解以及对科学现象的认知
小学科学实验所包含的一些科学概念或者科学现象学生是无法通过老师的讲解，进行深入的理解和体会的，但是通过希沃白板向学生展示这些科学实验知识，使这些科学知识变得通俗易懂，学生就能真正理解科学概念和认知科学现象，进而提升科学实验课的教学品质。
例如：在教学《探索侵蚀》的实验中，在进行土壤侵蚀的探究实验前，老师要向学生讲解侵蚀的含义，如果老师只用文字给学生讲解什么是侵蚀，以及描述土壤被侵蚀后的样子，学生根本无法完全理解侵蚀的含义，也不能直观地感受到大自然中的侵蚀现象.因此,老师可以通过希沃白板向学生展示自然界中土壤被侵蚀的图片，使学生深刻地了解侵蚀的现象及作用，进而认识到保护环境的重要性，为展开实验活动奠定了坚实的基础。
通过希沃白板的图片展示功能，不仅可以让学生更加直观地理解科学概念，认知科学现象,还可以让学生树立正确的道德观念。
（四）运用互联网和希沃白板技术形成科学实验开放课堂
在小学科学的实验教学中，除了要在课堂上学习教材中涉及的知识，还需要为学生补充适当的课外实验内容，借此来开阔学生的视野。把一些与课本联系紧密和与学生日常生活联系较多的实验内容补充给学生。教师可借助互联网和希沃教学资源库，可以真正的把课外实验引入到科学课堂中。学生就有机会接触到更多的课外知识开阔学生的视野。
例如：在教学《温度与气温》进行演示实验时，利用温度计测量室内的温度以及热水的温度，向学生展示温度变化。我利用希沃白板连接互联网登陆国家气象局的网站，向学生播放世界各地气温的实时变化。学生可以观察到南极的冰山雪地，也可以看到热带的瓢泼大雨宇艳阳高照。引导学生思考世界不同的地区，为什么温度会有显著差别。同时还给学生播放本地区不同年份和季节的气温记录表，通过气温的曲线变化，让学生思考影响气温变化的因素有哪些，帮助学生开拓视野。同时布置课下作业：观测并记录一天中清晨、上午、中午、下午、以及傍晚的气温。
总的来说，希沃白板在小学科学实验课中发挥着巨大的作用。因此这就需要小学科学老师合理地应用希沃软件，将科学实验内容与希沃白板技术进行有效的结合，只有这样，才能使学生真正喜欢上科学实验课，正确的进行实验操作，熟练地掌握科学知识，开阔学生的视野,最终提高小学科学实验课的教学品质。