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摘要：新时代背景下的不少企业面临愈加复杂的发展环境，一方面，企业强调重视经济效益以实现可持续发展；另一方面，又要求加强企业自身内部管理，特别是属于高风险行业的企业，更是需要做好安全培训工作以强化企业职工安全意识，从而确保企业生产工作的有序进行。
关键词：安全培训；安全生产；安全工作
引言
安全生产培训是企业抓好安全生产工作的治本之策之一，多年来，在各级政府的重视和推动下，企业各级管理者或多或少都有了一定的认知。但在企业实际生产中，安全培训实施的效果并不明显，究其原因，无外乎还是“工学矛盾、侥幸心理、形式大于内容”等因素作祟，“重视”不等于“重实”，如何做到“知行合一”，需要两步走，从“知难行易”到“知易行难”的过渡和结合，最终达到培训工作的“知行合一”，才能真正把安全培训工作落实到位，真正为企业安全生产夯实基础。
1安全培训工作中存在的问题
1.1安全培训计划未达长效
笔者在调查走访工作中发现，目前企业安全培训工作的重要性虽然在一定程度上得到了部分安全管理人员与施工作业人员的认知，但是，在具体实践过程中并未形成长效的安全培训工作计划，往往一是为了应付监督考核和办证；二是上岗后期的培训并未得以持续和加强；加上职工劳动强度相对较大、时间长等因素的影响，容易产生精神不集中和焦虑、烦躁情绪，造成安全培训中的实务内容更是难以展开，企业职工难以深刻理解安全内涵，在后期工作中并未真正落实安全责任，从而产生安全隐患。
1.2安全培训形式、内容单调
当前企业的管理集约化、安全生产信息化和工作环境复杂化等发展趋势愈发明显，这也就对企业职工提出更高的综合素质要求。而在走访调查中可以明显地发现当前有不少企业，一方面，在开展安全培训工作的投入相对较少，监管与评估、反馈不顺畅，培训制度没有得到真正落实；另一方面，是企业岗位培训教师存有应付心态，缺乏责任心，缺少培训需求分析，造成备课教案内容滞后和培训方案往往简单照抄照搬。而教学手段以“培训教师讲—企业职工听”为主，互动性差，课堂气氛单调乏味，缺乏吸引力和感染力，培训效果整体偏差。
1.3安全培训重视程度不足
在化工行业竞争日趋激烈的环境下，一方面，不少企业的领导本身为技术人员升迁而来，为提高企业的经济效益，只片面强调生产及技术方面内容而忽视安全培训这块工作内容；另一方面，不少企业安全培训教师队伍建设不力，且一些培训教师受升迁难、待遇相对较低等因素的影响，造成岗位责任心、积极性不强，没有充分发挥岗位作用。再加上受主客观因素影响，企业员工的安全意识较为薄弱，在岗位安全工作培训时也并未加以重视，企业的考核也相对较为随意[1]。诸多因素导致不少企业安全培训工作的开展流于形式，安全生产的意识不足、基础相对较差，从而容易造成安全生产问题。
2加强安全培训工作的主要措施
2.1管理层需要重视安全培训工作
首先要让主要领导真正意识到，安全培训在工作中的重要性，没有生产的安全，就没有企业发展的安全。安全培训工作不仅是安全总监、安全管理部门、人力资源部门的事情，应该上升到“一把手”关注的范畴。其次要引起企业各级管理者的重视，安全培训工作不能让行于生产，以往由于企业只重视生产，忽视生产过程中的安全，导致了多起血淋淋的事故，这些都源自管理者安全意识的淡薄，操作人员安全技能的不足，以上都属于安全培训不到位的体现。
2.2让安全培训借助科技力量
