方洪英
安岳县东方红小学工业大道校区 642350
摘要：随着科学技术的发展，信息技术在小学语文教学过程中的应用思路已日趋成熟。以现代互联网技术和移动终端、人工智能为主力军的信息技术可以充分发挥其独特的优势，丰富教学手段，为小学语文课外阅读评价提供各种教学方法，为学生提供丰富多彩的课堂体验，提高教学效率，优化学生的语文教学方法体系。
关键词：信息技术；小学；语文；教学
引言：互联网信息技术、智能终端为信息技术与小学语文的深度融合提供有利条件和平台，也丰富了教学方式，将信息技术与语文教学进行融合成为了必然趋势。将信息技术有效应用到小学课外阅读评价教学中，是技术创新语文教学方式的重要方式，有利于使教学内容更加直观，教学互动更容易实现。
一、运用信息技术开展小学语文课外阅读评价的积极意义
1.使学生阅读效果检验过程中的体验更加丰富。基于信息技术的教育设备，运用生动照片、视频、幻灯片和音频将以往黑板上的问题和教科书里抽象的插图生动的表现出来，这有助于优化学生的想象力、理解力的培养途径，让学生深入了解文本的内容，留下深刻印象。
2.使评价过程中的教学内容展现更加直观。依托信息技术的教学内容呈现，可以借助各种各样的软件、设备，形式更加有序，也能使重点更加突出。利用信息技术手段，也可以将评价过程中教师的间接经验以学生更加易于接受的形式传递给学生，缩短学生的内化时间，加深学生印象。
3.使教学互动更加便利。汉语言文学体系非常复杂，这也是语文学科的魅力所在。自然科学问题的答案可以统一，但语言表达标准没有固定答案。每个学生的语言表达都有自己的特点，语文老师不能用一个标准来评价所有的学生。互联网平台是一个开放包容的平台，在这一平台上，师生在课外阅读评价互动中，可以尽情抒发自己对阅读材料的看法、感悟，有利于打破教师高高在上制定唯一标准的局面。
二、运用信息技术开展小学语文课外阅读评价的策略
开展小学语文课外阅读评价的要把握尊重学生的个性阅读，保证学生对阅读材料的整体阅读，运用多种形式帮助学生建立起对文字信息的处理能力，让学生在面对复杂材料时能够，运用在课外阅读中积累的思维方法进行文字处理，从而达到提高阅读能力的效果。信息技术的应用与这些原则具有很好的结合点。比如信息技术和网络平台的开放作用，有利于他们在其中交流和探讨，某些软件可以为学生宏观阅读和微观阅读情况评估提供便利的通道，同时信息技术本来就是从处理信息的技术发展而来的，文字也是信息的一种阅读材料，是集结着特定主题和内涵的文字材料，运用信息技术来评价课外阅读效果体现了对学生信息处理意识和水平的检测过程。
1.鼓励个性阅读，讲出自己的看法。小学语文教师在评价学生课外阅读时，需要特别鼓励学生大胆表达部分个别阅读，对不同的学生给予相应的个别评价，充分尊重学生的感受，奖励学生在评价甚至评价中的创新经验，以便对学生的个人阅读行为有很好的促进作用。运用信息技术可以优化课外阅读评价流程，增强对学生个性阅读体验的展现。同时，运用信息技术，教师也可以尽可能评价内容模块化，借助信息技术，让听、说、读、写与技术策略和设备都有所结合[1]。比如，每天的语文课正式上课之前，安排学生提交针对某一课外读物的电子调查问卷，用几分钟时间谈谈自己的感受，读一段自己喜欢的语句，仿写句子。提交后，教师运用数据处理系统，进行处理，掌握学生情况。
2.规避摘抄句子带来的负面影响。教师在阅读课文时，经常要求学生抄写优美的词句，总结或注释人物和情节等。这种做法有成果作为备案，对小学生课外阅读行为确实有很好的监控作用，但过分强调会导致文本整体阅读的碎片化，影响整体阅读。运用信息技术，可以教学生对阅读材料的关注点引向阅读本身，引向对阅读材料内容、像的解析，而不仅仅是关注阅读材料对提高考试能力有什么用[2]。例如，我们可以就影视剧《三毛流浪记》中比较引人入胜的部分，使用多媒体把人物对话的语言脚本分发给学生，引导他们给人物配音，让学生在角色扮演中体会人物的内心感受，然后再引导学生以第一人称和第三人称的视角去转述，锻炼学生语言组织能力。
结语：综上所述，在评价小学语文课外阅读时，小学语文教师要把握好信息技术的适用性，选好设备、形式、策略，根据学情制定相应的评价方法，才能真正监控课外阅读的进度，才有可能促进学生课外阅读能力的提高。小学语文教学根据信息技术环境，可以从形式实现方便的操作，既提供了教育资源，也提供了教学互动平台，让学生可以在感受课外读物的丰富内容中获得汉语言文学学习能力的提升。互联网资源的便利性也有利于自主学习方法的形成。为此，教师应该帮助学生用好信息技术，提高信息辨别力，最大限度地提高信息技术多维功能的教学利用效果。
参考文献：
[1]王冰冰.网络信息技术环境下小学高年级课外阅读教学策略研究[J].课外语文,2021(06):15-16.
[2]姬红权.浅谈信息技术环境下小学生开展课外阅读的优势[J].作文成功之路(下),2018(05):6.