胡玉静
威海巿乳山大孤山镇中心学校
【摘要】随着新课改的不断实施，如今学生英语朗读中存在着极大的问题，学生们主动性差，效率低下等问题突出。而英语朗读的正确实施，可以大大增加英语的学习效率，使学生们的英语学习更加轻松容易，也可以大大激发同学们的学习兴趣和学习的主动性，因此老师们要尤其重视英语朗读，也要重视正确规范的英语朗读，通过英语朗读，提高学生们的英语整体水平。
【关键词】 英语朗读 问题 兴趣 策略
【正文】朗读是所有学生们应该掌握的必备技能之一，因为朗读是学好英语的基础，也是说好英语的前提条件。通过朗读，学生们在英语语音与语调中强化了记忆，同时加强英语朗读训练也可以激发学生们的学习兴趣，提高英语教学的质量与效率，让学生们从被迫学习转变为积极主动的去学习，但是如今的英语朗读中也存在着很多问题，需要老师们根据现实情况，想出解决的对策和方法解决问题，让英语朗读发挥出更大的作用。
一，英语朗读中存在的问题
由于如今应试化教育模式的影响，很多学校很多老师，都是围绕怎样让同学们在考试中考出好成绩来开展工作，其他方面的内容，就会被忽略，这样表面上看来成绩更好了，实际上与教育的本质教书育人，与教育的目标培养综合型人才背道而驰，应试化教育模式的学校在关于英语朗读方面，没有足够的重视，表现在压缩朗读教学时间，认为朗读是一件很简单的事，就是大声读，没有传授正确的朗读方式和技巧，还有就是老师讲授错误的朗读技方式，这些问题都导致了学生们朗读的形式化，往往只注重声音的整齐程度，声音的响亮程度等等，也导致了，学生们形成错误的观念，认为朗读就是为了进行课文的背诵，来应付老师们课文默背的要求，这样完全没有发挥出英语朗读的作用，这些不重视英语朗读会导致学生们英语语感差，阅读能力欠缺，作文表达不清楚等等现象，严重的影响了学生们英语学习能力和综合素养的提高。
二，英语朗读强化策略
2.1通过模仿，巩固语音基础
进行英语朗读，首先要教会同学们正确的读音，初中的同学往往有一定的英语基础，因为如今的英语学习，已经是从孩子们入学开始了，然后很多同学却只是停滞在了解的阶段，或者是对音标的读音不准确，因此老师们可以从英语的音标开始教起，耐心细致的进行教授，让同学们熟练的掌握音标，为进一步的英语朗读，英语听力等打好基础。
有了音标读音的基础，老师们可以让同学们通过模仿专业标准读音，来进行练习，比如，可以利用多媒体，投影仪等现代化的设备，播放课本的文章或单词的录音，让同学们进行跟读，练习英语中的省略读音，重音等这些英语中常用的朗读技巧，进而，获得语音音调的认知。也可以通过多媒体设备给同学们播放经典的英文电影，好听的英文歌，这不仅可以让同学们在紧张的学习中得到愉悦的放松，还可以让同学学习英语中的朗读和表达。通过这些方式，激发同学们模仿语音音调的兴趣和热情，让他们在不知不觉中学习英语，感受英语朗读的魅力，从而爱上学英语，这样他们就会更加积极主动的学习英语，让英语的课堂更加积极活跃，更加高效。
例如，在初中英语人教版中，老师们在讲课前都播放该篇文章或单词的音频，让同学们跟着音频进行朗读，提升同学们的语音基础，也可以在适当的时候播放电影片段，通过电影的形式，深深吸引同学们的兴趣，也可以在疲惫的学习过程中，同学们精神注意力不集中的时候，把他们的注意力拉回来，更好的进行课程的学习。
2.2加强英语的朗读背诵，培养语感
英语学习的过程中语感也是极其重要的，在一些考试的答题过程中，我们遇见不会的题目，如果你有很好的语感，通过阅读的语感就有极大的可能做对题目，虽然这并不是完全可靠的做题方式，但他通常会很有意想不到的效果，所以我们也要把语感重视起来，而建立语感的重要方式之一就是朗读背诵文章。朗读背诵文章，可以让你积累大量的单词、短语、名言警句、固定搭配，这些都是打好英语基础的重要内容，朗读背诵也可以同时调动学生们的耳、眼、口等感觉器官同时参与学习，综合提高学生的听说读写能力，当大量的阅读朗读背诵文章之后，也就会有语感了。同时，同学们进行朗读的过程之前，老师一定要教会同学们正确的朗读方式和技巧，错误的毫无目的的朗读只能是浪费同学们的时间，老师也应该在同学们朗读的过程中，发现不正确的的读音及时进行纠正，避免同学形成错误的语感，导致在英语听力和答题的时候做出错误的判断。
例如，在初中英语教材人教版八年级上册第三单元中，What are you doing for vacation?一文，这篇文章讲述假期干什么的主题，老师就可以根据班级课堂情况，让同学进行朗读背诵这篇文章，让同学们进行单词句子的积累，同时也可以应用在同学们考试中的作文里，利用这些好的句子，可以得到一个更好的考试成绩。
【结束语】如今英语阅读越来越重要，他不仅可以让同学们积累单词句子固定搭配，还可以让同学们形成语感，无论是在考试还是生活中都会有帮助。老师们也应该在同学们的英语朗读过程中做出努力，利用好多媒体技术，通过播放课本音频，经典电影和歌曲让同学们进行跟读模仿，形成正确的读音，巩固语音基础，同时也要要求同学们多多进行朗读背诵课文。希望通过朗读训练，让英语课堂变得更加高效，为孩子们步入更高级的学堂打下坚实的基础。
【参考文献】
[1]王鹏程.探析小学美术教育中的创意性写生教学模式[J].天天爱科学(教育前沿),2021(06):53-54.
[2]张敬娥.探究在小学美术课堂中培养学生想象力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2021(06):189-190