姜雪静
黑龙江省牡丹江市海林市柴河林业第一小学 157131
近几年，随着教育改革的不断推进，多媒体教学陆陆续续走进了我们的课堂，现在学校班级里都配有电子白板，作为一种新型的教育手段，交互式电子白板正悄然地走进学校师生，走进语文课堂。我们可以最大限度地利用交互式电子白板进行教学，在教学过程中生生交互、师生交互，学年教师之间集体备课，形成资源共享。电子白板可以很好的完成课堂上的交流、互动、展示、合作等环节，拓展课外教学资源，优化课堂教学过程，从而提高课堂教学效率。
一、电子白板，能激发学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师。”在学习上一旦引发了浓厚的兴趣，孩子们就会产生强烈的求知欲望，就会学得更加主动、有效。那么创设适当的情境能够使学生如临其境，如见其人，如闻其声，受到情绪的感染，引起情感上的共鸣，以情入理，情理交融，从而加深对教学内容的理解。
例如我在讲《父母心》一课时，为了让学生更好的理解课文的主要内容，更好的揣摩作者的写作意图，首先我从电子白板资源库中下载了多媒体课件，然后进行精心的修改来辅助我的语文教学。结合电子白板的各种相互配合，为学生创设一个浓厚、轻松的学习氛围。新课伊始为了激发学生的学习兴趣，我在一段舒缓的音乐中导入新课，音乐能渲染课堂的气氛，能唤起学生内心的情感。学习字词部分时，我运用了电子白板中的拖拽功能和遮幕功能，拖拽功能的应用使原本枯燥的生字学习变得形式新颖，趣味性很强，同时也增加了学生的参与性。遮幕功能使从字到词的学习由浅入深、层层递进。利用白板中的识字功能为学生纠正读音的同时，同学们还能了解这个字的组词、字义，这要比查字典更直观、更形象。为了让学生更深入的了解父母对自己的爱，我在电子白板资源库中精心查找了两个关于爱的故事，利用聚光灯的功能把学生的注意力集中到所要讲述的人物的身上，再随着音乐讲述这个感人的故事，聚光灯的拉伸、移动功能能很好的吸引学生的注意力。在学生充分理解课文的基础上，为了激发学生心中对父母的爱，我又在资源库中选取了一段“父爱母爱”的视频，希望学生能够明白父母的爱不是凭空的说教，父母的爱在平时的一言一行中、在举手投足间、在默默地付出里。
二、电子白板，有助于学生巩固所学知识
语文教学中，每篇课文都离不开字词的教学。那么在字词教学上，我们经常要对学生的笔顺书写进行讲解，教师在进行生字讲授的过程中，有时候身体难免会挡住了书写的过程，学生无法完整的观看整个字的笔顺书写，导致孩子在生字教学的过程中注意力不集中，不能很好的记住每个字的笔顺书写，等老师讲完课要求他们写生字的时候，会出现一大批孩子的生字在笔顺书写上是错误的。自从有了电子白板，生字教学时可以用到它的“回放”功能，让学生清楚地、仔细地知道每个字的书写笔顺，遇到难写的字，笔画多的字，可以一遍一遍的多次回放，让学生牢记这个字的笔顺，这样就避免了很多同学在书写时乱写笔顺的错误，大大提高了生字笔顺书写的准确率，帮助学生巩固了所学的知识。
语文教学中，我们经常要指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，而这时我们就可以运用电子白板中的“录制”功能，学生在朗读课文的过程中，我们可以把学生的朗读录下来，然后回放给学生听，让学生自己听自己的朗读录音，并能从中发现问题，哪个字的读音不准？哪个句子朗读的感情运用的不恰当？学生自己发现问题，自己解决问题，才能更扎实的掌握字的读音，也可以帮助学生提高朗读课文的能力，从而也巩固了所学的知识。
语文教学中，电子白板还可以对课堂中所有细节进行记录。例如教《爬山虎的脚》一文时，根据电子白板上自动储存的“课堂教学再现资源”功能，我发现在比喻句“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”中，学生找到的本体和喻体不准确，于是马上进行了修改，然后再次教学。电子白板以自己独特的互动性，帮助学生巩固了所学的知识。
三、电子白板，有利于重难点的突破
在语文课堂教学中,课文重点部分的关键词语、句子、段落，能集中地表现全文的内容，因此重点段的词句往往牵动全篇。运用交互式电子白板教学，能让学生把握学习的重点，从而可以促进学生更好地理解课文。交互式电子白板在综合处理和控制符号、语言、文字、图像等方面具有高超的能力。例如我在教学《清平乐.村居》这首词时，有很多有难度的字音，如“亡赖”的“亡”，“翁媪”的“媪”“剥莲蓬”的“剥”等，此时我利用电子白板中的“书写”功能，将这些难读易错的音用彩笔标注出来，一边讲解，一边圈画，巧妙的突破了难点。然后我再利用电子白板中的“隐藏”功能将本首词的作者、词义、背景等资料先隐藏起来，随着课堂讲解的需要，随时抽调出来，真真正正的方便了教学。在体会这首词的意境时，我让学生一边朗读一边想象：你在词中都看到了哪些情景？学生在充分的交流之后，我又运用了电子白板上的“聚光灯”功能，此时孩子们的视线一下子都集中到课件中人物的动作上、神态上，从中不仅感受到了那对白发翁媪的相亲相爱、相濡以沫，也感受到了大儿子锄豆时的辛劳，中儿子编织鸡笼时的专注，还有小儿子剥莲蓬时的自由自在、无忧无虑。这样轻松的突破了教学的重难点，学生也能进一步的感受到这首词所描绘的那种温馨和谐的、安居乐业的生活，很好地完成了教学任务。
四、电子白板，能开阔学生的阅读视野
交互式电子白板资源库储存了大量的教学信息，不仅为阅读教学提供了详实而充足的阅读材料，还能提供文本、图像、动画、声音、视频等，教师课堂上可运用超链接使文字的生动性、形象性、直观性自然而理想地和学生的认知特点融合起来，更好地开阔了学生的视野。如教学《蝙蝠和雷达》这篇文章时，我利用电子白板中集动态的音、画为一体的特点，帮助学生理解课文，让学生对这段实验进行比较系统的了解，形成了有效的知识链。另外对电子白板里视频、音频的有效引入，可以将各种场景逼真地再现出来。使学生身临其境，如见其人，如历其事，不但完成了教学，也开阔了学生的视野。
交互电子白板这一新的教学手段在课堂的广泛应用，不但给语文课堂带来了翻天覆地的变化，而且促进了师生间、生生间的互动学习，大大推动了信息技术与学科教学的有效整合，提高了语文课堂教学的效率，真正实现了教学的和谐统一。我对电子白板在语文教学中的体会还很浅显，电子白板中还有很多功能等待我们去研究，去开发，去尝试，相信不久的将来，交互式电子白板定会为我们的语文课堂教学撑起一片多彩的蓝天！