白碧玉
陕西省榆林市第三中学
【摘要】生物对于高中生来说是比较抽象的科目。实验则是学习生物的关键，因为高中生物实验主要侧重于实验步骤的书写，所以导致学生对生物实验没有兴趣。多媒体教学在近几年开始被广泛应用，它的出现主要辅助传统教学，帮助学生理解生物知识。在高中生物实验课堂中，教师要观察学生对生物实验知识的掌握情况，合理利用多媒体调动课堂的氛围，同时教师运用多媒体把生物抽象的知识具体化，改变生物实验课堂出现的问题，切实提高生物实验课堂的有效性。
【关键词】多媒体 生物 应用
【正文】由于信息技术的影响教学模式也发生了巨大的改变。多媒体在生物实验教学中的应用过程中有优点也会有缺点。优点就是使抽象的生物知识具体化和形象化，帮助学生快速理解等。缺点就是教师会依赖多媒体，让学生失去动手能力。在使用多媒体教学时，教师要合理利用多媒体使生物实验知识更加生动形象，不要过于依赖多媒体进行教学，在生物实验课堂，要让学生借助多媒体去自己动手做实验，培养学生的学习习惯。本文通过对多媒体教学在高中生物实验教学中的应用进行探讨，提出相关的问题和策略。
一、多媒体教学在高中生物实验教学中的作用
多媒体的教学功能非常多，教师可以用电脑制作PPT用多媒体进行讲课，同时利用互联网技术可以让学生了解更多的课外知识，拓宽学生的视野。由于生物实验步骤较为复杂，学生较难理解，教师可以用多媒体制作相关实验的模拟动画，这样不仅可以激发学生的兴趣，还可以调动课堂的氛围。其次教师可以进行资源共享，教师不仅省时省力，也逐渐优化了生物实验课堂，帮助学生学习更多的生物实验知识。
二、多媒体教学在高中生物实验教学中出现的问题
虽然多媒体可以有效改善生物实验教学的质量，但是过于依赖多媒体会抹灭学生的创造能力。生物实验最重要的是让学生自己动手去体会实验步骤。多媒体可以通过声音和图像让学生一些生物结构，长久如此，学生就会逐渐失去对事物的观察能力，多媒体技术可以让学生更加直观地了解有关的生物实验知识，从而学生就不会去进行实验操作，生物实验课堂就会变成背诵实验过程，多媒体教学可以把知识脉络进行梳理，让学生抄写，这样不利于学生形成知识体系，改变了多媒体在生物实验课堂上的作用。
三、多媒体教学在高中生物实验教学中的应用策略
3.1把多媒体教学和实验操作相结合
在生物实验课堂中，教师运用多媒体把实验知识进行一个大概的讲解，让学生自己整理知识体系。
不管是用多媒体进行教学还是传统教学，在课堂教师都应该把学生当作课堂的主体，教师借助多媒体调动学生的积极性，让学生掌握知识，自己进行总结。教师在进行实验知识讲解时，不要把实验现象和实验结果进行公布，给学生一定的时间去做相关的实验自己得出实验现象和结果。教师不要把知识网络在多媒体上进行整理，讲完一节课后让学生自己把知识网络总结到笔记本。比如在讲“DNA是主要的遗传物质”时教师可以把DNA的结构用多媒体以动画进行呈现，让学生了解更多的课外生物知识，动画也可以让学生观察DNA分子的结构。让多媒体技术和实验操作结合共同提高生物实验的教学效率。
例如：在学习人教版生物必修一第六章的实验《观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂》时，教师让学生提前预习本节实验的知识点，用多媒体让学生观看有丝分裂的过程，并让学生回答实验过程的注意事项，因为实验的需要的洋葱根尖培养需要3-4天，所以对于学生来说有操作难度，教师提前进行培养，在课堂上让学生观察实验现象和结果，老师也可以找出无丝分裂的资料，让学生进行对比学习，拓展知识，最后让学生整理实验的知识点和梳理实验过程，巩固知识。
3.2利用多媒体技术对学生进行强化训练
在生物实验中有很多的实验细节会被学生忽略，生物实验题又是考试的重点，所以教师可以借助多媒体的教学特点，在生物实验课堂上对学生进行强化训练。教师可以提前把高中所有的实验知识点进行总结，然后用电脑把每个知识点用填空的形式呈现出来，最后把题进行打乱，在生物实验课堂上让学生进行抢答，提高学生兴趣的同时逐渐巩固学生的知识。在课堂上教师不要一味地给学生灌输知识，用多媒体讲课，要让学生发挥自己地智慧，积极讨论。在实验操作过程中遇到问题要让学生自己去探索，去解决问题。逐渐培养学生的观察能力和动手能力。学校要充分重视教师队伍的建设，让教师掌握更多的教学技术，提高教师对多媒体技术的应用能力，与教学思想结合提高生物实验课堂的教学质量。
【结束语】根据以上内容来说，多媒体教学在生物实验教学中有利也有弊，所以教师要扬长避短，利用多媒体把生物实验课堂有趣化、有趣化。让多媒体教学和实验操作结合，提高学生的学习能力和操作能力。教师不能因为时间问题就不让学生进行实验操作，影响学生的发展。教师要学会利用多媒体的优势，在生物实验课堂上逐渐强化训练，巩固知识基础，加深学生的印象。教师要对多媒体有一个正确的认知，从实际出发提高生物实验课题的有效性。让多媒体教学可以在教学领域有一个良好的发展。
【参考文献】[1]王晓曼.探讨多媒体教学在高中生物实验教学中的应用[J].数码世界,2021(01):151-152.
[2]杨光荣.多媒体教学在高中生物实验教学中的应用[J].亚太教育,2019(09):125.