宋庆华
山东省威海市乳山市乳山口镇中心学校 264500
摘要：作为教育网络体系的重要组成部分，家庭教育和学校教育的有机结合从某方面来讲，不仅有利于改善当前教育教学质量，与此同时也为高质量教学目标的实现创造了良好条件，是促进教育事业良性发展的重要战略基础。鉴于此，本文主要立足农村小学教育，就“家校合作”的现实意义展开了深入探讨，以此在有效解决当前教育问题的同时推动学生全面化发展。
关键词：农村地区；小学教育；家校合作；现实意义
引言：不同于城镇地区“家校合作”模式的有效推广，随着城镇化建设进程的不断推进，农村留守儿童数量的逐年递增在增加学院教育教学难度的同时，也不利于学生身心的健康化发展。伴随素质教育体系改革的不断深化，近年来农村教育受到了教育部门的高度重视，为突破农村教育瓶颈，确保“家校合作”模式的合理化应用现已迫在眉睫。
一、农村小学“家校合作”模式实施的现实意义
（一）“家校合作”的实施，保障了学生健康成长
在学生日常学习和生活中，家长作为重要的引路人和第一任教师，言行举止会对学生的思想、行为以及品德产生潜移默化的影响，因此家庭教育教学工作的规范化开展，是实现学生全面化发展的重要保障。目前来讲由于农村家庭环境之间的差异较为明显，再加之家长教育理念和方式的传统化，在影响家庭教育成效的同时对学生发展也造成了极其不利的影响，反观若是在教育中采取了“家校合作”的教学模式，通过合作在保证家庭教育和学校教育相互配合的同时也帮助家长、教师更加全面地了解每位学生实际情况，以便于为后期教学方案的合理化制定提供战略指导。从某方面来讲，小学阶段由于学生身心发展正处于初始阶段，行为习惯的培养是一项长期工程，作为教育教学工作的重要场所，无论是家庭亦或是学校，确保教育教学工作的相辅相成才能为各项教学工作的有效落实创造良好条件，进而来有效促进学生的全面化发展，与此同时由于小学生极易受外界多方因素的干扰，情绪波动较为频繁，确保“家校合作”模式的有效实施，在一定程度上能帮助家长和教师实时掌握学生心理变化，通过与其及时的沟通交流，以此来保障学生的健康成长。
（二）“家校合作”的实施，提高了家长教育水平
家长教育水平和教育理念从某方面来讲，也是影响学生学习成绩以及身心发展的重要因素，因此革新家长教育理念和提高家长教育水平现已迫在眉睫。经调查现阶段由于大部分家长对孩子存在一定的溺爱心理，在家庭教育工作实施过程中，教育工作形式化问题十分严重，长此以往不仅增加了学校教育管理难度，与此同时对学生身心发展也造成了极其不利的影响，反观若是保证“家校合作”教学模式的合理化应用，家长可通过与教师日常的沟通交流，亦或是与其他家长进行积极沟通，在掌握先进教育经验的前提下也有利于改善传统化的教育模式，以此为预期教育目标的实现创造良好条件。“家校合作”教学模式在实施中，不仅为家长提供了学习交流的机会，与此同时还能让家长和教师共同参与到学生的日常生活中，在了解学生学习不易的同时也让学生清晰感受到了家长、教师在教育中面临的困境，通过三方的设身处地，由此为各项教学工作高效化开展创造良好条件的同时推动学生的全面化发展。
（三）“家校合作”的实施，优化了学校教育环境
学校教育从某方面来讲，对学生成长和发展具有重要影响，但由于各教育机构办学理念的差异化，部分教育机构甚至存在与社会脱节问题，不仅不利于学生全面化发展，与此同时对课程整体教育教学工作的开展也造成了极为不利的影响。反观若是保证“家校合作”教学模式的合理化应用，在日常生活中家长可给予学校教育一定的意见和建议，以便于在帮助学校教育了解自身存在不足的同时来进一步优化和完善学校教育教学环境，由此通过合理化利用“家长”这一教学资源，确保预期高质量教学目标的实现。
二、农村小学“家校合作”模式的践行策略
（一）树立平等的家校合作教育观
在“家校合作”模式实施过程中，合作教育观的平等树立从某方面来讲，对于改善当前教育教学现状以及管理现状而言具有重要意义。就目前来看，在小学生教育工作实施过程中，学校需肯定家长在教育中的地位，并通过虚心汲取家长提出的意见和建议，并引导家长参与到学校教育活动当中，与此同时家长还要理性对待教师对孩子的表扬与批评，并在日常生活中加强与家长的沟通交流，以此来确保学生的全面化发展。
（二）优化家校合作教育教学模式
在“家校合作”模式实施过程中，合作教育模式是否科学合理，对合作教育成效的影响是十分巨大的，为此在新一轮基础课程教学改革不断推进的教育背景下，教师可通过对学生进行合理分层，然后分层次地召开家长会，为家长有效沟通创造良好条件。除此之外在后期教育教学中，教育机构还可通过开展亲子课外活动、成立家长委员会以及加强对家长教育培训力度等方式，以此来保证“家校合作”模式实施效益的最大化发挥。
三、结语
综合而言，家庭教育和学校教育的相辅相成，从某方面来讲不仅有利于改善当前教育教学现状，而且在促进学生全面化发展以及推动教育事业良性发展中也发挥了重要性作用，为此伴随素质教育体系改革的不断深化，确保“家校合作”模式的合理化应用现已迫在眉睫。
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