黄小琴
湖北省十堰市汉江路中心小学 442000
电脑的日益普及和网络信息技术的日新月异，早已“飞入寻常百姓家”，青少年学生已成为互联网用户的主力军。据对我校学生上网的调查可知，约有70%的人上网玩游戏，18%的人上网聊天，5%的人上网关注影视偶像动态或其它娱乐，7%的人上网查找学习资料。以下是对本校学生进行调查的结果，结合本校实际和社会动态等问题进行的探讨。
一、中小学生网络行为现状分析:
1.总体情况不容乐观。调查形式采取大面积问卷与个别谈话相结合，发出350份问卷，收回有效卷350份，成功率100%。统计结果表明，在家课余时间上网行为的有162人(占46.3%);深夜凌晨上网有20人，有的甚至在通宵上网(占6%);一次上网时长超过2小时的有101人(占28.7%);超过4小时的竟有127人(占36.3%)。特别城区的中小学生情况更为严重。在接受调查的班级中，有10多位“网虫”因经常上网导致_上课迟到、打瞌睡、精神不振、成绩退步、与同学关系疏远等。
2.网络安全隐患严重。我们在调查中还发现:学生上网，除聊天之外就是“玩!”调查中有41.6%的同学常常观看宽带电影，而60%以上的同学则热衷于玩互动游戏，且其中玩上瘾的为数不少。35%以上的学生经常上网聊天，特别是女同学。可见网络已经成为青少年学生游戏娱乐的新场所。然而，由于网上信息繁杂，上网的人也复杂，未成年的学生在网上更容易受到色情、暴力等不良影响。据了解，不计“误击”比例，曾经主动访问色情网的有65人(18.6%)。
3.网络孤独症有所上升。由于网络上的对象只需通过数字和音像就可以进行
进行聚会交谈，减少了现实中人与人之间交流的机会，在一定程度上抑制了与他
人交往的欲望，社交程度被大大地削弱了，并慢慢失去了对现实社会的感受力和
参与感，堕入了情感交往上的“网络漂移”症，出现了“精神真空”。
二、当前小学生在网络安全方面所存在的问题
1、小学生在使用网络的时候非常容易上当受骗。其中主要表现在以下几个方面:第一、小学生运用网络和网友进行聊天的过程当中上当受骗。在平时的日常生活当中,大多数犯罪分子在实施诈骗的主要手段就是经过运用网络这项平台,在与网友进行上网聊天的过程当中,然后从网友当中寻找目标等-系列犯罪行为，由于小学生没有进入社会,只是一-味地学习,所以他们的防范意识非常弱,在与网友进行聊天的时候,往往会把个人信息泄露出去,从而就成为了犯罪分子的诈骗对象,在生活中小学生聊天受骗的案例是非常常见的。其二,使用网络进行交易的时候上当受骗。
在最近几年里,人们开始流行起网络购物,由于网络购物价格优惠方便快捷等优势逐渐成为了当代学生进行购物的一种购物方式,小学生在网络消费群体当中所占比例比较小,但是学生所占比例相对来说是比较大的。大多数小学生其实并没有过多的接触网络购物,因而在进行网络购物的过程当中对于所涉及的网络安全知识没有完全了解,因此在进行网络购物的时候,非常容易就会把个人信息泄露出去了,这样就造成了个人财物损失。三,运用网络对一些新闻与信息进行阅读的过程当中也特别容易上当受骗。
2、小学生运用网络成瘾。当前网络成瘾在小学生人群里是非常多见的,网络成瘾往往让小学生从心里感到非常的无助,非常的痛苦,这一现象也广泛引起了社会多方面的关注。
三、提高小学生网络安全素养的有效途径
1、学校、家庭和社会齐抓共管,堵疏并举，共同创设“三位一体”的网络文
明系统。首先，学校、家庭和社会应各司其职。学校作为网络教学的主战场，应该大力加强小学生的网络道德教育，家庭和社会则应积极配合学校，开展教育工作。同时，三者应共同致力于建设更多更好的教育网站，培育先进高效的教育网络，加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。其次，建立健全网络立法，使网络发展健康有序。在全社会倡导网络文明，形成健康的网络文化;加强网吧管理，关闭不良网站，取缔违规网吧，禁止未成年的青少年学生进入营业性网吧，遏制网络污染的形成与传播，严惩网络违法犯罪，净化网络环境。再次，家长作为学生的监护人，应提高其网络安全意识和网络道德意识。在家期间，应把好学生上网的质量关，严格控制上网时间，多关心和了解子女上网的情况，帮助子女处理上网遇到的问题，使上网成为“亲子活动”的一部分。
2、学校要创造一种网络文化的健康环境。校园网络文化是一种互动性与开放性的文化,校园网络文化在当前信息时代下对小学生带来非常大的影响,学校可以针对小学生这个年轻群体所具备的身心特点开展一系列健康的校园网络文化活动,尽最大努力去提升小学生的文化品位,增强他们进行辨别不良信息与抵制不良信息的能力。
3、需要对小学生加强网络方面的思想道德教育。随着网络的迅速普及,学校的教育工作者还应当加快网络思想道德教育的进程,利用非常丰富的网络形式,来对小学生自觉的、内在的网络道德情感进行培养,与此同时还需要进一步培养小学生的网络道德责任与自律能力,从而让他们能够在主观思想上建立起一道防线,使得他们能够对网络安全自觉进行维护。
总之,在当前这种信息化时代下,小学生在运用网络时所遇到的网络安全问题给他们造成了极大的伤害,要想提高小学生的网络安全素养,那么学校教育工作者就应当高度重视，从而给小学生在网络时代的成长创造出更好的环境。