杨全
会理县太平中学 615100
摘要：随着教育工作的进步和发展，现阶段初中物理教学工作变得越来越重要，在中考中也开始占据越来越重的地位，所以现阶段的中考物理复习工作也开始被教师愈发的重视。由此，本文就针对中考物理总复习效率的提高，进行了研究分析，具体的论述了总复习效率提高对策，希望对中考物理总复习，起到一定的帮助作用。
关键词：中考物理；总复习；复习效率
1.利用分层方法进行物理总复习
在教学的过程中，教师要注意利用分层方法进行物理总复习，其中具体的手段和方式如下所示。
首先，建立学习互助小组。三人行必有我师，学困生平时的学习能力比较差，教师可以在复习时安排建立学习互组小组。可以采取优等生帮助学困生的模式，平时他们朝夕相处，复习的习惯可以贯穿到日常的生活中，复习物理知识的同时，既可以取长补短，也能提高你帮我赶的学习积极性，这样还能收到良好的学习效果。
其次，采用鼓励机制，激起学困生的学习兴趣，树立他们的自信心。在学习中，兴趣是最好的老师。学困生学习差的主要原因一是失去了学习兴趣，二是失去了自信心。作为教师，要对这部分学困生加以重视。课堂气氛平静如水，学生会觉得课堂没有激情，这样就要求教师想方设法调动学习兴趣和复习的积极性。在互助学习的过程中，给他们展示的机会，并要及时给予鼓励，让他们拾起学习的自信心，提高复习课的有效性，学习才会逐步赶上，才能使学生更加牢固的掌握物理知识。
最后，平时工作中注意查差补漏。教师可以经常和学困生谈谈心，了解他们的知识欠缺点，既找到了补缺补差的内容，又能达到和学困生进行沟通的效果。可以给他们提出合理化建议，比如使用纠错本，把经常错的题目写在纠错本上，这样在复习时候就不会落下太多的知识点，从而达到复习课的有效性得到提高。
2.利用良好方法处理物理总复习
物理总复习的过程中，良好的复习方法也是必不可少的，具体来说良好方法包括如下部分。
首先，在学习物理的过程中，仍然出现学生死记硬背的现象，也是现在初中学生物理复习中的一个突出问题。教师一定要注重培养学生的学习方法和技巧，不能只是机械的背诵知识点，这样会影响复习质量，并且很难掌握到有效的复习方法。物理的发展是一个连续不断的过程，要求学生在复习过程中要把前面学过的知识与当前新的知识点结合起来，既要立足教材，又不能简单重复，更不能满堂灌，做到能自主梳理知识，善于构建框架，对内容做一个感悟提炼，新旧知识的结合，会让学生有新的体验，从而对知识的掌握更加牢固。
其次，初中学生在复习过程中，有时候还不能养成思考的好习惯，或者是学生已经意识到了思考的重要性，但思考的问题还远远不够，学生渴望以丰富有趣的形式来学习物理，复习物理知识，所以教师一定要对学生的复习进行必要的引导和指导，对知识体系、结构框架的搭建要给学生提出合理化建议，在做题技巧和经验上找方法，让思考在学生的复习中充分发挥重要的作用。
最后，在进行复习之前，首先要制定一个合理的复习计划，才能使复习课进行的有条不紊。教师要对复习的重点进行把握，由于物理知识比较繁杂，学生对物理课总结梳理框架能力还达不到，这时就需要教师进行必要的指导和帮助。给学生一个明确的复习任务和明确的学习目标，以及学习之后要达到一个什么的结果，带着目标去学习和复习，才能达到复习巩固的效果。在复习过程中切忌贪多的情况，要按部就班的展开复习，不要期望在很短的时间内，把以往的知识点全部集中复习，这样不但会给复习带来很大困难，还会出现走马观花的情况，既达不到复习的效果，还会把复习过程变得困难。
3.做好备课工作应对物理总复习
课堂教学效率的高低取决于教师备课的质量，搞好教学的根本基础是教师必须精心设计课堂教学，深入钻研教材，良好的教学效果取决于教师对教材的精心研究。这就要求教师备课要从多方面出发：一是要针对学生掌握知识的情况，仔细分析教材和教法，明确教学目标，把内容的重点和难点分类，施用不同的教学方法。二是要求教师对教材的难易程度要做一个很好的把握。教师想要顺利的完成教学任务，讲好每一节课，最重要的基础是要把握好教材的难易程度。课堂上既不能宣读课本，更不能遗漏知识点和重点。不但要把前面学过的内容带出来，更要把新课讲解透彻，对教材进行一下深入挖掘。重复是最好的老师，复习与新授课结合对教材的深入挖掘，不但会给学生留下深刻的印象，还能激发学习物理课的兴趣，从而快速达到教学目标。物理课的学习与复习，在时间上一定要精心安排，教师往往在时间充足的情况下，会进行串讲、练习等，一旦时间紧张，教师就只能把知识点的记忆和背诵留给学生课下来完成，这就是导致该掌握的知识点会落下，复习课效率很低的一个重要因素。
结语
综上所述，在中考物理总复习的过程中，要从多方面入手，注意多项内容，才能真正实现中考物理总复习的可靠，促进学生复习效果的提升，也希望本文的研究对学生的复习效果起到一定的优化和提升作用。
参考文献
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