想做好企业安全培训，第一要面对和解决企业投入的问题，尤其在实体经济下行的情况下，如何把每一分钱的投入，产出一分或更高的效能才是关键，这也是从事企业培训工作的人员经常忽视的方面。企业家和高级管理者是最精明的群体，他们不是不重视培训，而是认为现有的培训投入及培训形式投入与产出并不成比例，大企业每年投入不菲的培训资金，但呈现更多的是表面的靓丽，漂亮的建筑和充满科技范的“高大上”装备，实际上最急需培训的基层员工每年有多少人来使用呢？形式大于内容的培训，很难让主要领导内心真正满意。而中小企业培训工作者则总是抱怨培训经费投入过少，羡慕大企业的投入，但培训经费少难道真的不能取得好的培训效果吗？这就需要改变思维，要有强烈的工作意愿，主动积极去推动开展培训工作，只要做出一点创新成绩，相信企业的主要领导一定会看到，只要有结果、有效果，相信大概率会得到领导的支持。
2.3丰富教学手段
企业安全培训的对象是成年人，因此，需要考虑成年人学习特征，因材施教，根据实际培训内容而选择合适的培训手段[2]。采用“讲授法”，邀请专家担任培训师进行授课，以科学严谨的语言表达功力将安全知识传授给企业职工；采用“角色扮演法”，让企业职工在培训过程中，在具体的情境中扮演角色并出演、参与消防救援演练；采用“案例模拟法”进行事故案例的再发生模拟，以现代信息技术的优势，声、光、电视频图文并茂地为企业职工模拟、分析安全技能。
2.4对传统的培训老师进行赋能
要理性地看待现有企业或培训机构的老师，不可能在短时间内达到教案水准极高、授课技巧高超、知识体系全面的要求。如何立竿见影地提高培训效果，只有用科技赋能和武装培训老师。举个例子来说：让两个身体素质相当的军人，其中装备完整尤其配备信息化作战模块的一方，对战没有装备的一方，我们每个人都知道其战斗结果。从培训角度来看，我们要学会使用行业内成熟的安全培训课程资源库、岗位操作视频资源库、设备3D模型资源库、VR体验教学资源库、教学管理信息化系统等，让培训老师借助科技的力量，实现安全培训教学质量的跃升。
2.5构建完善的评估、考核体系
完善的评估、考核体系能够非常直接地反映企业职工参与培训的具体情况和实际效果，保障教学质量。因此，需要将评估与考核体系引入整个培训过程中，根据评估和考核的结果适时调整培训方法和手段，改善培训内容[4]。这就要求一方面，对培训员工进行理论、技能操作全方位的考核，深入了解企业职工对安全培训内容的掌握情况；另一方面，根据评估标准对培训过程加以评价，并将评估、考核结果与绩效工资收入相挂钩，对新招工人经培训合格后，必须签订师徒合同，做到以老带新，只有懂得本工种的操作技能及安全生产知识后，才能进行独立操作；以合理的奖惩方式提高企业职工的安全意识和责任心，从而增强职业操守。
结语
对于企业而言，人为因素是事故发生的主导因素。对企业职工队伍的整体素质、技术装备、管理层的科学管理等诸多因素进行提前矫正和预防。在新时代背景下要实现可持续发展，企业主要的制约问题还是在于安全生产问题。因此，必须注重加强企业职工的安全培训工作，积极探索和采取策略优化培训效果，进一步提高企业员工的安全生产责任意识、技能水平和认知，教育、培训企业职工树立正确的安全生产观念，全面提升企业职工的整体素质，提供良好的作业施工环境，从而减少或避免人的不安全行为，最终实现安全、高效的可持续发展。
参考文献
[1]张奕灿.企业员工安全培训工作现状及对策——以国网襄阳供电公司为例[J].人才资源开发,2021(02):89-90.
[2]孙丽丽.浅谈煤矿安全培训工作存在的问题及解决的措施[J].当代化工研究,2019(07):11-12.
[3]柴浩臻.煤矿安全培训工作中存在的突出问题及对策[J].石化技术,2018,25(12):228.
[4]李梦雅.安全培训教育工作中的问题及对策[J].化工管理,2017(22):6.