葛龙龙
北京师范大学庆阳附属学校 甘肃 庆阳745000
摘要：对于高中阶段的学生来说，对其进行语文作文教学是非常重要的，需要教师掌握一定的教学方法，根据现阶段高中生的实际接受能力来确定教学方法。对学生进行语文作文教学可以使学生的表达能力、文章结构构建能力以及思维能力得到有效培养，对学生今后语文学习也有很大帮助。基于此，本文也尝试对高中语文作文教学有效策略进行了分析。
关键词：高中语文 作文教学 问题 策略
一、现阶段新课程标准下高中语文作文教学存在的主要问题
（一）作文教学内容不恰当
教师在对学生进行高中语文作文教学的时候，想要保证最终教学效果，应该对作文教学内容进行合理选择，保证其与现阶段高中生的实际接受能力相符合，这就需要教师激发学生的作文写作兴趣。但从目前来看，很大一部分教师在展开语文作文教学的时候，往往对内容的选择存在不合理的现象，同时也使得语文作文教学缺乏计划性，这也在很大程度上影响了高中语文课堂教学的综合水平。同时，还有一部分教师在展开教学的过程中往往将教学内容集中体现在散文、诗歌以及小说等单方面体裁，并没有对多种体裁进行有机结合，往往不利于发展学生的作文写作综合能力。
（二）作文教学理念更新不够
一部分教师在展开高中语文作文教学的时候，往往在作文教学理念方面存在一定的问题。有些教师往往更为注重审题、立意以及开头结尾的处理，这也使得作文写作容易套路化，不利于对学生的想象力以及创造力进行培养。同时，教师在展开语文作文教学的时候往往还存在写作较为固化的现象，很多时候学生只是被动的接受教师所布置的作文题材以及所讲解的写作方法，使得最终的学习效果并不理想，不利于学生作文综合水平的提升，同时也在很大程度上影响了高中语文作文教学的质量。
二、高中语文作文教学改革创新路径
（一）建设完整的作文教学资源库
教师在对高中生进行语文作文教学的时候，想要保证教学取得理想效果，应该注意建设完整的作文资源库，可以在应用传统的作文图书以及报纸等资源方式的基础上对作文资料进行整理，可以尝试从以下几个方面进行入手：首先，优化原有的作文教学网络资源平台。在进行高中语文作文教学的时候，教师应该注意建设优秀的作文资源库，并且要进一步强化教学资源筛选功能，从而降低目标信息查找的时间。
同时还应该注意进一步优化作文资源储存能力，通过这种方式来确定高中语文作文积累范围；其次，教师在对学生进行语文作文教学的时候，应该注意对优质作文教学资源进行分类，可以将其划分为记述文、议论文以及散文等多种类型，教师可以为学生提供丰富的例文，从而满足学生仿写的实际需求，这样可以使学生作文写作能力得到有效提升；最后，教师应该对作文资源进行严格把关和筛选，让学生掌握必要的作文资源写作方法，通过这种方式来促进学生主动阅读，从而提升学生作文写作的综合水平。
（二）设置具有针对性的教学情境
在现阶段新课程标准的视角之下，教师在展开高中语文作文教学的时候，应该注意营造更加有利于学生学习的环境与氛围，可以尝试创设相应的作文教学情境来进行语文作文课程教学。首先，教师在进行作文课堂教学的时候，应该注意对学生的课堂主体地位予以充分尊重，制作出图文并茂的课件，这样可以使学生课堂学习的兴趣得到有效激发，从而使得学生可以更为专注地融入到作文教学活动中来。例如，教师在向学生布置半命题作文《我的故乡——》的时候，可以利用多媒体设备向学生展示不同地区的地域地貌以及风土人情，引导学生回忆自己故乡的独特之处，鼓励学生自拟角度来对故乡进行描写，可以写故乡的农作物、风景、人的品质、建筑特点、习俗等等。为学生提供更为开阔的写作空间，不能限制学生写作的想象力，通过这种方式也可以有效地起到渲染课堂教学氛围的作用；其次，教师在进行高中语文作文教学的时候，还可以尝试在课堂上设置一些小游戏，通过这种方式来调动学生课堂参与热情，教师可以利用多媒体设备为学生布置话题写作方向，通过这种方式提升学生在课堂活动中的参与度，这样也更加有利于渲染作文课堂教学氛围。
（三）丰富作文训练方法
在现阶段的教育背景之下，教师在对学生进行高中语文作文教学的时候，应该注意对以往的作文训练方法进行丰富和扩充，这就需要教师改变传统教学模式，从而构建起与学生现阶段实际接受能力相符合的作文教学体系，可以尝试从以下几个方面进行入手：首先，积极改变以往的作文教学评价方式。对于作文评价工作来说，在实际展开的时候需要建立起相对完善的评价机制，教师应该注意围绕学生现阶段的实际接受能力进行构思以及行文，这样可以使评价工作的准确性更高；其次，教师还应该注意在语文作文课堂教学中开展形式多样的小练笔活动，例如，教师可以围绕着《赤壁赋》来引导学生进行随笔练习，让学生根据课文内容来抒发自己的真情实感，教师应起到预定的引导作用，为学生的课堂随笔进行针对性指导，从而提升学生的文字表达能力。
结束语
总之，教师在对学生进行高中语文作文教学的时候，想要更好的贯彻落实新课程改革的各项要求，应该注意对现有的作文教学体系进行完善，根据学生现阶段实际作文能力来制定科学的作文教学计划，从而激发学生作文学习的热情。
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