田海雯
宁夏回族自治区中卫市海原县第三小学 755200
摘要：在小学数学的教学中创新性的教学手段对于学生的学习积极性和思维能力都有很大的提升，创新型的教育方式相对于老套的教学手段可以更好的让学生进行数学学习活动。因此，本文针对小学高段数学课堂的创新手段进行了深入剖析，希望可以为相关机构提供参考资料。
关键词：小学高段数学；创新教学；对策
引言
在新时代的大社会下，川流不息的信息时代，人才有能力者是为社会的主要竞争力，而人才的培养教育就成为了非常重要的一环，现在传统的教育方式对于现在高速发展的社会早已落下脚步，因此现代化的创新教育将非常重要，在当前的小学教学课堂中，教师应该尝试加入新的教育方式创新性的教学方法，只有这样学生的创新性才会得到逐步提高从而对与学生未来的发展提供基础保障。
1.小学高段数学教学概念
简单来说，所谓的创新就是在原有的基础上将新的东西创造出来，在这个高速发展的信息时代社会，知识经济社会的启动对于现代化的教育无疑是有了更大的挑战，对于学生的创新性有了很大提高，老师要改变方式创新式的将新的课堂教学方式与学生沟通学习，新的教育方式对于学生来说有更好的精神集中力，有更好的学习方式以及学习动力，还可以提高学生的思维能力、创造能力、想象能力、学习能力等。创新性的教学方式还可以锻炼学生的定向学习能力[1]。
通常情况下，创新教学在小学高段数学课堂教学中起着非常重要的作用，他不是简单的教学方式和教学内容的创新，更为紧要的是数学教学思维的革新，抛开传统的思维教育将新的数学教育进行定位，延续传统的教育的优点抛开糟糠，在科学严谨的基本条件下开创更为健康学生更为喜欢的教育方式与教学目标。只有这样教师不断创新教学方式，学生才能更好的学习更有趣的学习[2]。
2.跟随课程构建新的教育方式
创新教学方式在我国小学高段数学起着至关重要的作用，在新课程下小学老师应该非常理解课程的教学目标与教学方式，新的课程新的教学方式，科学适当的将创新性教育方式，引入课堂中，将课堂上的教育教学质量进一步提升，学生的未来更进一步。
2.1、创新性高段数学教学方式建立
高段数学的教学方式建立可以为学生更好的提供自主探讨学习的空间，所以建立创新的教学方式，教师可以在原定的教学目标情况下对学生加以指导，对学生的创新能力进行大幅度的增加，结合现在小学高段数学的现状，创新性的教育应该注意这几点：针对性，教学过程中要可以体现出学生情况的转变，针对学生的兴趣进行创新学习，层次性，教师要根据学生学习能力的不同与学习成绩的好坏更改教学方式。灵活性，教师应该将教学方式设置的比较灵活以应万变。
教学方式确立好才能给学生打造好更佳的未来[3]。
2.2转变教师的教学观念
随着我国新课程改革理念的逐步深入，创新式教学方式逐渐在小学数学教学中占据一定的重要地位，教师对其的关注程度越来越高。如果教师想在小学数学课堂教学活动更好地将创新教育理念融入进去，实现对小学数学课堂教学方法的创新，第一，教师应该转变自身对小学数学课堂教学的观念，把学生当做进行小学数学课堂活动的主体地位，营造出有利于培养学生创造性思维的良好教学氛围，以此方式来从侧面改变学生对学习数学的态度，使学生可以在良好的教学氛围下不断地对数学知识进行探索与研究，并且可以在数学课堂善畅所欲言，积极发表自己的看法。
比如，教师在讲解小学数学知识“长度单位”一课内容时，就可以使用与学生沟通的方式积极参与到课堂活动之中，为培养学生创新能力提供良好的环境条件。具体的小学课堂教学中，教师可以对自己的教学观念作出改变，尊重学生在小学数学课堂中的主体地位，可以与学生一起进行对比身高的娱乐活动，然后对每个学生身高进行对比，要求学生用不同的长度单位对自己的身高进行描述。在营造良好的数学课堂教学的基础上，教师可以对自身周围可以测量的物体进行测量，并且将物体的长度进行准确记录。
2.3教师对自己的教学方法进行创新
教学方法的创新工作也是小学教师的工作之重点，只有小学教师通过结合新课程改革的思想理念的有效措施，积极引入创新式的教学方法，才可以把创新教学更好地引入到小学课堂之中。在具体的小学数学教学过程中，教师可以利用多元化的教学手段进行课堂教学活动，基于不同的教学方法对学生进行创新性培养。创新教育不仅可以提高学生的思维能力，还可以增强学生对小学数学知识的探究能力，而且对学生的综合素质也有一定的影响。创新教育是一种新的教学理念，将其融入到小学数学课堂之中有着非常积极的影响力，是培养学生创新精神以及全面发展的坚实的保障。
总结
创新教育是我国新提出的一种适合新时代下学生学习的教育理念，有效地将其融入到小学课堂中，不仅仅对课堂教学模式的重新构建有重大帮助，还可以把学生的注意力高度集中在课堂上，因此，小学教师应加强对创新教学的重视程度，通过创新教学理念组织开展一系列教学活动，在此基础上，在开展培养学生创新能力与思维的教学活动，为学生提供较为坚实的学习基础。
参考文献
[1]王文君.新课标下小学数学教学方法的创新及对策探究[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018,(31):60.
[2]陆求赐.浅析小学数学课堂自主创新性学习的教学对策[J].南昌教育学院学报,2014,(3):110-113.
[3]金林."翻转课堂"视域下的小学数学教学创新对策[J].数学大世界（中旬版）,2019,(2):61.