周胜军
湖北省洪湖市乌林镇胡范八一希望学校 433210
摘要：学习的旅途本身就是充满了各种的磕磕碰碰。但是，正是因为有了这些问题的出现，学子们才会变得更加的坚韧，更加地顽强。小学教育是基础也是关键，因为它是小孩子们从牙牙学语到读书认字的过渡期。小学语文是小学教育中必不可少的一门课。目前农村小学语文的高效课堂，值得教育部门很多地随时随地地关注，因为农村教育本来就存在很多的问题，尤其是对于小学的教学来说。所以说，农村小学语文高效课堂需要落实进行。
关键词：农村语文；高效课堂；构建刍议
前言：农村相较于城市，教学质量和教学环境，相差太大，作为各种资源都极度匮乏的地区，如何让这里的孩子们“上得起学，上得好学”，成为重中之重。农村生长的孩子，医疗设施比不了城市，生活环境比不了城市，但是，就算其他条件一差再差，也不能让孩子们在接受教育这一方面相差于城里孩子太多。农村由于受限制于地区环境，所以没有办法像城里那样运用各类高科技进行教学，更不可能让学生们随时随地的上网查阅资料。这样一来，就需要教师们用别出心裁的教学方式，去有效地提高课堂效率。
一、农村小学语文课堂教学的现状
（一）农村小学的教学条件较差
相对于城镇地区，农村本来就显得较为落后和贫穷。这样一来，农村小学教育课堂的基础设施就比较差，不能让小学生们体会到学习语文的乐趣。部分老师不愿意来农村教学，这样就导致小学的教师资源不够充足，老师的专业水平不高等等，紧接着，由于没有得到好的教育，农村的小学教育就会变得越来越差劲。由于学校的软硬设备不行，学校的专业设施不足，学校的课堂教学条件较差，就会导致高效课堂的不能进行。
（二）家长的思想落后，没有体会到孩子们学习的重要性
在进行小学教育时，部分家长的思想落后，他们认为没有必要去学习语文，甚至他们觉得没有必要去学习。有的家庭他们重男轻女，认为女孩子到了一定的年龄就应该去找个好人家嫁了，而不是去学校浪费时间，长时间大家都这样做，就会让其他的上学孩子误以为除了上学他们还可以用其他的方法来进行生活，用除学习之外的方法来进行生活。所以说，由于家长们的思想落后，就会导致孩子们没有体会到学习的快乐和学习的重要性。
（三）小学生对于小学语文的学习兴趣不足
兴趣是使人前进的催化剂。让小学生们有了兴趣，然后，他们就会主动地去学习语文。语文其实并不难学，导致语文课堂不能高效的原因就是学生们的本身。小学期间的学习对于小学生来说，算是一个启蒙阶段，学校的孩子们对于小学的学习充满了好奇，老师和家长便成为了学生们的“指路之神”。但是，现在很多的小学生他们对于语文的教学重要性的认识并不全面，所以说，小学生们对于小学语文的学习兴趣不足是学校不能进行高效课堂的一个关键因素。
二、实现农村小学语文高效课堂的方法
（一）提高小学生们的学习兴趣
兴趣是做好一切事情的前提。在小学语文的学习过程中，家长和老师是引路人，老师们应该对学校里的对小学生做好相关学习的思想教育，不能让他们对学习产生厌恶的情绪，要让小学生们对学习语文有兴趣，让他们积极主动的去学习语文，这样一来，小学生们的语文成绩就会变得步步高升。所以说，要实现农村小学语文的高效课堂，就应该提高小学生们的学习兴趣。
（二）老师在课堂上采用多样式的方式来授课
高效课堂的教学过程中，老师是关键。在小学语文的课堂中，学生们要通过小组互动，“三三三，灵动新课堂”等等方式，来进行语文课堂的学习。在上语文课的时候，可以让学生来进行讲课，然后，底下的同学可以将自己不懂的知识提出来，让这位“小老师”来进行讲解，如果“小老师”也解决不了，再让这堂课的语文老师来进行解读。这样一来可以让老师和同学们在这堂课上都获得“收益”。老师可以观察到学生的课堂学习状况和课前预习状况，学生们在语文课上既锻炼的语言表达能力，还学习到新知识。所以说，要实现农村小学语文的高效课堂，老师需要在课堂上进行多样式的教学方式。
（三）改变部分家长对语文学习的看法
的确，我们居住的地方在中国，我们拥有悠久的历史文化，我们的母语是汉语。但是，正是因为这样，我们才需要让小学生们好好的学习语文，而不是觉得语文可有可无。这种看法从根本上就是错误的。老师需要定期的对学生进行思想教育，定期的做家访，了解到更多孩子的家长对于学习语文的看法，然后，尽量改变家长的观点，让他们知道学习语文的重要性。
三、实现农村小学语文高效课堂的意义
实现农村小学语文高效课堂的做法，有利于提高小学生们的学习兴趣，让更多的小学生去主动学习，让更多的家长愿意让孩子去学习知识，去学习语文，同样的，更多的学生去学习语文知识，学校会形成一派学习语文的风气。少年强，则国家强，我们的国家就会变得越来越昌盛。
结束语：语文是中小学必学的科目。社会中教育行业，要加大对农村小学生学习设施的投入。让他们觉得小学语文的学习很重要，他们就会主动去学习语文知识。语文课堂上，老师通过非单一的教学方式会让学生们的课堂变得活跃，这样我们所要研究的课题“实现农村小学语文的高效课堂”就会如愿以偿地实现。
参考文献：
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[2]王鑫君.基于新课改的小学语文高效课堂构建研究[J].科教导刊，2019，（06） ：122.
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